七年级语文下册 (壶口与龙门)课件 北师大版 课件.ppt

,壶口与龙门,壶口与龙门,和前面的文章比较起来，文体有什么不一样？,和前面的文章比较起来，前面的文章是借助写某一事物的某一个方面，来表达和寄托作者的某种思想感情，所以他们的文体是,散文,。而这篇文章重在告诉我们有关壶口和龙门的有关知识，让我们对它有所了解，这样的文章，是一篇,说明文,。,探究质疑,说明文，就是以,说明,为主要表达方式来,解说事物,、,阐明事理,而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。,以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。,知识链接：,常见的说明方法有,举例子,、,作引用,、,分类别,、,列图表（数字）,、,作比较,、,引资料,、,下定义,、,作诠释,、,打比方,、,摹状貌,、,作假设,等,11,种。,一、分类,1,、,从说明对象分,：,事物说明文,(,如,中国石拱桥,),、,事理说明文,（如,看云识天气,）。,2,、,从说明文语言特征分：平实说明文、生动说明文,。生动说明较多地采用各种修辞手法，如比喻、拟人、排比等，语言生动形象优美，如,看云识天气,。,常见题型,：从说明对象看，这是一篇,_,说明文。（横线上填事物或事理，要判断该文是说明具体事物还是抽象事理。）,二、说明顺序：,时间顺序,、,空间顺序,、,逻辑顺序,。,空间顺序的具体分析：外,内、上,下、前,后、远,近（注意要抓住立足点）,逻辑顺序的具体分析：主一次、原因一结果、现象一本质、特征一用途、一般一个别、概括一具体、整体一局部。,黄河概述,:,李白诗曰：君不见黄河之水天上来，奔流到海不复还。黄河发源于青藏高原巴颜喀拉山北麓海拔,4500,米的约古宗列盆地。经青藏高原的青海、四川、甘肃，黄土高原和鄂尔多斯高原的宁夏、内蒙古、陕西、山西，华北平原的河南、山东，注入渤海，全长,5464,公里，流域面积,75,万平方公里。,黄河因其流经黄土高原，携带了大量泥沙，使黄河下游成为高出地面十余米的“悬河”。黄河中游地处季风气候区，降水年变率大，且多暴雨。泥沙和暴雨洪水造成黄河下游河床善淤，善决，善徒。从先秦到,1949,年的,2500,多年中，黄河下游决溢,1590,次，改道,26,次。,150,万年前,西候度猿人,在现今山西省黄河边的芮城县境内出现，其后，,100,万年前的,兰田猿人,和,30,万年前的,大荔猿人,在黄河岸边取鱼狩猎，生活繁衍，继续为黄河文明的诞生默默耕耘。,7,万年前山西襄汾丁村,早期智人,，,3,万年前内蒙古乌审旗大沟湾,晚期智人,，奏响了古老黄河文明的序曲。此后的细石器文化遗址、新石器文化遗址和青铜器文化遗址以及后来的铁器文化遗址等几乎遍布黄河流域。从中石器时代起，黄河流域就成了我国远古文化的发展中心。燧人氏、伏羲氏、神农氏创造发明了人工取火技术、原始畜牧业和原始农业，他们拉开了黄河文明发展的序幕。秦皇汉武，唐宗宋祖，一代天骄成吉思汗，这些帝王统领着中华民族把古代黄河文明推向了令世界瞩目的辉煌顶峰。火药、指南针、造纸、印刷术，唐诗、宋词、元曲是黄河文明中闪闪发光的瑰宝。黄河文明以其巨大的凝聚力和创造力，带领中华民族像长流不息的滔滔黄河，奔向美好的未来。,黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约,400,米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽,40,米，落差,30,多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。,壶口瀑布,黄河龙门,龙门,位于山西河津县城西北,12,公里的黄河峡谷中。龙门是黄河从壶口咆哮而下的晋陕大峡谷的最窄处。河水冲向天空，在一阵喧嚣之后，从空中颤抖着摔下来，落入谷底，这才算跳出了龙门。龙门三激浪，是黄河上千百年来的奇观，激起了古今多少文人的诗情。这里水流湍急，相传鲤鱼如果能跳过龙门就可成龙。这个传说表达了人们对付出艰苦努力后到达理想境界的美好愿望，也激励着中华儿女顽强拼搏，奋斗不息。,解决生字词：,磅礴 深槽 骤然分外 大禹,钳制 厮打 咆哮 刹那 舵杆,朗读课文,黄河大禹渡,整体感知,2,、作者从哪几方面介绍了壶口？,1,、壶口和龙门有什么特点？,地理位置险要，景象气势磅礴，令人神往。,位置、得名以及奇景。,3,、作者从哪几方面介绍了龙门？,位置、景观、历史地位以及发展现状。,4,、作者采用了哪些说明方法？请举例。,列数字、打比方、作比较、,举例子、引资料,本文的写作目的？,是为了说明“壶口和龙门”的景观的历史地位，说明随着社会主义建设事业的发展“壶口和龙门”的发展现状。,结构,壶口和龙门,地理位置、特征：,壶口瀑布,龙门,气势磅礴,位置、得名,“,红霞瑞马”,“,龙门三激浪”,历史地位,发展现状,学习写法,1,、抓住特征分类说明的方法”,2,、运用多种说明方法进行说明。,（以上请举例说明）,黄河壶口,