九年级数学下册4-3(游戏公平吗)课件 北师大版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,旧知,回顾,：,1,、在随机事件中，如果各种情况出现的在能性相同，常用 求概率。,树状图或列表法,2,、如果实验是分步完成的，其概率等于,各步概率的,积,。,如果实验是分类的，其概率等于,各类概率的,和,。,（,1,）当两枚掷骰子的点数,之和,为,奇数,时，甲得,1,分，否则乙得,1,分,.,有甲、乙两位同学,正在做掷骰子游戏,.,两人各掷一枚骰子,.,你认为这个游戏对双方公平吗？,双方获胜的可能性相同，游戏对双方公平。,游戏公平吗,P,甲,=P,乙,=,，甲、乙平均每次均得,.,分。,（,2,）当两枚掷骰子的点数,之积,为,奇数,时，甲得,1,分，否则乙得,1,分,.,你认为这个游戏对双方公平吗？为什么？,游戏规则公平吗？,甲,，,乙,游戏对双方不公平。,甲平均每次得,.,分，乙平均每次得,.,分。,同学甲,和大家一样发现上面游戏（,2,）的规则对自己不利,.,于是同学乙,说,“,那这样吧，当两枚掷骰子的点数,之积为奇数,时，,你得,2,分,，,否则我得,1,分,”,.,你认为,同学甲,应当接受这个规则吗？,如何修改规则才能使该游戏对双方公平？,议一议,辨一辩,甲平均每次得,.,分，乙平均每次得,.,分。,甲不该接受这个规则。,用所给下图中的两个转盘进行,“,配,紫色,”,游戏：分别旋转两个转盘，若其中一个转盘转出了红色，另一个转出了蓝色,，,则可配成紫色，此时,甲,得,1,分，否则,乙,得,1,分,.,这个游戏对双方公平吗？若你认为不公平，如何修改规则才能使该游戏对双方公平？,做一做,再想一想,甲,乙,甲平均每次得分，乙平均每,次得分。,游戏对双方不公平。,分,分,多次进行上述,“,配紫色,”,游戏后，,同学乙,明发现该游戏规则对自己不利，因此他建议改用同一个转盘转动,两次,做,“,配紫色,”,游戏,.,同学甲,想，这没有什么差别，便欣然同意了,同学乙,的建议,.,你认为,同学,甲,的决策,明智吗？,做一做,再想一想,甲,乙,甲平均每次得分，乙平均每,次得分。,甲的决策不明智。,同学甲,和,同学乙,改用如图所示的两个转盘做,“,配紫色,”,游戏,.,配成紫色,同学甲,得,1,分，否则,同学乙,得,1,分,.,这个游戏对双方公平吗？,趁热打铁 运用新知,甲,甲平均每次得 分，乙平均每次得 分。,乙,游戏对双方不公平。,今天有什么收获呢？,追根溯源 小结回味,数学源于生活，数学又指导人们的生活,.,生活因数学而绚丽，数学因生活而多彩,.,更多概率知识，下节课和以后、,直到大学数学、直到工作实践,