八年级政治下册 4.9.2 维护社会公平课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,维护社会公平,学习目标：,1、公平总是相对的。,2、怎样理智面对不公平？,3、树立公平合作意识。,在历史的长河中，人类从未停止过对公平的探索：,不患寡而患不均,均贫富，等贵贱,人生而平等,你还有其他关于公平的名人名言么？,你从中发现了哪些规律？,公平总是受一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象，没有绝对的公平。公平是相对的。,尽管如此，我们仍然要为创造一个更加公平的社会作出不懈努力。,2005年6月7日上午8时16分,64岁的“爷爷考生”邹伟敏和他的“学弟学妹”们一起步入浙江嘉兴海宁高级中学考点。目前在上海医疗器械高等专科学校进修的邹伟敏2003年、2004年曾参加过两次高考，分别考了317分和381分。邹伟敏老人希望通过今年高考达到大学本科线。,2005年6月7日，北京27中高考考场老师将因腿伤不能行走的考生李峥抬进考场。李峥一周前打篮球时不小心弄伤右腿，走路架起了双拐。该考场得知情况后，安排专人负责把体重220多斤的李峥抬进考场。,刘渝是重庆29中高三学生。2005年6月7日，看上去一脸轻松的刘渝（右）正在准备进入考场。当日，身患白血病的女孩刘渝从病房进入为她专设的单人考场，和其他考生一样参加高考。,被誉为现代经济学之父的亚当.斯密在道德情操论中指出：,“,如果一个社会的经济发展成果不能真正分流到大众手里，那么它在道义上将是不得人心的，而且是有风险的，因为她注定要威胁社会的稳定。,”,对此，有人认为，绝对公平才能维护社会稳定请对此加以辨析。,此观点错误。一个良好的社会，应该能够使人们稳定持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。公平是人类孜孜以求的目标，但公平受到一定社会条件的制约，任何社会都会存在一些不公平的现象。公平总是相对而言的。无论我们如何努力，都不可能达到绝对的公平。,曾凡在某公司找到一份打字员的工作，她辛辛苦苦地干了一个月，满怀喜悦地去领工资，但老板却以她迟到为由，扣了她20的工资。曾凡觉得很不公平，因为自己从未迟到过。,如果她接受了这种不公平，情况会什么样？,她可以通过哪些途径，使自己的问题得到公平的解决？,从法律角度来看,，面对不公平现象，我们应增强权利意识，善于用合法的手段解决问题，谋求最大的公平。,他们的想法有道理么？,你会怎样劝解他们？,公平与否的判断，受,个人价值观念、思维方式,的制约。当我们遇到“不公平”时，我们不妨,调整自己的思维方式，理性地反思自己的价值观念,，或许我们会更加客观地对待生活中的“不公平”现象。,接受不能改变的，改变所能改变的,”,。或许，你无法改变客观的环境，但你却可以改变自己。,当有人恃强凌弱时，,当有人弄权渎职侵吞公款时，,当有人排斥异己、处事不公时，,你见到不公平现象时有何感受？,你遇到这些事应当怎么做？,在实际行动中：,崇尚公平、主持公道，要求我们同破坏公平的行为作斗争，对受害者伸出援助之手。,（1）漫画反映了一种怎样的社会现象？,（2）结合材料一，请你告诉漫画中的民工应该怎么做？,当前有些用人单位拖欠农民工工资、侵犯农民工合法权益的不公平现象。,他们应该增强维权意识，采用与用人单位协商，或寻求当地人民法院帮助等法律途径来维护自己的获酬权。,社会需要合作，合作是社会生活正常进行的必要条件。,以公平为基础的合作才是良好的合作,。在这种合作中，人们各自的积极性和创造性得到应有的发挥，个人的利益得到应有的保障；同时也避免了不必要的内耗，推动社会高效和谐地运转。,自觉树立公平合作意识,反躬自省,瞎子和跛子住在集体宿舍楼里，瞎子说：“跛子是天然的舞蹈家，左摇右摆。”跛子说：“你是夜里蝙蝠，靠耳朵定位。”二人在生活中多有摩擦。一天，楼里着火二人被困在楼上，跛子走路速度无法脱离困境，瞎子找不到安全通路。可二人最后都脱离困境。,思考问题：,试问他们是怎样脱险的？,怎样才能更好的合作？,公平合作意识主要表现在三个方面：,（怎样才能更好的合作）,第一、积极承担责任，不能只享受,利益而不付出；,第二、合作双方相互平等、相互尊,重、相互理解；,第三、合作双方互惠互利，努力实,现,“,双赢,”,，共享合作成果。,课堂小结：,维护社会公平,理智面对不公平,公平是相对的,正确面对不公平,树立公平合作意识,重要性,怎样做,