高中信息技术(多媒体信息加工与表达)课件 浙教版 课件.ppt

,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,3.3,多媒体信息加工与表达,多媒体作品范例,思考：多媒体作品都包含哪些元素？,文本、图片、动画、声音和视频,一、制作多媒体作品的流程,需求分析,规划与设计,素材采集与加工,作品集成,发布与评价,对作品的需求进行分析,对作品进行整体规划和精心设计,采集素材并加工成作品所需效果,将处理过的素材和功能板块集成,调试改进，交流展示，修改完善,二、对作品的需求进行分析，具体作以下事情：,1、确定对象和目标：,明确作品的阅读对象、作品要达到的目的和效果；,2、确定内容和形式：,明确作品的内容及表现形式；,3、明确条件与限制：,根据要达成的目标和内容，分析目前情况能不能做到。,三、规划与设计,1、整体规划（内容、结构、表现形式、交互）；,2、内容设计（人物、足迹、传承、还念、开拓、结尾）,3、结构设计（电子读物型的作品）,4、版面设计,参见课本59页-61页,四、素材处理,（1）图片的处理与合成:,在处理图片素材时，我们需要对所合成的画面进行整体构思，根据设计要求和画面效果，选择合适的工具软件，把有关素材处理并加工成为作品素材。,“革命先驱孙中山”作品封面采用长城图片作为背景，加上孙中山头像、主题名称、孙中山名言和作品引言，整幅作品画面匀称，突出主题，动静结合，并配上背景音乐，给人强烈的视觉效果。,作品封面,（2）文本信息的选择与加工,（3）动画的构思与制作,（4）声音的处理与加工,（5）视频的处理与加工,五、作品集成,按照作品的设计方案，将已经准备好的素材资料或制作好的功能版块集成一个完整的多媒体作品。,六、发布与评价,多媒体作品制作完成后，我们还需要不断调试和改进，从而达到最佳效果。另外，我们还可以在网上或指定地方发布，通过交流和展示，进一步修改完善。,评价标准,评价指标,得分,思想性,科学性,（,28,分）,主题明确，内容积极、健康向上（,7,分）,能科学、完整地表达主题思想（,7,分）,内容切合学习和生活实际（,7,分）,文字内容通顺、无措别字和繁体字（,7,分）,创造性,（,27,分）,素材获取及其加工属原创（,10,分）,具有相像力和个性表现力（,7,分）,内容、结构设计独到（,5,分）,主题表达形式新颖，构思独特、巧妙（,5,分）,艺术性,（,25,分）,准确合理地利用多媒体素材表达主题,（,7,分）,整体布局平衡合理,（,7,分）,页面设计与主题风格一致、界面美观,（,7,分）,反映作者有一定的审美能力（,4,分）,技术性,（,20,分）,选用制作工具和制作技巧恰当（,7,分）,画面衔接流畅，视觉效果好,（,7,分）,交互设计合理，导航和链接准确,（,6,分）,总分：,分,作品点评,（特色与不足）,小组讨论练习，可参考下列主题：,周恩来（名人故事）；,爱护动物（保护环境）；,中国航天（重大事件）；,西安旅游（地方宣传）；,