朱自清-春课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,春,预习检查：,注意下边加点字的读音：,蓑 水涨 酝酿 应和,薄烟 黄晕 捉迷藏,朱自清,朱自清，字佩弦，江苏扬,州人，是著名散文家、诗人、,学者、民主战士。其散文富于,诗意，善于通过细致观察，细,腻地抒写出对自然景色的内心,感受。本文大概写于,1928-1937,年间。,1,、读准字音。,2,、注意朗读节奏。,3,、区分轻重音。,4,、有感情的朗读。,朗读要领,盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。,一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗,润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来。,春草图,小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子,里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，,打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄,悄的，草软绵绵的。,春花图,桃树、杏树、梨树，你,不让我，我不让你，都开满,了花赶趟儿。红的像火，粉,的像霞，白的像雪。花里带,着甜味儿；闭了眼，树上仿,佛已经满是桃儿、杏儿、梨,儿。花下成千成百的蜜蜂嗡,嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来,飞去。野花遍地是：杂样儿，,有名字的，没名字的，散在,草丛里像眼睛，像星星，还,眨呀眨的。,春风图,“,吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将 巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。,春雨图,雨是最寻常的，一下就三两天。可别恼。看，像牛毛、像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在,雨里静默着。,迎春图,天上的风筝渐渐多了，地上的孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的,是希望。,春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，,它生长着。,春天像小姑娘，花枝招展的，笑着,走着。,春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和,腰脚，领着我们上前去。,颂春,像娃娃,“,新”,（万物复苏，新的生命的开始）,像小姑娘,“,美”,（百花争艳，景色动人）,像青年,“,力”,（春天充满活力）,三个比喻依次点明了春天的成长过程。独立成段，是为了,强调春的不同成长过程，抒发作者强烈赞美春的真挚感情。,一盼春,(,盼 来 近,心情喜悦而迫切）,二绘春,先总括轮廓,一切 欣欣然张开了眼,山（朗润）水（涨）太阳（红）,（点题，总领全篇，引起下文）,三颂春,十一、,春,朱自清,春草图、,春花图、,春风图、,春雨图、,迎春图,再具体描绘,（概括五幅春景图的含义，点明全文中心。,与开头互相呼应。,),1,、春草有什么特点？作者从哪几方面来写草？,2,、春花有什么特点？哪些词语写出了春花的特点？,3,、春风的特点是什么？作者是怎样把无形无色、无味的春风写得富有生命力和感染力的？,4,、春雨有什么特点？作者从哪几方面写？,5,、,前几幅主要写春天的自然美，这一幅由景及人表现了人们怎样的精神状态？,作业设计：,再见,付强,