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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,1,、什么是家庭,？家庭的最大特点是什么,?,2,、家庭结构的确立有哪几种情形？,3,、家庭结构的类型,有哪四种,？现在一般为,哪两种,？,4,、家庭有哪些作用？,5,、我们为什么要孝敬父母？,6,、什么是孝敬？中学生应该怎么做？,7,、逆反心理的表现是什么？如何看待逆反心理？消极的逆反心理有,何危害,？应如何克服？,8,、,如何与父母沟通？沟通的基本要领是什么？,9,、,与父母交往要讲究哪些艺术？,一、复习提纲,二、知识点,第,一课 爱在屋檐下,第,一框 我,知我家,1,家庭关系的建立（,1,）家庭的含义（,P5,）：家庭是由,婚姻,关系、,血缘,关系或,收养,关系而结合成的,亲属生活组织。,（,2,）家庭关系确立的几种情形（,P5,）依照法定条件和法定程序,结婚,，组成新的家庭；因,生育,导致的血缘关系结合成家庭；依照法定条件和法定程序,收养,而组成家庭；随父（母）,再婚,组成新的家庭。,（非婚生子女不一定与生身父（母）同住一起，法定权利义务仍然存在，非婚生子女的合法权益受法律保护。）,（,3,）家庭结构的类型（,P5,）：现在一般为,核心,家庭、,主干,家庭，还有,单亲,家庭、,联合,家庭。,2,与父母的关系不可选择（,P6,）,（,1,）与父母的血缘关系不可改变父母子女关系的确立，绝大多数基于,血缘,关系。生命是父母给予的，这种关系,无可选择、无法改变。,（,2,）与父母的感情是天然生成的最自然的一种亲情。（,3,）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风。,第二框 我,爱我家,1,大人讲我小时侯（,P8,）,（,1,）家庭是我们成长的摇篮（,2,）父母是我们的第一任老师（,3,）我们尽享家庭的亲情和温暖,2,无悔的奉献（,P9,）（,1,）父母对家庭的贡献,夸夸自己的父母（,2,）父母对子女之爱,概述母爱和父爱,母爱是最无私的；父爱如山，深沉严格,。,P9,（,3,）,父母对子女的义务,父母养育子女是法律规定的必须履行的义务。,3,感受家庭温暖（,P10,）（,1,）家是人们的,情感栖息地,、,物质生活后盾,、,安全健康保障,、,娱乐天地,、,天然学校,和,今后发展的,大本营,。,（,2,）热爱自己的家,用自己,感触最深的话,，表达对父母的敬爱之情。,第三框 难,报三春晖,1,爱洒心间（,P12,）（,为什么要孝敬父母？,）,（,1,）父母不仅赋予我们,生命,，而且含辛茹苦地,哺育,我们成长，教我们,做人,。（,2,）父母为家庭作出了,贡献,，为我们付出很多，他们应当得到爱的,回报,，理应受到我们的,孝敬,。（,3,）孝敬父母是中华民族,传统美德,。,（,4,）孝敬父母是,道德和法律,的要求。,2,孝亲敬长是我们的天职,(P14),(,何为孝敬？,),（,1,）孝敬父母就是子女对父母的,尊敬、侍奉和赡养,，其中最重要的是,敬重,和,爱戴,父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的,道德义务、法律义务,。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的,谴责,，还要受到法律的,惩罚,。,（,权利和义务是相互的）,（,2,）孝敬父母的,具体表现,P16,孝敬父母要落实到,具体行为,之中，要从,小事做起,。表现在各个方面，爱父母，,心里,想着父母，理解、关心父母；,行动,上帮助父母，为父母分忧；,努力学习,、积极上进，让父母,高兴。,孝敬,父母需要付出，可能付出时间、付出感情、付出体力、甚至委屈自己。（,3,）孝敬父母不是,愚孝,和盲从,(P17),对父母的孝敬是在,平等,的基础上对父母的,尊敬和侍奉,，是在当代道德和法律基础上对父母辛勤劳动和养育之恩的报答，有道德和法律上的是与非。当父母作出不道德的事时，要勇于批评和制止，这也是孝的表现；当其触犯法律时，做儿女的要按法律办事，不能因亲情而宽恕包庇其违法行为。,（,4,）,孝敬长辈,爷爷奶奶、外公外婆对家庭和社会都做出过贡献，在他们年老多病、行动不便之际，做孙子女的更要献上一片孝心。这既是理所当然，也是弘扬中华民族“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”的传统美德。,第二课,我与父母,做朋友,P18,第,一框 严,也是一种爱,1,成长也会,有烦恼,P20,（,1,）产生烦恼,的原因,P20,进入青春期后，我们的,自我意识增强,，,开始独立行事,，渴望父母像对待大人那样对待我们，甚至挑战父母的权威。从而产生了亲子矛盾，这些矛盾困扰着我们，带来烦恼。（,2,）父母,的高期待、严要求是一,种爱,P21,我们与父母的冲突，往往基于父母对我们的高期待、严要求。这种在我们看来有些苛刻的“严”，反映出父母对于我们的爱。,我们要理解、体谅父母的一片苦心,。,2,逆反心理有危害,（,1,）逆反心理,的,表现,P21,要我,这样,，我偏,那样,；你说,这好,，我偏说,那好,；让我,信这,，我偏,信那,。（,2,）对逆反心理的,辨证分析,P21,对于逆反心理和逆反行为，要,具体分析,，不能一概说是错的，有的反抗不无道理。在家庭教育父母也难免有误区。与父母平等交往，有助于帮助父母更新观念、走出家教的误区，也有助于我们做出正确的行为选择。（,3,）逆反心理导致,的,危害,P22,从结果上看，,逆反心理导致的对父母的反抗,，其结果都是惩罚了自己,不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿父母的错误,惩罚自己,，这种结果也是对父母的一种伤害,不是拿自己的错误,伤害父母,，就是拿父母的错误伤害自己。,（,4,）怎么做：,为了,不伤害自己和自己最亲近的人，就要努力克服消极的逆反心理，在,情绪冲动,时要努力,克制自己,。,第二框 两,代人的对话,1,架起理解的桥梁,（,1,）要亲近父母，,跨越代沟,P23,沟通是,双方,的事，我们做子女的要走近父母，亲近父母，努力跨越代沟，与父母携手同行。（,2,）学会遇事与父母商量,首先要冷静下来，心平气和地与家长商量,。,商量,就是沟通的过程,。通过商量，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法，这样看似冲突的事情就有了回旋的余地。,P24,（,3,）与父母沟通的,基本要领,P25,彼此了解是,前提,，尊重理解最,关键,。理解父母的,有效方法,是换位思考，沟通的,结果,要求同存异。,2,交往,的艺术,P26,（,1,）,赞赏父母,，赞赏中增进亲情。,（,2,）,认真聆听,，聆听中获得教益。,（,3,）,帮助父母,，用行动感动亲人。,（,4,）在家庭交往中，,与父母不必,太计较,。特别是父母错了，也要多原谅，不要与父母争个高低上下。,1,、什么是家庭？家庭的最大特点是什么？,家庭是由,1,关系、,2,关系或,3,关系而结合成的亲属生活组织。,家庭的最大特点是,4,2,、家庭结构的类型有几种？现在一般为哪种？,现在一般为,5,家庭、,6,家庭，还有,7,家庭、,8,家庭。,3,、家庭有哪些作用？,家是人们的,9,栖息地、,10,后盾、安全健康保障、,11,天地、天然学校和今后发展的,12,。,4,、我们为什么要孝敬父母？,（,1,）父母不仅赋予我们,13,，而且含辛茹苦地,14,我们成长，教我们,15,。（,2,）父母为家庭作出了,16,，为我们付出很多，他们应当得到爱的,17,，理应受到我们的孝敬。（,3,）孝敬父母是中华民族,18,。（,4,）孝敬父母是,19,和,20,的要求。,三、基础测试,5,、什么是孝敬？中学生应该怎么做？,（,1,）孝敬父母就是子女对父母的,21,、,22,和,23,，其中最重要的是,24,和,25,父母。这是子女对父母养育之恩的回报，是子女对父母应尽的,26,义务、,27,义务。成年子女如果不履行赡养扶助父母的义务，不仅要受到舆论的,28,，还要受到法律的,29,。,（,2,）孝敬父母要落实到具体,30,之中，要从,31,做起。表现在各个方面，爱父母，,32,想着父母，理解、关心父母；,33,上帮助父母，为父母分忧；,34,、积极上进，让父母高兴。,（,3,）孝敬父母不是,35,和,36,。,对父母的孝敬是在,37,的基础上对父母的尊敬和侍奉。,（,4,）孝敬父母，还要孝敬父母的,38,。,6,、逆反心理有何危害？,正确做法是什么？,惩罚了,39,，伤害了,40,。在情绪冲动时要努力,41,自己。,7,、,当我们与父母发生矛盾时，首先要冷静下来，心平气和地与家长,42,。,8,、沟通的基本要领是什么？,43,是前提，,44,是关键。理解父母的,有效方法,是,45,，沟通的,结果,要,46,。,9,、与父母交往要讲究哪些艺术？,（,1),47,，赞赏中增进亲情。（,2),48,，聆听中获得教益。（,3,）,49,，用行动感动亲人。（,4,）在家庭交往中，与父母不必,50,。特别是父母错了，也要多原谅，不要与父母争个高低上下。,四、练习巩固,单项选择题,1,、一位军人在战争中几十个亲人丧生，后来他打听到,5,岁的小女儿还活着，几经周折终于找到了她，他动情地说：“我又有家了”。在他心中，家就是 （）,A,地域,B,亲情,C,人群集合体,D,住所,B,2,、小明上初中了，他觉得家庭生活中应该有自己的独立空间，于是他在自己的房间门上挂了“请勿打扰”的牌子。他这样做 （）,是不敬重父母的体现,无可厚非，独立性增强了,缺少与父母的沟通,不利于家庭和谐,A,B,C,D,D,3,、当与父母产生矛盾时，我们应该 （）,尊重体谅父母,分析产生矛盾的原因,及时与父母沟通,坚持已见，绝不让步,A,B,C,D,B,4,、家庭是一个生活消费单位，消费着物质生活资料，精神生活资料和各种劳务，这是家庭的 （）,A,物质生产功能,B,人的生产功能,C,休息娱乐功能,D,消费功能,D,5,、现在很多同学的家庭一般都是自己与父母共同生活组成的。这种家庭结构是（）,A,核心家庭,B,三世同堂,C,主干家庭,D,联合家庭,A,6,、家庭是我们成长的摇篮。这是因为 （）,家庭是我们的天然学校,父母是我们的第一任老师,家庭是我们接触的第一个小社会 家庭是社会的细胞,A,B,C,D,A,7,、“我”这次考试成绩不理想。对此，可取的言行是 （）,A,不把成绩告诉父母,B,下次考出好成绩再告诉父母,C,这是我自己的事，与父母无关,D,应该如实告诉父母,D,8,作为学生，我们孝敬自己的父母，有能力做到的是 （）,努力学习，积极上进,力所能及的做些家务事,理解关心父母,侍奉、赡养父母,A,B,C,D,B,9,爱在屋檐下，我爱我的家。为此我们应该 （）,认识自己的家,了解自己的父母,学习父母的一切言行,增强对家庭的责任感,A,B,C,D,C,10,、如果因为我们的奋斗将来改变家庭的贫困，清贫是我们的财富；如果我们无所作为仍然贫困，家贫就是我们的耻辱。这说明 （）,A,、自己的家境不富裕，但有利于我们成才,B,、家贫一定出孝子，清贫一定出英才,C,、家庭的希望不在家长，而在子女,D,、我们可以选择父母，也可以改变家庭,C,11,、我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情，其原因是（）,A,父母必须给我们经济方面的援助,B,父母必须给我们读书、学习的机会,C,生命是父母给予的，这种关系是不可选择、无法改变的,D,父母掌握着我们的前途命运,C,12,、诺贝尔奖获得主贝克特的剧本,结局,，其中有这么一段：儿子对父亲吼：“混帐，你为什么生下我？”父亲：“我不晓得。”儿子：“什么？你不晓得什么？”父亲“不晓得生下的会是你。”这段话深刻揭示了 （）,A,、现在的子女越来越不尊重父母,B,、父母越来越不关心子女,C,、进入青春期，子女的反叛性越来越严重,D,、子女与父母之间的关系是无法选择的,D,多项选择,13,、“谁言寸草心，报得三春晖”。十二岁的邵帅用身体做出了回答，将自己的骨髓捐献给了患白血病的妈妈。手术前，他还不忘发短信安慰妈妈：“妈妈，我很好，做完手术就能和你见面了！”邵帅以自己的实际行动 （）,A.,真情回报父母的养育之恩,B.,自觉履行了赡养父母的义务,C.,告别了依赖，走向自立,D.,弘扬了孝敬父母的传统美德,AD,14,、“百善孝为先”，我们之所以要孝敬父母是因为：（）,A.,父母赋予了我们生命,B.,父母含辛茹苦地哺育我们成长，教我们做人,C.,父母为家庭做出来贡献,D.,赡养父母是未成年人应尽的道德义务和法律义务,ABC,15,、孝敬父母是中华民族的传统美德，下列同学的言行不符合孝敬父母这一要求的是（）,A.,只要把学习成绩搞好了，就是孝敬父母,B.,孝敬父母就要规规矩矩地按照父母设计的路线走,C.,尽早外出打工，替父母减轻负担,D.,感受父母的关爱，履行孝敬父母的义务,ABC,五、辨析题专练：,甲：家不是说理的地方，与父母发生矛盾时，没有必要与父母交流,乙：家是爱的港湾，作为子女要多与父母沟通,参考答案,（,1,）,|,家是爱的港湾，是我们的情感栖息地，对我们的个人成长具有重要意义。,（,2,）家里的矛盾易产生，也易解决，关键是看我们怎么对待。,（,3,）在家中，父母子女之间易产生矛盾和冲突，对此不能否认、不能漠视，但也不能夸大，积极的做法是从现实中架起沟通的桥梁。,（,4,）当我们与父母发生矛盾时，要冷静下来，心平气和地与家长商量，并且要掌握沟通的基本要领。,
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