四年级下册语文园地三.ppt

单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,四年级下册第三单元,大自然的启示（习作指导）,Page,2,Page,3,Page,4,Page,5,口语交际与习作,义务教育课程标准实验教科书 语文 四年级下册,Page,6,口语交际习作,大自然的启示,在这次综合性学习中，我们对大自然给人类的启示有了更多的了解，收获一定很多。我们来开一次学习成果汇报会，可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料，可以谈谈自己了解到的发明创造的事例，还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。,先分成小组交流，再派代表在班上汇报。在汇报中，听的人有不明白的地方可以向别人请教。,交流之后,把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。,交际主题,(1),(2),(3),7,要求,把自己在综合性学习中的发现写下来，也可以把活动经过或心得写下来,。,1.,可以介绍搜集到的有关大自然启示的资料,2.,也可以谈谈自己了解到的发明创造的事例,3,还可以谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。,Page,8,一、帮你搜集素材、选材,1,、有关天气方面的启示,:,如：天上,鱼鳞斑,，晒谷不用翻；鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到；蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到；春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪；久雨大雾必晴，久晴大雾必雨,Page,9,天上鱼鳞斑，晒谷不用翻,Page,10,一、帮你搜集素材、选材,2,、动物、植物的构造、生活习性给人的启示,:,如：利用蛙眼的特殊构造制成电子蛙眼；利用萤火虫的发光原理制成了日光灯；利用云杉，建造了广播电视塔；利用鲨鱼的体形设计了比赛用的泳衣；利用蝙蝠的超声波制造了雷达,Page,11,利用松鼠的尾巴设计了降落伞,Page,12,利用动物的伪装保护设计了迷彩服,Page,13,利用八爪鱼的吸盘设计了贴手,Page,14,一、帮你搜集素材、选材,3,、有关环境方面的启示,:,如：温室效应、臭氧层空洞、酸雨启示我们要爱护大气层；洪灾与旱灾启示我们要加强植被保护；生态失衡，物种的消失启示我们不要太过贪婪地掠夺；植物的光合作用启示我们要多种树少砍树,。,Page,15,小 组 交 流,1,、在组内发言时，其他人要认真听，,2,、有不明白的地方可以向别人请教，,3,、发现不正确的地方可以提出合理化建议,1,、每人说说自己搜集的是哪方面的资料，,(,了解植物生长的奥秘,;,发现动物的许多奇特本领,;,观察其他的自然现象。,),是怎样给人类以启示的，解决了什么问题。,2,、说说自己了解到的发明创造的事例。,3,、谈谈自己从动植物身上得到哪些启发，想发明什么。,口语交际,16,汇报,1,、小组代表上台发言,2,、听后有不懂的地方可以请教，对介绍不够清楚的地方提出建议,3,、台上和小组的同学及时回答问题，虚心接受别人的建议,17,小结,大自然的奥秘无穷无尽。大自然以宽广的胸怀欢迎我们，成为我们亲密的伙伴，成为我们发明创造的源泉。让我们去投奔大自然，探索其中的奥秘，创造我们幸福美好的生活。,18,习作,把自己在综合性学习中的发现写下来,也可以把活动经过或心得写下来。写完后，同学之间互相修改。,19,大自然的启示综合性学习,了解哪个发明创造小故事,谈感想体会。,听同学谈自己的观察现象,搞发明创造的想法。自己的感想,。,1,、交代活动主题,略写活动形式。,2,、具体事例说明。,3,、总写活动收获,表达今后做法。,自己了解了什么自然规律,想发明什么。,20,大自然的确是人类的老师。只要留心观察,你就能从中有所发现并得到启示,:,1,、含羞草默默收拢叶片,那是告诉我们不要张扬。,2,、成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚。,3,、,温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚持,。,4,、,一群蚂蚁能抬走大骨头,那是在教我们团结。,5,、蜜蜂在花丛中穿梭忙碌,那是在教我们勤劳,。,师法自然,21,1,、在这次综合性学习中,我学到许多科学知识。,2,、随着对自然的深入探究,人类激发出蓬勃的发明创造欲望。,3,、科学技术正在改变着我们日常生活。,4,、美好的生活离不开科学家的发明创造,科学家们为此付出了巨大的代价,撒下了辛勤的汗水。,心得体会,22,科学世界的奇妙，自然界中的奥秘是无穷无尽的，正等待我们去探索。,任何一个发明创造都不是一天就能完成的，只有坚持不懈，努力探索，经得起失败的考验才能成功。,只有不断地改掉缺点，事物才能向更好的方向发展。人也是这样，不断地改掉缺点，才能不断进步。,心得体会,23,要善于观察，勤动脑筋，才能从自然界中得到珍贵的启示。,科学是讲究事实证据的，但是科学设想可以大胆创设。在大胆的想象上进行严谨的试验和论证，最终使一个发明创造出现，这就是科学。,搞科学和做人是有联系的，坚毅的性格使这个人能坚持试验，勇于创新，永不放弃地研究，又影响了科学家的性格。,心得体会,24,任务一,1,、有关天气方面的启示,:,2,、动物、植物的构造、生活习性给人的启示,3,、有关环境方面的启示,请同学们想一想，并在小纸条上写一写自己选定的写作材料。,格式：我准备写,，它给我的启示是,。,例如：我准备写蝗虫弹跳力强，它给我的启示是折的纸青蛙后腿长，跳得远。,捉蝗虫的启示,Page,25,二、帮你抓重点，学方法。,1,、重点：本次习作重点是,表达自己从大自然中受到的启示,，让同学们学会查找资料，整合资料，关注自然，了解自然。,Page,26,二、帮你抓重点，学方法。,2,、从本组课文中学方法。通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。,自然之道,通过描述“我们”为了救出幼龟结果倒害了那群幼龟的故事，启示：如果我们不按照自然规律办事，往往会产生与我们的愿望相反的结果。,通过收集资料研究一种自然现象，揭示自己得到的启示。,黄河是怎样变化的,通过阐述黄河,2000,年来发生的变化，以及引起变化的原因。揭示了自己从中获得的启示：破坏森林是不折不扣的自杀行为；要合理规划利用土地，同时还要大量修筑水利工程。,通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。,蝙蝠和雷达,写了科学家们探究蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。,Page,27,任务二：,2,、从本组课文中学方法,通过描述观察中发生的一件事，揭示自己得到的启示。,通过收集资料研究一自然现象，揭示自己得到的启示。,通过发明创造，揭示人类从中得到的启示。,请同学们说说自己准备用哪一种方法来写。,Page,28,佳作赏析：,捉蝗虫的启示,大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。,夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高？一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。,Page,29,我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有,40,厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。,通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。,大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。,Page,30,蝉发音的秘密,蝉为么会发音，对我来说一直是个谜。为了揭开这个秘密，我常常躲在树下悄悄地观察。我发现蝉鸣时，总是“挺胸”、“翘尾”。这是为什么呢？一天，我捉到了一只蝉，进行了观察研究。我摘掉了蝉的翅膀，把它放在地上，它在地上扑打着小翅膀，叫着；我又折断了它针状式的嘴，可它仍然叫着。蝉究竟靠什么发音呢？经过反复观察，我发现这声音好像是从胸部发出来的。于是，我把它捉起来看，发现它凹部的两侧，各有一片鱼鳞似的硬壳，像钳甲一样，里面有一对透明薄膜。蝉呜时，簿膜来回动，我用手轻轻地一捏这个地方，蝉就叫了。我不停地捏，它就不停地叫。我想：这对簿膜就是它发音器吧！我把簿膜刺破，再怎么捏，它也不叫了。后来妈妈告诉我这是蝉的“响板”，是雄蝉特殊发音器。发音膜的肌肉收缩振动，蝉就会发出声音。雌蝉没有“响板”，所以是哑巴。这时，我才明白，蝉叫的时候，为什么总爱“挺胸”和“翘尾”了。揭开了蝉发音的秘密，我又一次尝到了动脑筋、学科学的甜头。,大自然的启示,大自然就像一个万花筒，我们身边不时出现各种各样的稀奇古怪的自然现象，但在一个个妙趣横生的问号中，最使我难忘的就数我发现了含羞草怕羞的秘密。,去年，妈妈买了一盆含羞草，长得很茂盛，我非常喜欢，而且我觉得他的名字很有趣，像我一样内秀吧。我很想知道它是怎样怕“羞”的。有一次，我轻轻去摸它的叶子，结果，它的叶子马上合拢，我很好奇，就用手去摸其它的叶子，也发生了同样的情况，我走到一旁，不再去动它，过了一会儿，没想到它的叶子又慢慢的舒展开了。而且，我还发现在雨天和强风时，它的叶子也会合拢。,“含羞草的叶子为什么会合拢呢？”“它在雨天和强风时为什么也会合拢？”“难道它真和人一样会害羞？”我百思不得其解，怀着疑问去问妈妈，妈妈说：“你自己去找答案。”我就去查资料，查了好久，终于查到了原因：原来含羞草的叶子和叶柄里含有很多水，当你用手触摸它时，叶子上的水便流到其它地方，所以叶子便向上卷曲。相反，叶柄被手碰时，下面水流走得多，整个叶子便向下垂。在雨天和强风时它的叶子下垂，是它保护自己不被狂风暴雨折断的方法。这时我才恍然大悟，原来含羞草并不是真的怕羞啊！我此时感到非常兴奋，因为在科学的园地里我又摘到了一朵小花，在知识的海洋里，我又捕到了一条小鱼，我将永远不忘记这件事。,三、教你列提纲,我的发现,开头,：,直接点题,（,大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。,),中间,：,具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。,（首先写在草地上观察到蝗虫跳得高的现象，然后做了个小试验发现是蝗虫的后腿使它跳得高的，经过问大人，上网查资料，多方面证明自己的发现是对的。）,谈谈你受到的启示。,（联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。）,结尾：,点题,(,大自然的奥秘无穷无尽，更有待我们去探究。,),33,许多动物都有脚，但壁虎的脚却与众不同。壁虎的脚上是有吸盘的，轻轻一吸墙壁，壁虎就能在墙上任意行走了。壁虎在捕食的时候，靠这双脚就可以轻松捕获食物了。我们从壁虎的脚上得到启示，可以解决很多难题。根据壁虎脚上的吸盘，给鞋底装上一个，就能向壁虎一样走在墙上，这就是“吸盘鞋”。有了“吸盘鞋”，在救火时，消防员穿上这种鞋就可以轻而易举的将救火工具送上楼，迅速灭掉火。进行攀岩比赛时，选手可以穿上“吸盘鞋”戴上“吸盘手套”，就能牢牢扒住岩石，即给选手们减少了难度，又保证了安全，真是两全其美。粉刷墙壁时，粉刷工穿上“吸盘鞋”，再刷起来就省事多了。,大自然就像人类的老师，给我们以启发，等待我们去发明创造。,Page,34,四,.,日积月累,向,（一花一草）致敬,启示,（一种自然现象）你是我的老师,感悟,（一种自然现象）,由,（一种自然现象）想到的,。,精彩题目早知道,Page,35,精彩开头任你选,大自然，教了我们许多知识，也给了我们许多启示，发明了许多东西。,你看过山吗？山是伟岸的。你看过海吗？海是宽广的。我一直认为，人能在大自然中领悟很多。大自然中蕴涵着人生的许多哲理。就像月亮，月圆月缺代表亲友的团聚、离散。蚂蚁和蚜虫，就表现了为生存而合作互助。看过独自生活的蜜蜂吗？他们讲究的是团结，分工的精神。,人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达,大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们因该保护大自然，不能丢垃圾、吐啖、砍树。,Page,36,