部编版一年级语文上册(对韵歌)课件.ppt

,新课导入,头,上,为天,脚,下,为地,相 对,识字,5,1.,通过听读、看图想象等方法，认识,“,对、,云,”,等,7,个生字。（,重点,）,2.,会写,“,虫、云,”,等,3,个字和,“,提、撇折、,竖折,”3,种笔画。（,重点,）,3.,正确朗读课文，背诵课文。,学习目标,听朗读，,注意生字的读音,，将课后的生字做上标记！,初读课文,自由读课文，读准下面标红字的读音。,云,对,雨,，雪,对,风,。,花,对,树，,鸟,对,虫,。,山,清,对,水,秀。,柳,绿,对,桃,红。,yn,du,y,xu du,fn,hu,du sh,nio,du,chn,shn,qn,du shu xi,li,l,du to hn,云,雨,我会认,du,“,对,”,在字典中的意思有很多，可以表示,“,双,”,，可以表示正确，还有朝着、向着的意思等。,一,对,戒,指,y du,ji,zhi,面,对,面,min du min,我会认,yn,甲骨文,甲骨文的,“,云,”,，,上面的两横表示,“,天,”,，下面旋转的线条表示气流,。本意表示气流在天空中旋转移动。,云,bi yn,白 云,我会认,y,甲骨文,甲骨文的,“,雨,”,，最,上面的一横表示,“,天,”,，下面的线条表示水滴,。像从天空降落水滴的样子。,雨,xi,下,雨,y,雪,风,xi xu,下 雪,我会认,fng,开动脑筋想一想，生活中与,“,风,”,有关的词语有哪些呢？,d fng,大 风,fng zheng,风 筝,fng shn,风 扇,花,树,我会认,hu,在生活中，你都见过哪些花呢？和大家说说吧！,xin hu,鲜 花,h hu,荷 花,j hu,菊 花,鸟,虫,我会认,nio,金 文,仔细观察金文的,“,鸟,”,字，你觉得它和左边的那只鸟像吗？说说你的看法。,鸟,cu nio,翠 鸟,我会认,chng,甲骨文,甲骨文的,“,虫,”,字，看上去像一条头向上仰，尾巴翘起来的蛇。,本意为较小的毒蛇，现在指昆虫或类似昆虫的小动物,。,虫,山清,水秀,山清水秀：形容山水风景优美。,柳绿,桃红,我会写,书写指导：,“,云,”,字,上横短，下横长，撇折从下横的中点起笔。,。,笔 画：,认识笔画,“,撇折,”,撇 折,：,下笔从重到轻，撇折交接时，转换方向从重到轻，稍稍往上斜。,我会写,书写指导：,竖写在竖中线上，“口”要写得扁一些。第五笔收笔迅速，点重。,。,笔 画：,认识笔画,“,提,”,提,：,下笔从左下到右上，从重到轻，收笔要出尖。,我会写,书写指导：,中间的竖最长，第三画的竖下端略出头。竖向笔画之间等距。,。,笔 画：,认识笔画,“,提,”,竖 折,：,下笔先写竖段，稍稍停顿改变方向写横段。,积累拓展,上,对,下，大对,小。前,对,后，左,对,右。,多,对,少，老,对,少。来,对,去，男,对,女。,对子歌,shng du xi,d du xio,qin du hu,zu du yu,du du sho,lo du sho,li du,q,nn du n,对,雨,风,一、我会认一认，放飞小鸟。,随堂演练,云,鸟,虫,随堂演练,二、我会看图找对子。,鸟,虫,花,树,赠送以下课件,第,1,课时,第,2,课时,孙悟空的本领可真大，他最擅长什么？,如果你拥有这个神奇的本领，你最想变成什么？,七十二变,第,1,课时,17,我变成了,_,一棵树,通读课文，随文识字,自由读课文，要求：,读准字音。,遇到难读的句子多读几遍，把句子读通顺。,自由读课文，边读边标出生字词，将它们摘抄下来。长句子多读几遍，读通课文。,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 狐狸,丁零,巧克力 香肠 继续,糖醋 抬头 麻烦,集中识字,鳄,鱼,图片识字：,我会请小白兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小,鳄,鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,归类识字：,肠,场,杨,畅,汤,chn,杨树魔法师，手法不寻常。,换成,土字旁,，建成大广,场,。,换成,提手旁,，彩旗迎风,扬,。,换成,申字旁,，人人心欢,畅,。,加上,三点水,，做成鲜鱼,汤,。,变回,月字旁,，助人好心,肠,。,创编儿歌，区分形近字：,图片识记：,香,肠,我真希望变成一棵树，这样就没人在你玩的时候叫你吃饭了。我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,练习读句子：,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,妈妈打开背包，从里面拿出好多东西：巧克力、香肠、面包、花生、牛奶,她把这些好吃的分给小动物们。他们一起在我的鸟窝里津津有味地吃了起来。,“,咕噜噜,”我肚子里的声音越来越响了。这时候，我开始想念家里那些香喷喷的饭菜，好像还看见爸爸正在大口大口地啃着一块糖醋排骨。天哪，那可是我最喜欢吃的东西！,象声词学习：,潺潺 轰隆,啾啾,淅淅沥沥,丁,你还知道哪些象声词？,零,dn,ln,傍晚的时候，妈妈背着一个大包过来了，我的心嗵嗵地跳着，震得树上的鸟窝都一动一动的，发出,丁零丁零,的声音。,图片识字：,挠,痒,痒,yn,梳理情节,朗读第,14,自然段，边读边想：,“,我”为什么要变成一棵树？弄清变化的原因。,朗读第,5,8,自然段，了解“我”变成了一棵什么样的树。,默读第,9,23,自然段，了解“我”变成树之后经历的事情。,默读课文，感悟想象,默读课文，找出你觉得想象有趣的句段。,和同桌说说自己认为想象有趣的那些句段。,合作分享,分享课文中有趣的想象，品读句子，感受想象的奇妙。,我心里想着，就觉得身上痒痒的，低头一看，发现许多小树枝正从我身上冒出来。呀，我真的变成了一棵树！,读了这两句话，你觉得哪些想象特别有趣？,表演体验：,“,身上痒痒的”,“小树枝正从我身上冒出来”,听范读，闭眼想象“我”变成树的过程。,我变的树上长满了各种形状的鸟窝：三角形的、正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的,风一吹，它们就在枝头跳起了舞。,这些鸟窝和我们平时看到的鸟窝有哪些不一样的地方？,交流分享，用语言描述自己见过的鸟窝。,同桌合作，一起画一画鸟窝的形状。,有各种形状，会跳舞。,“,我”邀请了哪些小动物住进鸟窝？,我会请白小兔、小刺猬、小松鼠、小鸭子、小鳄鱼、小狐狸住在里面，如果你喜欢也可以住进来。,交流想象,想一想：鸟窝的形状只有这些吗？还可以邀请哪些小动物？妈妈还带了哪些食物呢？,英英变成的这棵树，树上长的鸟窝跟平常见到的不一样；鸟窝里住的动物，也和我们想象的不一样。这就是作者想象的不同寻常。,文中像这样有意思的想象还有很多，请大家默读课文，把你觉得想象奇特的地方用横线画下来，写写批注。,复习词语，检查认读：,形状 狐狸 担心 丁零 失望,背包,巧克力 香肠 面包 花生 牛奶,继续,饭菜 排骨 麻烦,第,2,课时,回顾课文,关注结尾：,自由读文章结尾，说说英英的妈妈是怎么知道英英的秘密的。,回顾开头：,英英为什么不想回家吃饭？,寻找线索：,找一找，故事中哪些地方提到了吃饭？,总结释疑：,整篇故事结构紧凑，开头写英英不想吃饭，希望自己变成一棵树并真的变成了一棵树，然后写妈妈住进树里送来各种食物，最后写英英饿到流口水，想吃饭，又回归现实。所以妈妈知道了英英的秘密。,复述课文,概括关键情节，复述课文。,关键情节：,“,喊吃饭”,“不想吃饭”,“爸爸吃饭”,“想吃饭”,写法训练，放飞想象,大胆想象：你变成某个事物之后会发生什么神奇的事情呢？,交流汇报,交流汇报：重点讲述自己变成某个事物以后会发生什么奇妙的事情。,同桌相互学习，交流分享。,全班分享，集体评议。,我想变成一间屋，,给流浪的人儿猫儿住。,我想变成毛毛虫，,历经破茧成蝶的痛。,我更想变成黑洞，,那是宇宙之外的空间，,告诉人类“我们”有什么不同。,我想变,小诗欣赏：,小诗中的“我”想变成什么？,一间屋,毛毛虫,黑洞,知识补充,破茧成蝶：,指肉虫或者毛毛虫通过痛苦的挣扎和不懈的努力，化为蝴蝶的过程。,破茧成蝶：,黑洞,仿照练笔,仿照小诗，完成,我想变,的书面练笔。,仔细观察，指导写字,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 狐狸,丁零,巧克力 香肠 继续,糖醋 抬头 麻烦,指导书写,找出“狐、狸”这,2,个字的相同点。,狐,狸,狐狸是一种动物，这两个字都是,反犬旁,。,你还知道哪些反犬旁的字？,狗 猫 狮 狼 猪 猴 猩,独 狠 猜 猎 狡 猾,“,继、续”都是绞丝旁。,注意：“继”字右边里面的“米”最后一笔为点。,继,续,找到文中有“继续”一词的句子，理解“继续”的意思。,“,咕噜噜,”我的肚子里发出一种怪怪的声音，把他们吓了一跳。他们也只是奇怪地互相望了一眼，又,继续,吃起来。,识记“狐狸”、“继续”、“麻烦”：,根据形声字的构字规律识记“狸”。,结合词义识记：,“,继续”指（活动）连下去；延长下去；不间断。,“麻烦”指烦琐，费事。,观察其他要求正确读写的词语。,希望 痒痒的 形状,鳄鱼 丁零,巧克力 香肠 糖醋 抬头,板书设计,我变成了一棵树,想变成一棵树,想象奇特母爱伟大,变成树真好,变成树不好,妈妈最了解“我”,长满鸟窝,小动物们也入住,妈妈也入住,肚子饿了无人理,口水直流无人懂,