新课标人教版四年级语文上册《鸟的天堂》PPT课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,鸟的天堂,巴 金,（人教新课标）四年级语文上册第一单元,1933,年，巴金到广东新会访友时，途经新会天马河，看到一株,500,年树龄的大榕树，于是写下了脍炙人口的,鸟的天堂,。,这棵大榕树在广东省新会县的天马河上，已有五百多年的历史了，每年都长出许多气根，从树枝上倒挂下来，伸进泥土里，一部分树枝垂到水面，过些日子又长出新的枝干来。这样不断生长，长成了“独木林”，占地达,16,亩。被当地人称为“神树”、“天堂的乐园”，又因为上面栖息着许多鸟，被人们称为“鸟的天堂”。,mng,jing,l,rng,白,茫,茫 划,桨,规律,榕,树,x,yo,xi,缝,隙,照,耀,应接不,暇,po,抛,弃,掌握生字,cn,ln,gn,zh,zh,灿烂,竹,竿,一,支,乐曲 一,株,榕树,Sho,j,树,梢,静,寂,生字词：,陆续 白茫茫 船桨 规律 不可计数 应接不暇 照耀 涨潮 树梢 茂盛 一簇簇缝隙 兴奋 抛弃 颤动 留恋 寂静 灿烂 竹竿,近义词：茂盛茂密 反义词：逼近远离,陆续连续 静寂喧闹,渐渐逐渐,光明黑暗,展示展现 茂盛枯萎,颤动抖动,逼近靠近,不可计数数不胜数,应接不暇目不暇接,解词语,不可计数：,没有办法来计算，形容数量多。,应接不暇：,形容人或事情很多，接待，应,酬不过来。文中指鸟太多，看,不过来。,留念：,舍不得离开。,不禁：不由自主地。,展示：明显地表现出来。,南国：指我国的南部。,颤动：本课指微风吹动树叶一闪一闪的样子。,理清文章的脉络,默读课文，思考：巴金爷爷几次经过鸟的天堂？看到的景象有什么不同？,作者是按游览的顺序写的，可以分为几个部分？,作者两次经过鸟的天堂，第一次看到的是大榕树，第二次看到了许多鸟。,第一部分：（,1-4,）写作者和朋友划船出去游玩。,第二部分：（,5-9,）写第一次经过鸟的天堂时见到的景象。,第三部分：（,10-13,）写第二次经过鸟的天堂时见到的景象。,第四部分,:,（,14,）写作者对“鸟的天堂”的留恋和赞美。,（四部分）,边想边找,课文写出了榕树的什么特点？画出描写榕树特点的句子,我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。一部分树枝垂到水面，从远处看，就像一株大树卧在水面上。,那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。,这美丽的南国树。,榕树：大 茂盛,课文写出了这里的鸟有什么特点？从文中画出有关的句子。,我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。,我注意地看着，眼睛应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。,牛,背鹭,白鹭,鸟,:,种类多 数量多 姿态多,欢快,昨天是我的眼睛骗了我，“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！,第二次去“鸟的天堂”看到的景色与第一次为什么不同？,讨论,什么原因使这棵榕树成为“鸟的天堂”？,小结：,榕树的枝繁叶茂为鸟类提供了生存空间、食物、水分，当地的居民爱鸟、护鸟，同时鸟的粪便成为榕树生长的有机养料。使这棵榕树长得愈加的繁茂。,第一个为什么加引号，第二个不加引号？,第一个加引号是因为这是引用别人的话，指的是大榕树。,第二个不加引号是因为作者亲眼看到了，鸟儿在这棵大榕树上生活的快乐、自由、幸福，是真正的鸟的天堂,鸟的天堂,田汉,三百年来榕一章，浓荫十亩鸟千双。,并肩只许木棉树，立脚长依天马江。,新枝还比旧枝壮，白鹤能眠灰鹤床。,历难经灾从不犯，人间毕竟有天堂。,这首诗，是著名剧作家田汉同志,1962,年到新会，游览小鸟天堂时即兴而作,