小学三年级上册语文第十四课蜜蜂课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,14,蜜蜂,法布尔,亨利,.,法布尔（,18231915,）法国著名科学家，科普作家。出生于农民家庭，从小生活极其穷困，作过中学教师，靠业余自学，花十二年的时间，先后取得业士、双学士和博士学位，法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，著成了,昆虫记,这部昆虫学巨著。,昆虫记,十大册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。,亨利,法布尔,(18231915),法国著名科学家、科普作家，曾当过初中数学教师。一次偶然的机会，使他立志做一个为虫子写历史的人。,法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成,昆虫记,这部昆虫学巨著。在其朴素的笔下，一部严肃的学术著作如优美的散文，人们不仅能从中获得知识和思想，阅读本身就是一次独特的审美过程。,昆虫记,共十册，每册包含若干章，每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活：蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等。,昆虫记,不仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴含着探求真相、追求真理的精神。这就是法布尔精神。如果没有这种精神，就没有,昆虫记,，人类的精神之树将少掉一颗智慧之果。,昆虫记,第一册于,1879,年问世。,1910,年，当,昆虫记,第十册问世时，法布尔已经,86,岁了。,学习目标,1.,理解课文主要内容，弄清实验是怎么做的，结论是怎么得出的。,2.,学习作者观察、思考和实验的方法，感受严谨的科学态度和求实的科学作风。,1.,这篇课文讲了一件什么事,?,2.,为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的,?,3.,作者的结论是怎样得出的？,自读课文思考：,作者做了一个什么试验？,（测试蜜蜂是否有辨认方向的能力,）,试验的准备工作：,1,、在自家花园里捉了一些蜜蜂，放在,纸袋里。,2,、在蜜蜂的背上做了白色的记号。,3,、让小女孩在蜂窝旁等着。,4,、带着走了两里多路，把蜜蜂放出来,哪个环节比较重要呢？这些环节，能,不能去掉其中的某个环节呢？,没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸,红红的，看上去很激动。她高声喊道：“有,两只蜜蜂飞回来了！它们两点四十分回到,蜂窝里，满身都是花粉呢。”,你觉得小女儿告诉爸爸说有两只蜜蜂,回来 了时的心情是怎样的？,（激动、兴奋、甚至有些意外的心情。）,看到经历过那么多困难之后归来的蜜,蜂，你是什么心情？带着自己的感受读,下面 的句子。,“这样，二十只蜜蜂中，十七只没有迷,失方向，准确地回到了家。”,我们来讨论讨论：作者从试验中,得出了什么结论,?,是怎么得出的,?,“,蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而,是一种我无法解释的本能。”,这是作者通过实验，经过认真观察，用心思考得出来的。,实验,捉,做记号,放,得出结论,做事严谨,实事求是,一、在括号里填上适当的词语。,二、质疑。,另外的三只蜜蜂哪里去了？你能推测一下吗？,辨认（）迷失（）寻找（）,推测（）减少（）打开（）,方向,方向,答案,结论,阻力,纸袋,谢谢大家！,