中职专业课程模式探讨.ppt

,中职专业课程模式探讨,基于工作过程系统化的教学模式,北京市信息管理学校 付捷,200,7,.,11.5,中职专业课教学原则：,以就业为导向,以工作过程系统化为指导,（行动导向）,不断探索有效的教学方法,2,什么是行动导向的教学观,3,工作过程系统化的教学模式的优势,4,有利于了解行业规范；,有利于尽快进入岗位角色；,有利于培养良好的工作习惯；,有利于提高学习兴趣和学习自觉性，易产生有成就感；,有利于锻炼分析问题、解决问题的能力；,有利于团队意识和协作能力的增强；,有利于提高综合素质。,工作过程系统化的教学模式的开展,5,重在设计：,将知识学习与工作实践有机结合,从小到大，循序渐进,任务模拟项目或案例真实项目,6,网页制作课程：,工作过程系统化的教学模式的开展,7,网页制作课程学生作品：,工作过程系统化的教学模式的开展,承接海淀区政府教育督导室网站、首都医科大学后勤部网站、北京普职教书屋网站、北京海淀 区职教中心网站、北京流村绿化果园网站及学生自己在校外承揽的多个网站等。,北京普职教书屋网站,8,网页制作课程学生作品：,工作过程系统化的教学模式的开展,首都医科大学网站,蓝蜻蜓网站,9,网页制作课程学生作品：,工作过程系统化的教学模式的开展,10,网页制作课程学生作品：,工作过程系统化的教学模式的开展,苏州园林网站,感觉静蕾网站,11,平面设计课程（,PhotoShop,）：,工作过程系统化的教学模式的开展,插图,项目一：卡通画插图,项目二：风景插图,项目三：立体感插图,-,空间,项目四：立体感插图,-,家园,照片编辑,项目五：婚纱摄影,项目六：邮票,项目七：图像修复,海报,项目八：电影海报,项目九：商业海报,封面设计,项目十：封面,广告,项目十一：售楼广告,项目十二：手机广告,主页设计,项目十三：商业主页,项目十四：个人主页,项目十五：动画,艺术设计,数字风暴,流逝的岁月,12,平面设计课程（,PhotoShop,）学生作品：,工作过程系统化的教学模式的开展,13,网络布线课程：,工作过程系统化的教学模式的开展,承担了校内外多项网络布线和网络测试工作。,14,局域网布线,局域网布线,主编 付捷,机械工业出版社,15,局域网布线,教育部、劳动和社会保障部等六部门制定了职业院校制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程。,计算机网络技术及应用,被定为,“,工程,”,中的核心教学与训练项目。,一教育部技能型紧缺人才培养 培训工程,16,局域网布线,二指导思想,根据劳动力市场需求，以信息产业人才需求调查结果为基本依据，,以提高学生的职业实践能力和职业素养为宗旨,，倡导以学生为本位的教育培训理念和建立多样性与选择性相统一教学机制，通过综合和具体的职业技术实践活动，帮助学习者积累实际工作经验，突出职业教育的特色，全面提高学生的职业道德、职业能力和综合素质。,17,局域网布线,二指导思想,1.,以全面素质为基础，以职业能力为本位,2.,以企业需求为基本依据，以就业为导向,3.,适应行业技术发展，体现教学内容的先进性和前瞻性,4.,以学生为主体，体现教学组织的科学性和灵活性,18,局域网布线,小型局域网的设计,中小型局域网的工程建设,中小型局域网的日常管理与基本维护,中小型局域网的测试,常用网络产品的销售和技术服务工作,三对应岗位群,19,局域网布线,四培养目标,掌握网络布线标准、网络布线施工和网络常用设备的使用，局域网的日常维护运行及简单故障排除和系统升级，网络中常用工具软件的功能、安装与使用，网络、企业信息系统的知识与应用背景。,通过学习，了解客户需求，能编写设计概要；能参与中小型局域网的网络工程施工,。,20,局域网布线,五教法建议,基于工作过程系统化的教学模式（行动导向）,以实践为主,注重细节，贯穿养成教育,扩展思路,分工与合作,21,局域网布线,五教法建议,任务或案例的实施流程：,任务或案例的介绍与分析观看录像教师演示学生练习完成实验报告总结,项目的实施流程：,项目介绍与分析制定项目实施方案安排分组、分工项目实施项目验收总结,22,局域网布线,六局域网布线目录（,72,学时）,项目,1,提出网络建设需求（,8,学时）,1.1,介绍工程建设需求,1.2,需求分析文档书写格式简介,项目,2,工程实地调研（,10,学时）,2.1,工程设计前实地调研,2.2,书写调研报告,项目,3,局域网设计方案（,12,学时）,3.1,为何采用综合布线,3.2,中小型局域网的设计简介,3.3,设计方案的书写规范,项目,4,局域网布线与施工（,32,学时）,4.1,网络布线规范,4.2,敷设线缆,4.3,制作双绞线,4.4,使用模块与配线架,4.5,使用光缆,4.6,使用常用的网络设备,项目,5,局域网测试与验收（,10,学时）,5.1,局域网的测试与验收,5.2,撰写测试报告,23,局域网布线,项目,1,提出网络建设需求,了解客户需求提出的方法,了解需求分析文档的书写规范,七各项目重点,24,局域网布线,项目,2,工程实地调研,七各项目重点,掌握需求调研的方式,掌握调研内容,了解书写设计方案的规范,25,局域网布线,项目,3,局域网设计方案,了解综合布线,了解中小型局域网设计的基本方法,了解设计方案的书写规范,七各项目重点,26,局域网布线,项目,4,局域网布线与施工,掌握敷设线缆的方法,掌握双绞线的制作方法,掌握模块和配线架的使用方法,掌握光缆的使用方法,了解常用网络设备的使用方法,七各项目重点,27,局域网布线,项目,5,局域网测试与验收,掌握局域网测试的方法,了解局域网验收的规范,了解测试报告的书写规范,七各项目重点,28,局域网布线,1,专业课的评价标准，应该以职业为导向，考核学生是否有胜任工作的能力。,2,与职业技能鉴定相结合的学生评价方法。,运用有效的职业技能鉴定和学生评价方法，可以促进学生学习自觉性和积极性的提高，起到督促和鼓励的作用。,八考法改革建议,29,愿与大家共同探索适合于中等职业学校的教学模式，共同进步！,30,联系方式,100080,北京市海淀区彩和坊甲,10,号,北京市信息管理学校 付捷,E-mail,：,fujie,MSN,：,fujie_xxgl,