高中语文 第二单元 第12课电脑神童盖茨课件 粤教版选修(传记选读) 课件.ppt

山东水浒书业有限公司,优化方案系列丛书,文本学习定标,文本预习必知,基础自主学案,课堂互动探究,写作素材积累,第二单元异域人生,知能优化演练,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第,12,课电脑神童盖茨,文本预习必知,基础自主学案,文本学习定标,课堂互动探究,写作素材积累,第,12,课,知能优化演练,文本学习定标,1,了解比尔,盖茨的成才之路,从中获得有益的人生启示,.2,体会盖茨将兴趣与刻苦钻研结合、发展创造性思维的精神,.3,理解作者对传主及有关事实所作的评价,并形成自己的思考和判断,.,比尔,盖茨是当代的一位传奇人物,他的成功与财富是当代社会的一个神话,.,本文选自,富豪之王,盖茨传奇,.,盖茨是以其财富而引起世人瞩目的,.,文本预习必知,但与其他富豪相比,这位富豪中的富豪有个特点,他是靠自己的知识致富的,.,因此,这位富豪之王的成长之路,也就较其他富豪有所不同,.,精明的商业头脑、大胆的冒险精神、吃苦耐劳的品质,等等,这些在其他富豪身上最为重要也最被他们的传记作者所关注的品质,在盖茨身上就退居二线了,.,在他身上,更为光辉熠熠的是他的创新意识与天才之举,.,本文正是从这个角度去讲述这个青年富豪的人生旅程的,.,本文展现了盖茨少年时代的生活,.,其中重点介绍了两方面的情况：他的阅读情况以及他与电脑的结缘,.,前者着重突出盖茨阅读兴趣的广泛,以及他对想像力丰富、富于创造性作品的钟爱,反映了他,“,强烈的进取心和旺盛的生命力,”,.,后者主要讲述了两个事件：在湖边中学超时使用,“,电脑时间,”,和为,“,电脑中心,”,公司,“,捉虫,”,.,这两个事件表明,盖茨与电脑结缘靠的是他对电脑的兴趣,这个崭新的事物,引起了盖茨的好奇心,给予了盖茨发挥自己的想像力与创造力的无穷空间,.,如此一来,就可以清楚地看出,盖茨的阅读兴趣与他对电脑的热衷之间有一条清晰连贯的线,那就是他,“,强烈的进取心和旺盛的生命力,”,.,这也是盖茨的基本精神,也是他成功与财富的源泉,.,基础自主学案,融洽,恰好,饸饹,协作,威胁,肋骨,肆无忌惮,肄业,掘肂见衽,愕然,下颚,花萼,三、词语释义,裨益：,_,浩如烟海：,_,_,放之四海而皆准：,_,_,书,.,益处,.b.,使受益,.,形容文献、资料等极为丰富,.,浩：广大；烟海：茫茫大海,.,比喻具有普遍性的真理到处都适用,.,四海：古人认为中国四境有海环绕,故称全国为,“,四海,”,；准：准确,.,井底之蛙：,_,_,如火如荼：,_,_,捉襟见肘：,_,_,井底的蛙只能看到井口那么大的一块天,.,比喻见识狭小的人,.,像火那样红,像荼那样白,.,原比喻军容之盛,.,现用来形容大规模的行动气势旺盛,气氛热烈,.,荼：茅草的白花,.,拉一拉衣襟,就露出臂肘,.,形容衣服破烂,.,比喻困难重重,应付不过来,.,不甚了了：,_,_,肆无忌惮：,_,_,通宵达旦：,_,不太了解；不怎么清楚,.,了了：明白,.,非常放肆,一点没有顾忌,.,肆：放肆；忌：顾忌；惮：害怕,.,整整一夜,从天黑到天亮,.,四、词语辨析,(1),启示,启发,启迪,三者都有,“,打开,”,的意思,但词义的轻重不同,.,“,启示,”,启发指示,.,直接提示、揭示出事物的道理,.,有时带有庄重色彩,.,“,启发,”,不是直接指出结论,而是通过一定的事例或事理,打开思路,引起联想,使发现并领悟,.,常说,“,启发性、启发式,”,.,“,启迪,”,开导、启发,.,只用于书面语中,.,(2),品位,品味,两者读音相同,但意义和用法完全不同,.,“,品位,”,是名词,有两个意思：,官阶,物品或文艺作品的质量,.,“,品味,”,是动词,意思是仔细体会,.,(3),领会,领略,领悟,三者都有,“,从中感受到,”,的意思,.,但使用对象不尽相同,.,“,领会,”,着重指理解、体会,.,对象常是较抽象的事物,如精神、意思、意义、意图、意味、道理、知识等,.,“,领略,”,着重指体验、欣赏、认识或尝试,.,对象常是具体事物,如风光、风味、滋味等,.,“,领悟,”,着重指理解,弄明白,.,对象常是含义、道理等抽象事物,.,五、精美句段,阅读使盖茨保持强烈的进取心和旺盛的生命力,.,阅读是他生活中必不可少的内容之一,即使他后来成为著名的企业家,百忙之中每天至少也会用一个小时阅读所谓闲书,周末和星期天更花上几个小时,.,(,何斐,电脑神童盖茨,),课堂互动探究,1,这篇传记可以分成几个部分,?,各部分的内容是什么,?,【,提示,】,本文可以分成两个部分,.,第一部分,从开头到,“,这是少年盖茨身边的人的共同看法,”,讲述少年盖茨的阅读与学习情况,从中可以看出他强烈的进取心和旺盛的生命力,.,第二部分,为余下的部分,讲述盖茨在湖边中学超时使用,“,电脑时间,”,和为,“,电脑中心,”,公司,“,捉虫,”,的情形,从中看以看出他对电脑具有浓烈的兴趣和超常的掌握能力,.,2,盖茨中学时期的阅读具有怎样的特点,?,这对我们的学习有怎样的启发,?,【,提示,】,盖茨中学时期最喜欢阅读的作品包括名人传记、幻想冒险故事、生物类书籍,等等,.,名人传记吸引盖茨,是因为它们使他了解了那些改变了人类历史的伟大人物,从他们的言行、人生经历中获得教益,帮助他认识人生,确定自己未来的道路,.,幻想、冒险故事虽然是虚构的,但其中充满丰富的、变幻无穷的想像,以及勇敢无畏、乐观向上的生活态度,这些深深吸引了盖,茨,也鼓动着他的想像力的成长,.,而讲述生物演变、大脑发展等的生物类作品,则展现了一个个蕴藏着不可估量的力量和难以预测的未来的领域,它们开拓了盖茨的眼界,并吸引他趋向富于挑战的难以确定的事物,.,总之,对这些作品的喜好,反映了盖茨对富于创造性活力的事物的浓厚兴趣,他,“,强烈的进取心和旺盛的生命力,”,也是在这样的氛围中逐步形成的,.,盖茨的阅读经历无论对我们的阅读习惯还是人生选择都富有启发意义,.,3,从节选部分看,盖茨与电脑结缘的动力是什么,?,【,提示,】,盖茨与电脑结缘,动力是他对电脑的兴趣,这个崭新的事物,引起了盖茨的好奇心,给了盖茨发挥自己的想像力与创造力的无穷空间,.,在兴趣的引领下,盖茨近乎痴迷地投入对电脑的学习研究中,.,从这里我们又能清楚地看到盖茨的执著顽强、不屈不挠的精神,.,正是因为将个人的兴趣与坚定持久的行动力紧密结合了起来,盖茨才能与电脑结下不解之缘,他依凭电脑成就了自己的事业,而电脑技术也因为他而获得了惊人的发展,.,写作素材积累,比尔,盖茨的花钱态度,美国,福布斯,杂志公布：比尔,盖茨以其名下的净资产,466,亿美元,排名世界富翁的首位,然而,让人意想不到的是,这位世界首富没有自己的私人司机,公务旅行不坐飞机头等舱却坐经济舱,衣着也不讲究什么名牌；,更让人不可思议的是,他还对打折商品感兴趣,不愿为泊车多花几美元,.,可另一面的事实显示,比尔,盖茨并不是那种悭吝的守财奴,比如,微软员工的收入都相当高；比如为公益和慈善事业一次次捐出大笔善款,他还表示要在自己的有生之年把,95%,的财产捐出去,这位世界首富跟那种,“,一掷万金、摆谱显阔,”,的富翁迥然有异,.,再富也不能富孩子,众所周知,比尔与妻子都十分疼爱自己的孩子,但是在满足孩子们的一些要求上,他们绝对是一对吝啬鬼,.,比尔从不会给孩子们一笔很可观的钱,当小儿子罗瑞还不会花钱,但女儿珍妮佛已经可以拿着一些零用钱买自己喜欢的东西时,罗瑞总是抱怨父母不给自己买他最想要的玩具车,.,比尔有自己的说法,他认为：再富也不能富孩子,.,比尔认为,在钞票中长大的孩子,养尊处优终将会让他们一事无成,.,所以比尔夫妻二人宁愿将这些钱捐给最需要它们的人,也不随意交给孩子挥霍,.,比尔甚至公开表示过：,“,我不会将自己的所有财产留给自己的继承人,因为这样对他们没有一点好处,.,”,微软掌门人坐经济舱,从微软创业时起,比尔就非常注重节俭,.,一次,兼任微软总裁的魏兰德将自己的办公室装饰得非常气派,比尔看到后非常生气,认为魏兰德把钱花在了这上面是完全没有必要的,.,比尔一年四季都很忙,有时一个星期要到四五个国家召开十几次会议,.,每次坐飞机,他通常都坐经济舱,没有特殊情况,他是绝不会坐头等舱的,.,有一次,在美国凤凰城举办电脑展示会,比尔应邀出席,.,主办方事先给比尔订了张头等机舱的票,比尔知道后,没有同意他们的做法,然后硬是换成了经济舱,.,还有一次,比尔要到欧洲召开展示会,他又一次让主办方将头等舱机票换成经济舱机票,.,这并不是说比尔吝啬,或是小气,他是在锻炼自己的毅力,也是在培养员工的艰苦创业精神,无疑这是一种非常可贵的精神,.,