分数的基本性质(小组合作导学案).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,绿色圃中小学教育网,*,第 十 册,分数的基本性质,人教版九年义务教育小学数学,潘口小学 张爱萍,绿色圃中小学教育网,激趣导入,妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.,小明分给 ,爸爸和妈妈,各分给 .爷爷分给 .,4,1,8,2,16,4,不公平!不公平!,为什么我只得1份,你们各得几份?,同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀?,绿色圃中小学教育网,12030的商是多少?,被除数和除数都扩大3倍,商是多少?,被除数和除数都缩小10倍呢?,前置练习,12030=4,（1203）（303）=4,（12010）（3010）=4,绿色圃中小学教育网,1、12030=,2、（1203）（303）=,3、（12010）（3010）=,在除法里被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变。,这叫做除法商不变性质.,4,4,4,前置练习,大家回忆一下.这是我们学习过的一个什么性质呢?,绿色圃中小学教育网,1、动手操作：,小组分工，把准备好的同样的3张纸,条和圆片,折一折，涂一涂，表示出下面的,两组,分数。（,5,分钟）,2,1,4,2,8,4,2、小组讨论：你发现了什么？(2分钟）,12,9,8,6,4,3,绿色圃中小学教育网,2,1,4,2,6,3,=,=,12,9,8,6,4,3,=,=,绿色圃中小学教育网,小组合作学习任务及要求：,（1）先同,组,选取大小相等的两个分数，用等号连接起来，观察这两个分数的分子和分母有什么变化？,是如何变化的？,（3分钟）,（2）在小组内，,讨论,总结你发现的规律，并记录下来。（3分钟）,讨论探究,绿色圃中小学教育网,2,1,4,2,=,2,1,4,2,6,3,=,=,分数的分子,同时（）,相同的数，分数的大小,（）,。,=,2,1,2,2,1,6,3,=,=,3,4,2,6,3,=,=,1.5,3,1.5,2,1,2,2,4,绿色圃中小学教育网,12,9,8,6,=,12,9,8,6,4,3,=,=,分数的分子,同时（）,相同的数，分数的大小,（）,。,=,1.5,1.5,4,3,=,=,3,8,6,4,3,=,=,2,3,2,12,9,9,9,12,12,6,8,绿色圃中小学教育网,分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数，分数的大小不变。这叫做,分数的基本性质。,（0除外）,绿色圃中小学教育网,三、,释疑解惑,因为分数的分子、分母都乘0，,则分数成为 ，,在分数里分母不能为0，,所以分数的分子、分母不能同时乘0，,又因为在除法里零不能作除数，,所以分数的分子、分母,也不能同时除以0,0,0,绿色圃中小学教育网,当堂检测,：,绿色圃中小学教育网,5,1,12,15,（）,18,9,6,（）,20,15,3,（）,4,1,（）,3,9,2,（）,4,（）,6,45,（）,16,8,8,（）,1,（）,在下面的括号里填上适当的数,小组内合作完成,3,4,3,18,27,10,4,2,绿色圃中小学教育网,如何,把 和 化成分母是12而大小,不变的分数。,24,10,3,2,=,=,3,4,2,12,4,8,24,10,=,10,24,12,=,2,2,5,3,2,合作探究,绿色圃中小学教育网,1,.,口答,:,（）,（）,20,=,=,20,(),(),（）,1,20,4,4,5,2,10,3,=,=,10(),3 (),(),30,2,3,3,9,做一做,绿色圃中小学教育网,5,3,16,20,把 和 化成分母是10而大小不变的分数。,2.,3,（）,15,10,=,3,1,6,（）,=,（）,5,=,3,1,1.,=,5,3,=,5,3,10,6,16,20,=,8,10,16,2,20,2,=,2,2,15,练一练,15,绿色圃中小学教育网,思维拓展,妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.,小明分给 ,爸爸和妈妈,各分给 .爷爷分给 .,4,1,8,2,16,4,不公平!不公平!,为什么我只得1份,你们各得几份?,现在大家知道了吧!妈妈是不是分配得很公平呀?,绿色圃中小学教育网,通过本节课的学习,我掌握了,使我感触最深的是,我感到收获最大的是,最值得我学习的同学是,四、颗粒归仓，享受成功,绿色圃中小学教育网,