第十课辩证否定观(参考优).ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,全书结构,马克思主义哲学,辩证唯物主义,历史唯物主义,辩证的唯物论,唯物的辩证法,辩证唯物主义的认识论,历史唯物论,价值观,人生价值观,唯物辩证法,基本观点,(,总特征）,联系观,发展观,根本观点,矛盾观,本质要求,辩证的否,定和创新,一个秃头的男人坐在理发店里。发型师问：,“,有什么可以帮你的吗？,”,那个人解释说：,“,我本来去做头皮移植，但实在太痛了，如果你能够让我的头发看起来像你的一样，而且没有任何痛苦，我将付你,5 000,美元。,”,“没问题。”发型师说。然后他很快将自己和对方剃了个光头。,创新故事一,-,没问题,有一位家长带着上初中的孩子去池塘摸鱼。摸鱼前，他吩咐儿子摸鱼时不要弄出声，否则，鱼就会吓得往水深处跑，就捉不到鱼了。,有一天，儿子一个人去捉鱼，竟捉了半盘鱼。家长忙问怎么捉的。,儿子说，您不是说一有声响鱼就会往深处跑吗,?,所以，我就先在池塘中央挖了一个深水坑，再向池塘四周扔石子，当鱼跑入深坑，我只管摸鱼就是了。,不过，剧院的经理略经思索之后就满口答应了他们的要求。,到演出那天，海报不是一般纸面的形式，而是一个不断滚动的大灯笼，三个演员的名字写在灯笼上转圈呈现，谁都可以说自己的名字是排在最前面的。于是三位演员皆大欢喜地参加了演出。,创新故事二,-,没问题,有三位著名演员应邀到一剧场同台演出,他们向剧场经理提出同一要求,在海报上把自己的名字写在前面,否则,将拒绝演出,.,三名演员同台献艺的消息早已传出,总不可必为个人专场演出,.,三位都是当红演员,哪个都得罪不得,.,克服 保留 增添,旧事物,中过时的消极的因素,旧事物,中积极合理的因素,旧事物,中没有、符合客观规律的因素,旧事物,新事物,发展,联系,一、辩证否定观与创新意识,1,、辨证否定观,（,1,）辩证否定是事物,自身,的否定,即,自己否定自己,，,自己发展自己,否定的主体：,理解一：,事物本身,。,辩证否定的特点？,理解二：,全部否定吗？,(2),辩证的否定是,联系的环节,。,-,新事物产生于旧事物，它总是吸取、保留和改造旧事物中的积极因素作为自己存和发展的基础。,辩证的否定是,发展的环节,。,-,是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。,辨证否定观的,实质,是,“,?,”,理解三：,否定、克服：,肯定、保留：,旧事物中过时的消极的内容,旧事物中积极合理的因素,扬弃,既肯定又否定，既克服又保留,“,扬弃,”,形而上学否定观,:,全盘肯定或全盘否定,2,、辩证否定观与形而上学否定观的对立,辩证否定观,形而上学否定观,事物自身的否定,外力的否定,联系和发展的环节,联系和发展的中断和停止,实质是,扬弃,”,，即既肯定又否定、既克服又保留,要么肯定一切，要么否定一切,外力的否定,要么肯定一切，要么否定一切,联系和发展的中断和停止,3,、辨证否定观的原理及方法论：,【,原理,】,：,辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节和联系的环节。辩证否定的实质是,“,扬弃,”,。,【,方法论,】,：,必须发扬,革命批判精神,，树立,创新意识,，,做到不唯上，不唯书，只唯实。,注意：,“,上,”,指,“,上级精神,”,、,“,权威观点,”,；,“,书,”,指书本上的知识和前人、他人的经验；,“,实,”,指变化着的客观实际、客观事物,名言：尽信书不如无书,3,、辨证否定观的原理及方法论：,【,原理,】,：,辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证的否定是发展的环节和联系的环节。辩证否定的实质是,“,扬弃,”,。,【,方法论,】,：,必须树立,创新意识,，,做到不唯上，不唯书，只唯实。,要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展,另一哲学依据？,怎样创新？,辩证法按其本质来说，是批判的革命的和创新的,-,破立,1.,辩证否定的实质是全盘否定。,2.,辩证否定就是外力的否定。,（,例如，麦粒的辩证否定，是萌芽、生长。如果磨面，食用就不是辩证的否定。）,3.,怀疑是创造性思维的源泉。,4.,辩证否定是先肯定再否定。,5.,要否定一切，社会才能进步。,【,易错易混,】,二、理解,创新,1,、为什么？,（,1,）理论依据,A.,发展的普遍性要求我们树立创新意识,B.,辩证否定观,要求我们树立创新意识,（,2,）现实意义,二、理解,创新,1,、为什么？,（,1,）理论依据,A.,发展的普遍性要求我们树立创新意识,B.,辩证否定观,要求我们树立创新意识,（,2,）现实意义,、创新推动社会生产力的发展,（经济角度）,更新,生产工具,提高,劳动,者,的素质,开辟更广的,劳动对象,二、理解,创新,1,、为什么？,（,1,）理论依据,A.,发展的普遍性要求我们树立创新意识,B.,辩证否定观,要求我们树立创新意识,（,2,）现实意义,、创新推动社会生产力的发展,（经济角度）,、,创新推动生产关系和社会制度的变革,（,政治角度）,二、理解,创新,1,、为什么？,（,1,）理论依据,A.,发展的普遍性要求我们树立创新意识,B.,辩证否定观,要求我们树立创新意识,（,2,）现实意义,、创新推动社会生产力的发展,（经济角度）,、,创新推动生产关系和社会制度的变革,（,政治角度）,、创新推动人类思维和文化的发展（,文化角度）,二、理解,创新,1,、为什么？,（,1,）理论依据,A.,发展的普遍性要求我们树立创新意识,B.,辩证否定观,要求我们树立创新意识,（,2,）现实意义,、创新推动社会生产力的发展,（经济角度）,、,创新推动生产关系和社会制度的变革,（,政治角度）,、创新推动人类思维和文化的发展（,文化角度）,总之，,创新是,民族,进步的灵魂，是,国家,兴亡发达的动力，也是,政党,永葆生机的源泉。,创 新,理论创 新,制度创 新,科技创 新,文化创 新,【,关系,】,：,理论创新是,先导,，制度创新是,保障,，科技创新是,动力,，文化创新是,智力支持,。它们相互促进、密不可分。,2,、,辩证否定观,含义,特点,实质,方法论：,树立创新意识,怎样创新,另一哲学依据？,怎样创新？,创新意义,（民族、国家、政党、社会）,【,本课知识网络,】,种子发育为植物是,(),A,事物的量变过程,B,事物自身否定的结果,C,外力作用的否定,D,新事物与旧事物一刀两断,B,【,典例解析,】,2009,年是达尔文的,物种起源,发表,150,周年。下列与,物种起源,中,“,物种变异、逐步进化,”,蕴含的哲理不一致的是,A,量变与质变的辩证关系,B,肯定与否定的辩证关系,C,实践与认识的辩证关系,D,运动与静止的辩证关系,C,不破不立？,正确,哲学依据,发展的普遍性原理、辩证否定观原理及方法论,破坏的愈多，发展创新就越快？,反驳,新旧事物的关系,哲学依据,辩证否定观原理：发展、联系的环节与实质具体内容,就能,？,反驳,还有其他必备条件,例如,实现创新的其他要求,评析：,不破不立，因而破坏的愈多，发展创新就越快。,参考答案,（,1,）辩证的否定，是事物自身的否定，是发展的环节，是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。辩证法按其本质来说，是批判的革命的和创新的，因此，,“,不破不立,”,的观点是正确的。,（,2,）辩证的否定又是联系的环节，新事物产生于旧事物，它总是吸收、保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。我们既不能简单地肯定一切，又不能简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留，克服旧事物中过时的消极的内容，保留旧事物中积极合理的因素。辩证否定的实质是,“,扬弃,”,。,（,3,）可见，,“,破坏的愈多，发展创新就越快,”,的说法，不符合辩证的否定观，它极易导致我们去否定一切，这样，新事物就失去了发展的基础，这种观点在实际工作中是有害的。,（,4,）实现创新还要做到不唯上，不唯书，只唯实。因此，我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。,（辩证唯物主义认识论认为，实践是认识的来源和发展的动力。要促进自主创新，实现跨越式发展，还需要立足社会实践，在实践基础上与时俱进，不断探求、检验和发展真理。）,（,5,）促进自主创新，实现跨越式发展，还需要尊重事物发展的客观规律和客观条件，充分发挥主观能动性，把两者有机结合起来，做到从实际出发，按规律办事。（,3,分）,我国嫦娥探月工程的成功实施，突破了一大批具有自主知识产权的核心技术和关键技术，取得了一系列重大科技创新成果，推动了我国航天科技的跨越式发展。胡锦涛同志在探月工程成功庆祝大会上指出：“在关系国民经济命脉和国家安全的关键领域，真正的核心技术和关键技术，必须依靠自主创新。”,据此有人认为“只要依靠自己，不断地否定已有的认识，就能促进自主创新，实现跨越式发展。”请你运用所学哲学知识对这种观点进行评析。,问题变式,只有依靠自己？,正确,哲学依据,联系的多样性,不断地否定已有的认识？,反驳,发展并不是否认已有的认识,哲学依据,辩证否定的含义、特点与实质,就能,？,反驳,还有其他必备条件,例如,实现创新的其他要求,“只要依靠自己，不断地否定已有的认识，就能促进自主创新，实现跨越式发展。”,答案：（,1,）,联系观的多样性告诉我们以实践地点条件的变化而变化，,在认识世界和改造世界的过程中既要把握事物的内部条件，恰当运用自身的主观条件；又要关注事物的外部条件，注重客观条件。可见，促进自主创新，实现跨越式发展关键要依靠自己的力量，但还必须引进、吸收、借鉴世界一切先进的科技成果，为我所用。（,2,分）,（,2,）,辩证否定观认为事物发展的实质是扬弃，既克服又保留，既肯定又否定，不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切告诉我们要树立创新意识,。,促进自主创新，实现跨越式发展，需要克服已有认识中过时的、错误的东西，但更要继承和保留已有认识中积极、合理的因素。（,3,分）,（,3,）,实现创新还要做到不唯上，不唯书，只唯实,。因此，我们不仅要尊重书本知识，尊重权威，还要立足实践，解放思想，实事求是，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。,（辩证唯物主义认识论认为，实践是认识的来源和发展的动力。要促进自主创新，实现跨越式发展，还需要立足社会实践，在实践基础上与时俱进，不断探求、检验和发展真理。）,（,4,）促进自主创新，实现跨越式发展，,还需要尊重事物发展的客观规律和客观条件，充分发挥主观能动性，,把两者有机结合起来，做到从实际出发，按规律办事。（,3,分）,（,5,）可见，题中的观点是片面的。（,1,分）,唯物辩证法,形而上学,分歧之一,分歧之二,分歧之三,根本分歧,根本观点,联系的观点,孤立的观点,发展的观点,静止的观点,全面的观点,片面的观点,唯物辩证法的根本观点,:,主张用,联系、发展、全面,的观点看问题，承认,矛盾,，承认矛盾是事物发展的源泉和动力。,否认矛盾,主张用孤立、静止、片面的观点,唯物辩证法和形而上学的对立：（,综合探究,）,是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和根本动力,“,穷则变，变则通，通则久,”,、,“,终日乾乾，与时偕行,”,的观点，与,“,道之大原出于天，天不变，道亦不变,”,的观点，反映了（）,A,唯物论与唯心论的对立,B,唯物论与辩证法的统一,C,辩证法与形而上学的分歧,D,唯心论与形而上学的联系,C,