高二语文声声慢课件 人教版 课件.ppt

单击以编辑,母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,教学内容：,1、作者介绍,2、作品思想内容分析,3、作品艺术特色分析,教学重点：,、女性内心世界真诚而又深刻的自我描绘。,、从日常生活之物入手来抒写愁情。,、全词至始至终充满凄凉、低沉的基调。,李,清,照，号易安居士，山东济南人，南宋杰出的女词人。父亲李格非很有学问，母亲王氏知书能文，文学气氛浓厚的士大夫家庭造就了李清照多方面的文学艺术成就。,公元1101年，,李清照18岁时和太学生,赵明诚,结婚。赵明诚爱好金石学，且能诗词。婚后夫妻恩爱，在学术上互相切磋，艺术上共同砥砺，共同的爱好和兴趣，使他俩成为“志同道合”、“相敬如宾”的爱侣，过着平静的富于诗意的幸福生活。,公元1107年,，赵明诚之父赵挺之因与权臣蔡京的矛盾尖锐化而被罢相，不久赵挺之因病去世。死后三日，蔡京嗾使私党弹劾赵挺之生前有贪污之嫌，几至遭受灭门之祸。赵明诚、李清照夫妇从此返回山东青州故居，过了十余年的隐居生活。此时，李清照致力于学术研究和文学创作。,公元1127年,，,金灭北宋。宋高宗赵构南逃，重新立国，史称南宋。此时，李清照44岁，目睹黄河南北相继沦陷，夫妻二人被迫逃离山东青州故乡，仓皇南渡到建康。二年后，（公元1129年8月18日）在赵明诚奉诏赴湖州太守任的途中，因中暑不治身亡。此后，李清照孤身一人，同南渡流亡的难民一样，漂泊在杭州、绍兴、台州、温州、金华一带，始终无安身之所，过着动荡无定，孤苦伶仃的寡居生活，最后在颠沛流离中死于杭州。,南渡,前：描写,少女,、,少妇时期的生活,南渡,后：,表现思夫,、,思国、思乡,李清照词风格清新婉丽，是,婉约派,的代表。,创作,以南渡为界,分为前后两个时期,浓愁、哀愁沉哀凄苦,闲愁、离愁清丽婉转,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,乍暖还寒,时候，最难将息,三杯两盏淡,酒,，怎敌它，晓来风急,声声慢,李清照,雁过,也，正伤心,却是旧时相识,满,地黄花堆积，憔悴损,如今有谁堪摘,？,守着窗,儿，,独自,怎生得黑,梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴,这次第，怎一个,愁,字了得,声声慢,又,题“秋情”，是李清照晚年的名篇之一，是她晚年生活的缩影。,寻,寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,寻,寻觅觅,冷冷清清,外部环境冷清,内心空冷,以情,入手,凄凄惨惨戚戚,罗大经：“以,一,妇人乃能创意出奇如此！”,乍暖还,寒,时候,，最难将息,乍：刚,将,息：保养休息,还：又,柳,永,永遇乐,：,薰风解愠，昼景清和 新霁时候。,三杯两盏,淡,酒,，怎敌它，晓来,风急,酒,愁,李白 “举,杯,消,愁愁,更,愁,”,范仲淹 “,酒,入,愁,肠，化作相思泪。,”,雁过,也,，正伤心，却是旧时相识,点明时间：,秋,一剪梅：“云,中谁寄锦书,来？雁字回时，月满西楼。”,晏,殊浣溪沙：“无可奈何花落去，似曾相识雁归来。”,晏几,道思远人：“飞云过尽，旧鸿无信，何处寄书得？”,旧时相识,思念之情,满,地,黄花,堆积，憔悴损，如今,有谁堪摘,？,“莫道不消魂，帘卷西风，人比,黄花,瘦。”醉花阴,无甚可摘,有谁堪,与共摘,守着窗,儿，独自怎生得黑,怎生：怎样,守,秦观鹧鸪：“无一语，对芳樽，安排肠断到黄昏。甫能炙得灯儿了，雨打梨花深闭门。”,孤独,梧桐,更兼,细雨,，到黄昏，点点滴滴,白居易长恨歌,“秋,雨,梧桐,叶落时”,温庭筠更漏子,“,梧桐,树，三更,雨,，不道离情正苦；,一叶叶，一声声，空阶滴到天明。”,这次第，怎一个,愁,字了得,次第：光景、情景,李白 “抽刀断水,水,更流，举杯消,愁愁,更,愁,。”,李煜 “问君能有几多,愁,？恰似一江春,水,向东流。”,贺铸 “试问闲,愁,都几许？一川,烟草,，满城,风絮,，梅子黄时,雨,。”,秦观 “便做春江都是,泪,，流不尽许多,愁,。”,中心思想,：通过描写词人南渡后的生活状况和精神面貌，抒发了词人的悼亡之悲、怀旧之哀，以寄寓家国之痛、故土之思。,亡国之痛、孀居之悲、沦落之苦,愁,愁,愁,愁,愁,愁,写作特色：,、以抒情见长，情景交融,、层层铺叙，线索分明,3、大量运用双声叠韵与唇齿两声的词字,声 声 慢,李清照,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时侯，最难将息。三杯两盏,淡,酒,，怎敌他、晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。,满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑？梧桐更兼细雨，到黄昏、,点点滴滴,。这次第、怎一个愁字了得？,愁,将息,伤心,黄花,憔悴,更兼,黄昏,