高中语文(秋兴八首)课件 新人教版必修1 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辽宁省黑山县第一高级中学高一语文必修一,秋兴八首,课件,秋兴八首,杜甫：字子美，诗中尝,自称少陵野老,。,自幼好学，知识渊博，颇有政治抱负。开元后期，举进士不第，漫游各地。天宝三载在洛阳与李白相识。,后寓居长安将近十年，未能有所施展，生活贫困，逐渐接近人民，对当时的黑暗政治有较深的认识。,靠献赋始得官。,及安禄山军陷长安，乃逃至凤翔，谒见肃宗，官左拾遗。长安收复后，随肃宗还京，寻出为华州司功参军。,不久弃官往秦州、同谷。又移家成都，筑草堂于浣花溪上，世称浣花草堂。一度在剑南节度使严武幕中任参谋，武表为检校工部员外郎，故世称杜工部。晚年携家出蜀，病死湘江途中。,其诗大胆揭露当时社会矛盾，对统治者的罪恶作了较深的批判，对穷苦人民寄以深切同情。,善于选择具有普遍意义的社会题材，反映出当时政治的腐败，在一定程度上表达了人民的愿望。,许多优秀作品，显示出唐代由开元、天宝盛世转向分裂衰微的历史过程，故被称为,“诗史”,。,在艺术上，善于运用各种诗歌形式，风格多样，而以,沉郁顿挫,为主；语言精练，具有高度的表达能力。,继承和发展,诗经,以来的优良文学传统，成为我国古代诗歌的,现实主义高峰,，起着继往开来的重要作用,被称为,“诗圣”,。,代表作：,兵车行,、,自京赴奉先县咏怀五百字,、,春望,、,羌村,、,北征,、,三吏,、,三别,、,茅屋为秋风所破歌,、,秋兴,等诗，皆为人传诵。有,杜工部集,。,作者作品,望岳 房兵曹胡马 画鹰,赠李白 饮中八仙歌 春日忆李白,兵车行 丽人行 醉时歌,月夜 前出塞（其六）,自京赴奉先县咏怀五百字,春望 悲陈陶 闻官军收河南河北,哀江头 北征 曲江（其二）,石壕吏 新婚别 赠卫八处士,蜀相 月夜忆舍弟 梦李白二首,江村春夜喜雨 狂夫天末怀李白,客至不见 茅屋为秋风所破歌,登楼 赠花卿 咏怀古迹五首（其三）,登高 旅夜书怀 秋兴八首,阁夜 登岳阳楼 江南逢李龟年,秋 兴 八 首,杜甫,秋兴八首（其一）,写作背景,公元,759,年，,杜甫,为避“安史之乱”，携妻儿由陕西入四川，寓居成都，依靠四川节度使严武等亲友的接济维持生活。,765,年四月，严武病逝，,杜甫,失去依凭，于是离开成都，经重庆等地到了夔州（今四川奉节），住了两年左右的时间。,秋兴,既是他旅居夔州时写下的一组诗，,共有八首，“玉露凋伤枫树林”是其中的第一首。,杜甫出生在一个时代“奉儒守官”的家庭，使他对国家命运与民生疾苦非常关注。流寓四川，时刻关心着国家形势，盼望“安史之乱”早日平息。“安史之乱”虽于,763,年被平定，但国家的形势却仍不稳定，回纥、吐蕃等民族自是兵强马壮，不时侵略唐境，吐蕃还于,763,年一度攻占了都城长安；而唐朝内部在平定“安史之乱”战争中作大的军阀也拥兵割据，对朝廷构成了威胁。国运威迫，犹如四季之在暮秋，,杜甫,为此而深感忧虑。,寓居四川的近十年，杜甫历经流离，备尝艰辛，身心憔悴。他日夜想回归故乡，却始终无法实现愿望。,写,秋兴,时，他已,55,岁，处在人生之秋，眼看来日无多，叶落归根之想更为迫切。正是在此种悲人生之秋和国运之秋的心境下，他写下了,秋兴,这首诗。,课文讲解,其一,玉露凋伤枫树林，,巫山巫峡气萧森。,江间波浪兼天涌，,塞上风云接地阴。,丛菊两开他日泪，,孤舟一系故园心。,寒衣处处催刀尺，,白帝城高急暮砧。,1.,课文分析,玉露凋伤枫树林,“,悲落叶于劲秋,”,，秋天草木的凋谢是最容易引起诗人感发的。,“,玉露凋伤枫树林,”,这一句，在凄凉之中还有一种艳丽的感觉。因为,“,玉露,”,有白色的暗示，白是一种冷色；,“,枫树林,”,有红色的暗示，红是一种暖色,在悲哀中藏有热烈。这两种颜色的强烈对比，就更增强了,“,凋伤,”,这个词给人的感觉。,巫山巫峡气萧森,这是从夔州东望之所见，点出了他现在是身在夔州。,“,巫山,”,上到长江两岸的高山；,“,巫峡,”,下到深谷之间长江的流水。这虽然只是两个地名，但其中有一种包罗一切的,“,张力,”,：从高处到低处，从天到地，从山到水，眼前所有的一切都已经被萧森的秋意笼罩无余了。先给你一个整体的广角镜头，定下了一个整体大气候的基调，然后再具体来表现它是怎样的萧条和肃杀。,1.,课文分析,江间波浪兼天涌，塞上风云接地阴。,三峡江水湍急，奔腾而下。江面上波涛连天，天空中阴云接地，这都是客观的写实。但那波涛风云遮天盖地、夔门三峡秋气逼人的阴晦苍凉的景观，就与杜甫当时时代的背景有了一种,“,象喻,”,的联系。杜甫本人在大唐王朝的动荡混乱之中饱受颠沛流离之苦。杜甫的诗带有时代的感慨和悲哀，他的胸怀感情本来就博大深厚，当他看到这,“,巫山巫峡气萧森,”,的秋景时，开口就带出了时代和身世的双重悲哀。,1.,课文分析,丛菊两开他日泪，,孤舟一系故园心。,作者写完夔州秋色的大环境之后，就要写自己的感情了。菊花开在秋天，,“,丛菊,”,回应了诗题中那个,“,秋,”,字。,“,他日,”,可以指过去也可以指未来，在这里是指过去。这,“,他日泪,”,并不是现在流下的眼泪，而是说，山上那些黄色和白色的野菊，一点一点的多么像我去年秋天因思乡而流下的一滴一滴的眼泪。此时他仍然滞留在他乡，他始终没有放弃回乡的打算。因此他说，我不能放弃我的船，我随时准备登上我的船，我要靠它回到故园去，它是我唯一的依赖和指望，是,“,孤舟一系故园心,”,！你看，他从玉露凋伤的秋天景色写起，他那感发生命的活动踪迹一步一步地写到了他的故园。,1.,课文分析,寒衣处处催刀尺，,白帝城高急暮砧。,作者没有机会回到故园，秋意却越来越深了，秋风也越来越冷了，当地人家都开始做寒衣了。又一次回应了诗题中的,“,秋,”,字。过去人们冬天穿棉衣，棉衣穿过一冬，里边的棉花就板结起来不暖和了，到秋天就要拆洗重做。,“,砧,”,，是捣衣石，现在你听那山上山下的人家，已经到处都是刀剪声和捣衣的声音。人们的生活习惯都是差不多的，都是在秋天拆洗寒衣。可是我杜甫带着我的一家漂泊在旅途中已经好几年了，我始终没有一个安定的生活，我用什么来抵御羁旅途中的寒冷？这第一首诗，从夔州的秋天起兴引出了他的感发，而他感发的重点则在对,“,故园,”,的思念。,1.,课文分析,内容述评,这是一篇随物兴感、即景寄怀之作。,诗人由深秋的衰残景象和阴沉气氛感发情怀，书写了因战乱而常年流落他乡、不能东归中原的悲哀和对干戈不息、国家前途未卜的担忧。,杜甫此诗，不但悲自然之秋，更是悲人生之秋和国运衰落之秋，充溢着苍凉的身世之感和家国之秋，含意较一般的悲秋之作远为深厚。,秋兴,被誉为是他,七律中的“裘领”,，是“,一生心神结聚之作”,（见,唐宋诗醇,）,2.,课文难点讨论,在这八首诗中，无论以内容言，以技巧言，都显示出来杜甫的七律，已经进入了一种更为精醇的艺术境界。,先就内容来看，杜甫在这些诗中所表现的情意，已经不是一种单纯的现实之情意，而是一种经过艺术化了的情意。,再就技巧来看，杜甫在这些诗中所表现的成就，有两点可注意之处：其一是句法的突破传统，其二是意象的超越现实。,唐宋诗醇,引钱谦益云：,“,首篇颔联悲壮，颈联凄紧，以节则杪秋，以时则薄 暮，刀尺苦寒，急砧促别。末句标举兴会，略有五重，所谓嵯峨萧瑟，真不可言,”,。,黄生曰：,“,杜公七律，当以,秋兴,为裘领，乃公一生心神结聚所作也。,”,陈继儒评,秋兴八首,，乃有,“,云霞满空，回翔万状,”,之言,朱鹤龄说：前三章俱主夔州，后五章乃及长安。（,辑注杜工部集,）,陈廷敬说：前三章详夔州而略长安，后五章详长安而略夔州，次第秩然。（转引自仇兆鳌：,杜少陵集详注,）,3.,课文相关评论,1.,秋兴八首,虽大量写景，但景中含情，请分析这些景色中所包含的感情。,2.,第八首颔联正常的次序应该是：“鹦鹉啄余香稻粒，凤凰栖老碧悟枝。”杜诗的原意是描写唐开元时长安太平富裕的景象，请问诗人变化词序的原因是什么？,七、研习与思考,