第22课、北方民族的汇聚.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中华民族,=,汉族，对吗？,考考你,孟子,梁惠王上,说：“莅中国而抚四夷也。”所谓,“,四夷,”，,指的就是,东夷、南蛮、北狄、西戎,。,在春秋时期，,“,夷,”,是古代东部各民族的通称，泛指汉族以外的少数民族。,夷夏之争,夏,即指华夏族，后来成为了汉族的前身，而传说中的炎黄二帝就是华夏的先祖。,不论“夷”也好，不论“蛮”也罢，他们与“夏”本是一家。这些少数民族是由于历史原因所形成，他们都是,中华民族,“大家庭”中的成员。,敕勒歌,敕勒川，阴山下，,天似穹庐，笼盖四野。,天苍苍，野茫茫，,风吹草低见牛羊。,北方的民族汇聚,北方的民族汇聚,一、,边疆少数民族,内迁,1,、原因：,2,、主要的内迁民族：,三国、两晋南北朝时期出现了我国历史上第一次人口大迁徙的浪潮。,匈奴、鲜卑、羯、氐、羌（五胡）,中原王朝招抚或强迫内迁,一、,边疆少数民族的内迁,因自身经济或发展的需要向中原逼进,西晋的汉族统治者对待内迁民族的态度如何呢？,征收重税,随意征派兵役、徭役,随意掠卖为奴隶,这样的统治会带来什么呢？,加剧民族矛盾,民族反抗,建立反抗政府的割据政权,西晋灭亡，东晋建立，迁都建康（今南京）,战乱动荡,群雄并起,各民族逐渐融合,在,长达数百年的冲突与交往中各族人民在生活方式、风俗习惯等方面的发展趋势怎样？,想一想：,二、北魏孝文帝改革,1,、北魏的建立和统一,2,、孝文帝改革,（要求：理解改革的背景、原因，掌握内容和作用）,北魏统一,孝文帝是个有作为的人，他认为要巩固魏的统治，一定要吸收中原文化，改革落后的风俗。同时，平城气候恶劣又地处偏僻，北魏很难控制中原地区。为了改革，他决心迁都。公元,494,年，他佯言,“,南伐,”,，亲率大军,20,万南下，到了洛阳，正值秋雨连绵，群臣叫苦不迭。孝文帝宣称：如停止,“,南伐,”,，必须迁都，要不然兴师动众，什么事也没干，岂不让天下人笑话。于是臣下不再反对，从此,迁都洛阳,。,494,年北魏迁都洛阳,平城,洛阳,材料一：,魏主欲变北俗，引见群臣。,帝曰：,“,夫名不正、言不顺，则礼乐不可兴。今欲断诸北语，一从正音。其年三十以上，习性已久，容不可猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。,”,材料二：孝文帝选择中原大姓女子作后宫，并分别为五个皇弟聘中原大姓女子为王妃，很多鲜卑公主也嫁给汉族高门，鲜卑、汉族互为姻亲。,孝文帝,改革,历史背景,：,作用,：,有利于北方经济文化的发展，,促进北方大融合，,也使中原文化得到了丰富和发展。,北魏统一了黄河流域，结束了北方的分裂局面,民族汇聚成为时代的主流,改革的直接原因：,控制汉族，加强统治,措施：,迁都洛阳,汉化措施,穿汉服,学汉语,用汉姓,通汉婚,胡床,民族,融合,孝文帝,改革,促进,社会发展,小结,练一练,1,、北魏孝文帝迁都洛阳的根本目的是,A,、逃避战乱,B,、加强对鲜卑族控制,C,、采用汉姓,D,、学习汉族先进文化,2,有一位皇帝，主动把自己的姓氏由,拓拔改为元，你能推断出他是,A,、忽必烈,B,、孝文帝,C,、铁木真,D,、单于,3,北魏时期，少数民族从事农耕，“胡床”、“胡服”等融入中原，说明孝文帝改革,（）,A,促进了社会经济发展,B.,使少数民族同汉族逐渐融合,C,阻碍了少数民族发展,D.,使汉族被少数民族同化,你知道北魏孝文帝促进民族融合的措施有哪些吗？,想一想：,