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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,D,解析,A,项，塞,s,。,B,项，鲜,xin,。,C,项，裨,b,。,B,解析,A,项，籍,藉。,C,项，猾,滑，鹜,骛，成,诚。,D,项，驰,弛，事,是。,B,解析,欲加之罪：指想要给人加上罪名。是贬义词，,应改为“问心无愧”。,答案,C,5,文章说,“,一曰抱定宗旨,”,。那么蔡元培先生要青年学生抱定什么样的宗旨？,(4,分,),答：,_,答案,宗旨是为求学而来，爱惜光阴，孜孜以求，研究高深学问，为今后的发展打下坚实的基础。,6,根据文章的主旨，体会画线句子的含意和感情。,(4,分,),答：,_,答案,恳切告诫青年学生应当努力学习，珍惜大好光阴，为将来的生活和事业奠定基础，以免误己误人。,7,这段文字用了对比论证的方法，试从本段中举一例说明它的好处。,(4,分,),答：,_,答案,例如,“,宗旨既定,容有底止,”,和,“,若徒志在做官发财，宗旨既乖,是自误也,”,两段文字作对比，说明抱定宗旨的重要性及,“,宗旨既乖,”,的后果，孰优孰劣，自可判断。,8,蔡元培先生在这里指出了北京大学多年来的弊端，这弊端是什么？根据文章内容，联系当时的社会现实，请你探究一下，产生北京大学多年弊端的原因是什么？,(6,分,),答：,_,答案,弊端是学生多抱做官发财的目的来读书，多以实惠取巧为主，不研究学问；教师则不问其学问浅深，惟问其官阶之大小。原因是：做官发财的思想意识形态的影响；学校办学宗旨不明，有急功近利的思想，日趋庸俗化。,三、课堂延伸,(20,分,),阅读下面的文字，完成,9,12,题。,富有的是精神,在北京大学中文系,1997,级迎新会上的演讲,(,节选,),谢冕,热烈祝贺你们来到北大。你们将在这里度过,20,世纪仅剩的最后几年。在这几年中，你们无疑将接受本世纪全部伟大的精神财富，以及这一世纪无边无际的民族忧患的洗礼。你们将以此为营养，充实并塑造自己，并以你们的聪明才智在这里迎接,21,世纪的第一线曙光。你们是名副其实的跨世纪的一代人。你们要珍惜这百年不遇的机会。,去年也是这个时候，我在欢迎本系博士生和硕士生的迎新会上，也发表过一个讲话。那时我讲北大是做学问的地方，但是就重要性讲，还是做人第一、做学问第二。做人的问题很复杂，但也很简单，就是在人的质量和品德方面有高的标准和要求。只有人做好了，学问才能有好的发挥。,北大这所学校出过许多学者，也出过许多革命者。这些学者中的出色人物，往往是人的品行高洁，而学问也是前瞻和开创的。如李大钊，他最早把马克思主义引到中国来，他呼唤并参与了中国青春的创造；又如鲁迅,北大校徽的设计者，他在这里的身份只是讲师，但却是中国文化的伟人。不论是李大钊，还是鲁迅，他们都是伟大的爱国者。所以，在这里，我想强调的是，做人和做学问的统一，爱国和敬业精神的统一。,一个人成就有大小，水平有高低，决定这一切的因素很多，但最根本的，是学习。学习是不能偷巧的，一靠积累，二靠思考，综合起来，才有了创造。但是第一步是积累。积累说白了，就是抓紧时间读书，一边读书，一边思考，让自己的大脑活跃起来。用前人的经验来充实自己，先学习前人，而后发展前人，而后才有自己的发现和创造。,但无论怎么说，首先是学习，抓紧一切时间学习。我的经验是，不要抱怨，更不要拒绝老师提供的那一串长长的书单，那里边有的道理，你们现在并不理解，但是要接受它，按照那个参考书目或必读书目，一本一本地读，古今中外都读，分门别类地读。有的书要反复读，细读；有的书可以走马观花，快读；但是一定要读。这叫机不可失，时不再来。,事实上，人一旦走上了工作岗位，现在这样专注的、系统的、全力以赴的学习机会也就随之失去了。等到工作临头，你发现罗曼,罗兰没有读过，高尔基没有读过，,离骚,没有读过，,故事新编,没有读过，但丁和普希金也没有读过，那时工作逼着你发言，你只好手忙脚乱地临时乱翻。那是应急，不是学习。匆忙中谁能把,约翰,克利斯朵夫,一口吞了下去？即使吞了下去，你又能发表出什么意见呢？离开了大学，可以说，你基本上失去了大学学习的条件，那时想起那一串长长的书单，你真是悔之莫及了。,所以，你们到北大来，我第一要劝你们的，是做书呆子。只有先做呆子，然后才能做聪明人。一开始就想做聪明人，什么都没有，而要装天才，做神童，那才是真正的呆子。聪明绝顶，目空一切，这是北大学生容易犯的毛病。我们要杜绝这种小聪明，争取将来的大智慧。,因为文学是你们的专业，所以我还要谈谈文学，在我的心目中，文学是非常神圣的。我们讲敬业，就是要对文学怀有敬畏之心。文学，有人说起源于劳动，有人说起源于游戏。在文学的功能中，是有游戏的成分，有让人愉快让人轻松的作用。但文学从根本上说不能等同于游戏，因此，,我们不能游戏文学,。,文学中的优秀部分，最有价值的部分，是人类崇高精神的诗化。文学是一种让人变得高雅、变得充实、变得聪明、变得有情趣的精神劳作。我们学习文学，是要把文学当作事业去创造、去发展、去发扬光大，而不是把它当作手中的玩物。我讲这些话不是无的放矢，而是有感于当前文学的某种缺陷和某种失落。,号称全国最高学府的北大，物质条件很差，有的方面如学生宿舍则是超乎寻常的差。物质的贫乏并不等于精神的贫乏。在精神方面，北大是富有的，是强者，北大的这种富有，足以抵抗那物质的贫乏而引以自豪。走在我们前面的，有我们一代又一代的老师，他们一介布衣，终生清贫，但却是我们永远敬重的精神的强者。,9,作者在本文中告诉北大,97,级新生，进入北大应该做些什么？请结合选文内容概括一下。,(4,分,),答：,_,答案,(1),珍惜机会，学习并继承北大精神。,(2),学习做人，研究学问，做人第一，研究学问第二。,(3),学习，抓紧一切时间学习。,(4),要对文学怀有敬畏之心。,10,文章题目说,“,富有的是精神,”,。为什么说,“,在精神方面，北大是富有的,”,？,(6,分,),答：,_,答案,因为北大虽然物质贫乏但精神丰富，北大出过许多学者和革命者，有一代又一代的老师，他们都有着值得我们永远敬重的精神，作为北大学生在北大将接受本世纪全部伟大的精神财富，以及这一世纪无边无际的民族忧患的洗礼。,11,请说说文中画线句子的含义。,(4,分,),我们不能游戏文学。,答：,_,答案,我们学习文学，要对文学怀有敬畏之心，要把文学当成事业去创造、去发展、去发扬光大，而不是把它当作手中的玩物。,12,作者说当前文学有“某种缺陷和某种失落”，你认为是什么？请结合现实谈谈你的看法。,(6,分,),答：,_,答案,当前文学界有一些浮躁和喧嚣，“方便面”式的文化快餐或速成品以及粗制滥造品较多，内容低调，手法粗俗，甚至有的作者和作品走向堕落和颓废，用一种玩世不恭甚至反社会、反科学、反人类的态度与观点描述和反映社会生活，给人们的思想和社会生活带来很坏的影响，亵渎了文学的神圣。在文学评论上，吹捧和互相吹捧、攻击和互相攻击时有发生，亵渎了文学评论的严肃性，极大地降低了文学评论的功能和作用。,解析,做图形题在思维形式上应注意以下几点：,(1),象形，就是它像什么，并且不惟一；,(2),象征，就是它象征什么含义；,(3),拆分组合，通过拆分组合，衍生多种理解。,答案,(1),“,北,”,为两背向之人，,“,大,”,为一负重者形象，既可理解为人上有人，学无止境，又可理解为北大学生要担负国家兴亡之重任。,(2),“,北,”,为跨河之桥，,“,大,”,为行走人形，既可理解为做学问过得,“,桥,”,方可登堂入室，又可理解为入北大如同万人同挤独木桥，过得桥来，皆为人中龙凤。,(3),“,北,”,为围墙且设大门，,“,大,”,为人形，既可理解为入得此门，学海无涯，天高地阔，又可理解为出得此门难上加难,喻北大学风之严。,答：,_,解析,这是一个图表转述题。这个结论应该涵盖上面两个问题，同时要注意字数限制，即表达要简明。,答案,大学生从实习中获得了实践能力，希望通过实习提高工作经验。,五、随堂练笔,(30,分,),15,古人云：,“,天下兴亡，匹夫有责。,”,不单是北大学子肩负着责任，生活在社会中的每一个人，又何尝不是如此呢？请以,“,谈责任,”,为话题，写一篇不少于,400,字的习作。,答案,略,。,
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