九年级历史上册 第二单元 第4课 亚洲封建国家的建立 配套课件 人教新课标版 课件.ppt

第二单元,亚洲和欧洲的封建社会,第,4,课,亚洲封建国家的建立,统一日本,日本的统一：1 世纪前后出现奴隶制国家；5 世纪，,_,改革时间：,_,大化改新,阿拉伯国,家的建立,(,1,),社会矛盾十分尖锐,背景,(,2,),大贵族奴隶主势力强大，政局混乱,(,3,),隋唐先进社会文化对日本的影响,领导人物：孝德天皇,政治：建立中央集权的,_,封建国家，废除贵族世袭制，以才选官,内容,经济：贵族土地收归国有，部民转为,_,；国家定期给农民分配土地，并收取赋税,意义：大化改新是日本从奴隶社会过渡到,_,的标志,时间：7 世纪初,伊斯兰教的创立 创始人：,_,阿拉伯国家建立,背景：阿拉伯半岛尚未统一，局势混乱，人们生活困苦，渴望统一,(,1,),穆罕默德在麦加传教，受到当地贵族的迫害,(,2,),_,(,3,),_,年，在,_,年，,_,建立起政教合一的国家，当年成为伊斯兰教历元年,成为伊斯兰教圣地,(,4,),632,年，建,立统一的阿拉伯国家，阿拉伯半岛实现统一,亚,洲,封,建,国,家,的,建,立,麦加,大和,7,世纪中期,天皇制,国家公民,封建社会,穆罕默德,622,麦地那,630,关键时间,重要意义,麦加,630,年，征服麦加,穆罕默德的出生地和最初传,教的地方，伊斯兰教圣地,麦地那,622,年，伊斯兰教,历元年,首个政教合一的阿拉伯国家,建立之地,易混点,混淆麦加和麦地那,大化改新,1,日本大化改新是在,(,),D,A,4,世纪,中期,C,6,世纪中期,B,5,世纪,中期,D,7,世纪中期,),C,2.,大化改新在政治方面的主要内容是,(,A,把很多贵族土地收归国有,B,国家定期把土地分给农民耕种,C,建立中央集权的天皇制国家,D,国家向农民收取赋税,3,大化改新使日本走上了新的发展道路，它标志着日本,(,),B,A,由原始社会向奴隶社会过渡,B,由奴隶社会向封建社会过渡,C,由分裂走向统一,D,进入文明社会,阿拉伯国家的建立,4,伊斯兰教是世界上影,响最大的宗教之一，它的创立者是,(,C,),A,孝德天皇,C,穆罕默德,B,中臣镰足,D,伯利克里,5,在阿拉伯半岛统一的过程中，起了重要推动作用的宗教,是,(,),A,犹太教,C,佛教,B,基督,教,D,伊斯兰教,6.,每年都有大量的穆斯林到他们心目中的圣地去朝觐，在,他们心目中，伊斯兰教的圣地是,(,),A,A,麦加,C,耶路撒冷,B,麦地那,D,巴格达,D,