八年级语文下《小石潭记》课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江雪是唐代散文家柳宗元写的一首绝句，在这首诗里寄托了诗人高洁孤傲执著不屈的崇高人格。,柳宗元曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，他写下了一组著名的山水游记，合称永州八记。今天我们一起来学习他的永州八记之一的小石潭记。这篇文章同样体现了他独立的人格以及不被理解的愤懑之情。,小石潭记,柳宗元,城厢中学,柳宗元,唐代文学家,，,唐宋八大家之一。字子厚,，祖籍河东（今山西永济），,世称柳河东,。因官终柳州刺史，,又称柳柳州。与韩愈共同倡导唐代古文运动，并称“韩柳”,。他参加过永贞革新，失败后被贬为永州司马，从此柳宗元在荒远偏僻的永州苦呆了整整十年，后又被改贬到更为荒凉的柳州，四年后，病魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生命。文稿由,刘禹锡编为柳河东集。,柳宗元是一个“遍悟文体”的文学家，众体兼长，作品丰富，以,散文成就最大,，,有柳河东集,。,山水游记,是柳宗元散文创作中最富艺术独创性的一部分，有,永州八记,等留存，其中,最负盛名的是小石潭记。,柳宗元被贬为永州司马后，时艰不可济，唐祚难振兴，谤毁兼至，贫病交加，老母病故，居处遭火，他满怀忧惧之情，多藉山水以排遣。所幸永州的大自然待他不薄，奇形异态的潭水,小丘,石渠,山涧纷至沓来，美不胜收。,永州八记就写于此时。,柳宗元的山水游记在中国文学史上具有独特的地位。为人称道的永州八记是他被贬谪到永州以后写的,始得西山宴游记钴潭记钴潭西小丘记至小丘西小石潭记袁家渴记石渠记石涧记小石城山记,。,这些作品，画廊式地展现了湘桂之交一幅幅山水胜景，,继承了郦道元水经注的传统而有所发展。,水经注是,地理书,，,对景物多客观描写,，少主观感情的流露。,柳宗元的,山水游记,则把自己的身世遭遇、思想感情融合于自然风景的描绘中，投入作者本人的身影，借被遗弃于荒远地区的美好风物，,寄寓自己的不幸遭遇，倾注怨愤抑郁的心情。,听课文录音,注意字音字形,初步感知课文,注意下列黄色字的读音和字形。,hung（）竹,篁,清li（）,冽,卷,石底以出(),为,坻,(),为,嵁,(),青 树 翠,蔓,(),蒙,络 摇 缀(),参差,披拂(),佁,然不动(),y,俶,尔远逝(),往来,翕,忽(),x,犬牙,差互,(),qu,n,ch,m,n,k,n,m,ng,c,n c,ch,c,h,怡,殆,佁,胎,怡,然自得,百战不,殆,佁,然不动,胎,死腹中,y,d,i,y,t,i,qi,ng,chung,qi,ng,qi,ng,呼天,抢,地,抢,呛,了一口水,呛,踉踉,跄,跄,跄,怆,然涕下,怆,堪,勘,坻,低,底,俶,椒,菽,kn,疲惫不,堪,嵁,k,n,kn,勘,探,为,嵁,d,d,学生大声读课文,注意语调的把握.,提示:,1.课文第一二段写作者兴致勃勃畅游小石潭,有全石带来的好奇,有清澈的水流和飘忽不定的游鱼所带来的快乐,应读得,欢快,些.,2.第三四五段写小石潭周围幽深冷寂的氛围,应该读得,伤感,些,低沉,些.,疏通文句,落实字词,整体把握课文的内容.,从小丘西行百二十步，隔 ，水声，如,佩环，心 。竹 道，见小潭，水 。,篁竹,竹林,闻,听到,砍倒竹子，开辟出一条道路（走过去），下面看见一个小潭，潭水特别清凉。,从小土丘向西,走,一百二十步，,隔着竹林，听,到了水声，,好像身上带的玉佩、玉环相碰发出的清脆声音，（我的）心情高兴起来。,鸣,使动用法,使鸣叫,乐之,代词,指水声,喜欢,伐,砍伐,取,开辟,尤,特别,格外,清洌,清凉,下,名词作状语,在下面,，为岩。青树翠蔓，摇 ，。,石 底，岸，石底 ，为 ，为 ，,全,为,近,卷,以,出,坻,屿,为,嵁,整块石头作为潭底，靠近岸边，有一圈从潭底周围突出水面的石头，,成为坻、屿、嵁、岩,各种不同,的形状。,青葱的树，翠绿的茎蔓，遮盖交结，摇动下垂，参差不齐，随风飘动。,蒙,络,缀,参差,披拂,完整的,作为,以,介词,用,靠近,动词,翻卷,连词,相当于“而”,露出,水中高地,小岛,成为,不平的岩石,覆盖,连结,缠绕,长短,高低,不齐,随风飘荡的样子,潭中鱼 百 头，皆 游无所 。日光 ，,影 石上，不动；远逝，往来 。,与游者相 。,潭中的鱼大约有一百来条，好像都在,空中游动，周围什么也没有似的。,阳光直照到水底，,鱼的影子,呆呆地一动不动；,又忽然向远处,游去，往来很快.,好像和游人一同欢乐。,可,许,若空,依,下澈,副词,大约,左右,光景,像,名词作状语,在空中,依靠,凭借,名词作状语,向下,动词,直透,布,散布,佁然,呆呆的样子,俶尔,忽然,翕忽,轻快敏捷的样子,映在石头上，,似,好像,乐,动词,逗乐,娱乐,潭中景物,第三段,潭水,游鱼,衬,清澄,侧面描写,动静结合,融,心情,乐,由景生情,坐潭上，四面竹树 ，无人，骨，,。境 清，不 久 ，记 。,环合,环绕包围,寂寥,寂静空旷,凄神寒,使凄凉,心神,使寒冷,悄怆幽邃,忧伤的样子,幽静深远,因为,以,其,那里,过,过于,居,可,能够,停留,乃,于是,就,之而去,代词,指小石潭的情景.,连词,表顺承,离开,真是太寂静幽深了。由于这地方过于冷清，不能长,时间地停留，于是就把当时的情景记下来便离去了。,我坐在潭边，四周有竹子和树林围绕着，静悄悄的没有人迹，使人感到心境凄凉，寒气彻骨,，,写潭中气氛,气氛,感受,静,凄,清,寓情于景,者：吴武陵，龚古，弟宗玄。,从者，崔氏二 ：恕己，曰奉壹。,同游的人有吴武陵、龚古、我的弟弟宗玄。,跟着来的有姓崔的两个少年，一个叫恕己，一个叫奉壹。,曰,叫,隶,跟随,余,我,小生,年轻人,同,一起,游,游玩,而,连词，表并列,最后一段：记录同游者,发现小潭：,闻,隔,伐,取,见,(动词准确),移步换景,潭中景物：,潭水：,清澄,侧面描写,游鱼：,动静结合,特写镜头,小潭源流：,溪身：,曲折蜿蜒,岸势：,参差不齐,形象比喻,潭中气氛：,幽深冷寂,寓情于景,记录同游者,抒发在寂寞处境中的悲凉凄苦的情感,问题研究,1第四段写作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？,描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。,作者极力描写小石潭的幽静，甚至浸透到人的心灵里去，把景物跟心情结合起来，写出一种境界。在这种境界里，透露出,作者贬居生活孤凄悲凉的心境,。这是作者被排挤、受迫害的身世遭遇的反映，我们可以从中体会到,封建社会中不得志文人的痛苦心情。,2文章前面写“心乐之”，后面又写“悄怆幽邃”，一乐一忧似难相容，该如何理解？,乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情；但这种欢乐毕竟是暂时的，一经凄清环境的触发，忧伤悲凉的心情又会流露出来。,潭中气氛：幽深冷寂（孤凄悲凉心境的反映）寓情于景。,小石潭记是永州八记中的一篇。,这篇散文生动地描写出了小石潭环境景物的幽美和静穆，抒发了作者贬官失意后的孤凄之情。,语言简练、生动，景物刻画细腻、逼真，全篇充满了诗情画意，表现了作者杰出的写作技巧。因之，成为被历代所传诵的散文名篇。,课堂小结,谢谢 再见,