一年级化学上册第一课时课件.ppt

谢谢观赏,第一章从实验学化学,第一节化学实验基本方法,第1课时化学实验安全,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,某新建化验室刚竣工，由于室内地砖上存在建筑污垢，用普通方法难以清除干净，于是有人提议用浓硝酸，有些同志就用拖布蘸浓硝酸擦污垢，很快将污垢处理干净，但是室内弥漫大量刺激性气味，使在场的人员不得不马上离开。大约一小时后，有人发现室内冒出浓烟，蘸有浓硝酸的拖布化为灰烬。幸亏室内没有家具和其他可燃物，否则将出现一次重大的火灾事故。,事故原因分析：因为浓硝酸具有强氧化性，与易燃物和有机物(如糖、纤维素、木屑、棉花、稻草或废纱头等)接触会发生剧烈反应，甚至会引起燃烧。,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,1.了解实验室安全知识。,2.熟悉常见仪器及其正确的使用方法。,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,要点1,化学实验安全,1遵守实验规则。,2化学实验的,“,六防,”,意识。,实验操作时，加强,“,六防,”,意识，防止事故发生。,六防内容,可能引起事故的操作,采取的措施,防爆炸,用,CO,、,H,2,还原,Fe,2,O,3,、,CuO,等,应先向装置中通入,CO,或,H,2,，在尾部收集气体检验纯度，若尾部气体纯净，确保空气已排尽，方可对装置加热,防暴沸,加热液体混合物特别是沸点较低的液体混合物,在混合液中加入碎瓷片,(,或沸石,),浓硫酸与水的混合,应注意将浓硫酸沿器壁慢慢加入水中，边加边用玻璃棒搅拌，冷却,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,(,续表,),防失火,可燃性物质遇到明火,可燃性物质一定要远离火源,防中毒,制取有毒气体，误食有毒物质等,制取有毒气体要有通风设备，剧毒、强腐蚀性药品应密封单独存放在冷暗处,防倒吸,加热法制取并用排水法收集气体或吸收溶解度较大的气体,先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯；在有多处加热的复杂装置中，要注意熄灭酒精灯的顺序，必要时要加装防倒吸装置,防污染,对环境有污染的物质的制取,有毒物质应处理后排放，如,CO,气体进行点燃处理,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,要点,2,基本的实验安全操作,1,药品取用。,(1),“,三不,”,原则：,一不能用手直接接触药品，二不能用鼻孔直接凑到容器口闻药品，三不能品尝药品的味道。,(2),固体药品：,粉末状或小颗粒状药品，用,_,取用，,“,一平二送三直立,”,；块状药品，用,_,取用，,“,一斜二送三滑下,”,。,药匙,镊子,(3)液体药品：,少量液体，用_吸取；一定量液体，用_量取；较多量液体，可直接_。,2药品存放。,剧毒药品单独专柜存放，易燃易爆品单独存放，光敏性的药品要_存放，有毒气体在_中存放。,3物质加热。,(1)液体加热：可用_、_和烧瓶。,胶头滴管,量筒,倾倒,避光,通风橱,试管,烧杯,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,(2)固体加热：可用_、_和燃烧匙。,(3)可直接加热的仪器有_、_、_，需垫加石棉网加热的仪器有_、_、_。,4气体收集。,(1)排水法：适用于_的气体。,(2)排气法：,_，适用于密度比空气大的气体，如_；,_，适用于密度比空气小的气体，如_。,试管,坩埚,试管,坩埚,蒸发皿,锥形瓶,烧瓶,烧杯,难溶于水,向上排气法,CO,2,向下排气法,H,2,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,5物质的量取。,固体物质的量取用_，使用时砝码放_盘，被称量物质放_盘，读数时，物体的质量等于砝码的质量加上_所对应的刻度值；液体的量取用_，量筒规格越大，精确度越_，读数时，视线应与_-_相平。,6实验后药品的处理方法。,用剩的试剂一般不放回原试剂瓶，以防污染试剂瓶。实验后的废液要用废液缸收集，集中统一处理。,托盘天平,右,左,游码,量筒,小,凹液面最低处,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,实验室利用KClO,3,和MnO,2,混合固体制备O,2,，需要用到的仪器有哪些？请画出装置图。,应 用,思 考,提示：,试管、酒精灯、水槽、集气瓶、铁架台(带试管夹)、导管，装置图如下：,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,一、天平的使用注意事项,1,要放置在水平的地方。,2使用前要使天平左右平衡(游码必须归,“,0,”,，平衡螺母向相反方向调)。,3砝码不能用手拿要用镊子夹取，千万不能把砝码弄湿、弄脏(这样会让砝码生锈，砝码质量变大，测量结果不准确)，游码也要用镊子拨动。,综 合,拓 展,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,4被测物体的质量不能超过天平量程或低于天平游码最小刻度。,5潮湿的物体和化学药品不能直接放在天平的盘中。,6称量时注意左物右码(游码示值以左边对齐刻度线为准)。,7称量后要把游码归,“,0,”,，砝码用镊子放回砝码盒。,综 合,拓 展,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,二、量筒的使用注意事项,1,不能用量筒配制溶液或进行化学反应。,2不能加热，也不能盛装热溶液以免炸裂。,3量取液体时应在室温下进行。,4读数时，视线应与液体凹液面最低点水平相切。,5量取已知体积的液体，应选择比已知体积稍大的量筒，否则会造成误差过大。如量取15 mL的液体，应选用容量为20 mL的量筒，不能选用容量为50 mL 或100 mL的量筒。,综 合,拓 展,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,1,(双选题)下列有关使用托盘天平的叙述，不正确的是(),A称量前先调节托盘天平的零点,B称量时左盘放砝码，右盘放被称量物，称量药品不一定有误差,C潮湿的或具有腐蚀性的药品，必须放在玻璃器皿里称量，其他固体药品可直接放在天平托盘上称量,D用托盘天平可以准确称量至0.1 g,尝 试,应 用,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,解析：,托盘天平只用于粗略的称量，能称准到0.1 g；对于无腐蚀性和不易潮解的固体药品应放在白纸上称量，而不能将它们直接放在托盘上称量；托盘天平在使用时要放平、调零，同时要做到左,“,物,”,右,“,码,”,等。,答案：,BC,尝 试,应 用,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,2实验室需量取7.0 mL NaCl溶液，需选用的量筒规格为(),A5 mL B10 mL,C50 mL D100 mL,尝 试,应 用,答案：,B,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,一、实验安全与事故处理,例1,(双选题)化学实验中的安全意识是一种重要的科学素养，下列实验操作或事故处理操作中正确的是(),A将CO中毒者移至通风处抢救,B不慎将酸溅到眼中，应立即用水冲洗，边洗边眨眼睛,C做,“,氢气还原氧化铜,”,的实验时，先加热再通氢气,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,D拿燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯,E在通风橱中制备有毒气体，不会对环境造成污染,解析：,将CO中毒者移至通风处，可使其呼入新鲜空气，缓解体内组织缺氧，故A项正确；氢气还原氧化铜时，应先通氢气再加热，否则可能会引起爆炸，故C项错误；,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,拿燃着的酒精灯引燃另一只酒精灯，容易失火，故D项错误；制取有毒或对环境有污染的物质时，要在通风橱中进行，不过有毒物质必须进行处理，不然同样会污染空气，故E项也错误。,答案：,AB,名师点睛：,要了解实验室一般事故的预防和处理方法，关注实验中可能发生的事故和所采取的措施。从防爆炸、防燃烧、防中毒、防灼烧、防倒吸、环保等方面出发，重点在于辨认错误的操作习惯、增强安全意识以及提高实验事故的处理能力。,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,1,化学是以实验为基础的学科，化学实验设计和操作中必须十分重视安全问题和环境保护问题。下列操作方法不正确的是(),A制氧气时用排水法收集氧气后，如果出现倒吸现象，立即从水中撤出导管,B在气体发生装置上直接点燃甲烷气体前，必须先检验甲烷气体的纯度,变 式,应 用,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,C实验结束后将所有的废液倒入下水道排出实验室，以免污染实验室,D给试管中的液体加热时管口不要对着自己和别人，以免暴沸伤人,变 式,应 用,解析：,废液倒入下水道会污染环境，应倒入指定的废液缸。,答案：,C,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,二、常用仪器的使用和化学药品的取用,例2,下列实验操作中，不正确的是(),A从试剂瓶中取出的任何液体药品，若有剩余不能再放回原试剂瓶,B从试剂瓶中取用粉末状固体时可使用纸槽将其送入试管底部,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,C用一支药匙不可同时取用不同的固体试剂，而应洗净擦干后再备用,D取用液体试剂时不能直接倾倒，而应用量筒来量取,解析：,答案：,D,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,2,下列事故处理正确的是(),A酒精在实验台上着火，迅速用水熄灭,B实验室里电线失火，首先要断开电源,C浓硫酸沾到皮肤上，用大量水冲洗，再用醋酸洗,D腐蚀性药品溅到眼睛里，迅速送往医院治疗,变 式,应 用,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,解析：,A项，酒精密度小于水，水不能使燃烧的酒精熄灭，应用细沙或湿布扑灭；B项，断开电源再处理，因为水能导电，不能直接用水灭火；C项，浓硫酸溶于水放出大量热，应先用干布拭去浓硫酸，再用水冲洗，最后用3%5%的碳酸氢钠溶液清洗；D项，应先用大量水冲洗，然后再送往医院。,答案：,B,变 式,应 用,情景导入,课标点击,知识导学,典例精析,栏目链接,