高中数学：32(Do—Loop语句for语句)课件(北师大版必修3) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,循环语句,DoLoop,语句,For,语句,复习回顾,算法结构,顺序结构,选择结构,循环结构,解决问题,分段函数等,解决问题,银行复利等,计算机语言,计算机语言,IF,语句,？,(1),确定循环变量和初始条件,(2),确定循环体程,(3),确定循环的终止条件,回顾循环结构流程图的一般形式,例：观察下面流程图，说出流程图的功能。以及流程图的结构,否,开始,i=1,i=i+1,S=,S+i,i10,输出,S,结束,是,S=0,循环结构,探究,1.,循环体和判断条件的,执行顺序,2.,执行循环体的条件,先执行一次循环体再判断条件,不满足条件时执行循环体,3.,说出下列赋值语句的含义,S=,S+i,_,i=i+1_,用来计算,1+2+3+,+10,的值,一、循环语句,作用,：,用来实现算法循环结构的功能。,循环语句,DO,循环体,LOOP While,条件为真,是,否,循环体,满足条件,DoL,o,op,语句,否,开始,i=1,i=i+1,S=,S+i,i10,输出,S,结束,是,S=0,循环语句,是,开始,i=1,i=i+1,S=,S+i,输出,S,结束,否,S=0,i=10,计算,1+2+3+,+10,值的流程图,是,否,循环体,满足条件,开始,i=1,i=i+1,S=S+i,输出,S,结束,是,否,S=0,例：用,DO-Loop,语句编写计算,1+2+3+,+10,的值的程序,Private Sub Command2_Click(),Dim s,i As Integer,S=0,Do,S,=,S,+i,i=i+1,i=1,Loop While,i=10,Label2.Caption=,答案是,&S,End Sub,i=10,练习：说出下面流程图的功能,开始,i=1,i=i+1,T=T*i,输出,T,结束,是,否,T=1,Private Sub Command2_Click(),Dim s,i As Integer,T=1,Do,T,=,T,*,i,i=i+1,i=1,Loop While,i=10,Label2.Caption=,答案是,&T,End Sub,i10,输出,S,i=1,S=S+i,i=i+1,结束,否,是,For,循环变量,初始值,To,终值,循环体,Next,练习题：写出计算,T=123,10,的算法流程图并用,For,语句表达,开始,T=1,i10,输出,T,i=1,T=T*i,i=i+1,结束,否,是,Private Sub Command1_Click(),Dim S,i As Integer,T=1,Next,Label2.Caption=,答案是,&T,End Sub,For i=1 To 10,T=T*i,DO,循环体,LOOP While,条件为真,For,循环变量 初始值,To,终值,循环体,Next,小结：,1,、在计算机语言里，循环结构可以用循环语句来表达分别有：,DoLoop,语句,ForNext,语句,2,、,For,Next,语句的局限性,只能表达已知循环次数的循环结构,3,、在运用两种语句都要注意循环变量的初始值和终值,思考与作业：,对于不能确定,循环次数,的循环结构我们应该如何解决？,如：,利用循环语句表达“,二分法求方程的根,”这个算法,结 束,