资源描述
单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,第三章 名句名篇默写,(1),得道者多助，,_,。寡助之至，,_,。多助之至，,_,。,(,孟子,公孙丑下,),几处早莺争暖树，,_,？乱花渐欲迷人眼，,_,。,(,白居易,钱塘湖春行,),考题,1,(2),子曰：,“,吾十有五而志于学，,_,，四十而不惑，,_,，,_,，七十而从心所欲，不逾矩。,”,(,论语,为政,),辛苦遭逢起一经，,_,。山河破碎风飘絮，,_,。,(,文天祥,过零丁洋,),考题,1,【,解析,】,卷分值虽为,5,分，但默写的句子却是,10,句，考查的广度稍大，难度却不大。,容易写错的字：,“,畔,”“,啄,”“,寥,”“,萍,”,。,考题,1,【,答案,】,(1)失道者寡助 亲戚畔之 天下顺之,谁家新燕啄春泥 浅草才能没马蹄,(2)三十而立 五十而知天命 六十而耳顺,干戈寥落四周星 身世浮沉雨打萍,考题,1,(1),子曰：,“,三人行，,_,。择其善者而从之，,_,。,”,(,论语,述而,),(2),西当太白有鸟道，,_,。地崩山摧壮士死，,_,。,(,李白,蜀道难,),(3),若夫日出而林霏开，,_,，晦明变化者，,_,。,(,欧阳修,醉翁亭记,),考题,2,【,解析,】,容易写错的字：,“,焉,”“,巅,”“,栈,”“,钩,”“,暝,”,。,考题,2,【,答案,】,(1),必有我师焉其不善者而改之,(2),可以横绝峨眉巅然后天梯石栈相钩连,(3),云归而岩穴暝山间之朝暮也,我国的文化传统源远流长，传世之作数不胜数，其中的名句名篇更是语言艺术的精华。作为一个高中学子，识记一些名句名篇，有助于提高我们的文学素养。,从近几年的高考命题看，,“,常见,”,篇目除了,教学大纲,规定的必背篇目外，还包括课外经常引用的名句名篇，也就是说，要适当延伸到课外。而,“,名句,”,，在实际考查中，对名句的确定却有不同的理解。简单说，只要,考试大纲,要求背诵的篇目，里面的所有句子都属于考查范围。,1,记住生僻难写字。,古诗文中有一些生僻难写的字，平时要勤于动笔，强化记忆。在考试中才能准确无误地写出来。如,“,落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色,”“,茕茕孑立，形影相吊,”,。,“,鹜,”“,茕,”,就是生僻字。,2,区分同音异形字。,读音相同但意义不同甚至相反的字在古诗文中大量存在，这是命题者,“,设伏,”,的热点，平时复习时，要特别留意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，做到既知其形，又知其义。,3,区分异形同义字。,意思相同而字形迥异的字在古诗文中也是屡见不鲜的，是考试得分的,“,盲点,”,之一，复习时也应引起高度的重视。如：,“,三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。,”“,烦,”,容易与音近字,“,繁,”,混淆。而且有些版本的教材就写成,“,繁,”,，我们不要受到干扰，而要以人民教育出版社出版的最新版本教材为准。,4,区分形近异义字。,形近字在古诗文中屡见不鲜，再加上读音又大多相近，对我们有更大的迷惑性和误导性，因此在答题时更应予以注意。,5,留心通假字。,在默写中不能把通假字写作本字。,例子：比如,诗经,“,匪我愆期，子无良媒,”,的,“,匪,”,不能写成,“,非,”,；,寡人之于国也,“,狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发,”,的,“,涂,”,就不能写成,“,途,”,；,劝学,“,君子生非异也，善假于物也,”,中的,“,生,”,就不能写成,“,性,”,。,6,留心语句顺序。,有不少名句的语序即使颠倒，意思也不会发生改变，也正是这个原因，有些学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢掉了分数。,例子：比如,永遇乐,京口北固亭怀古,“,把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意,”,中,“,栏杆拍遍,”,就不能写成,“,拍遍栏杆,”,；,声声慢,“,寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚,”,中,“,凄凄惨惨戚戚,”,就不能写成,“,戚戚惨惨凄凄,”,。,7,留意具体语境。,名句名篇的背诵与默写，不应机械古板的死记硬背，要联系上下文，在具体的语言环境中理解分析，进而品味识记一些关键词语，这样才能做到事半功倍。比如,琵琶行,“,千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面,”,，第二句如果不联系,“,琵琶女本不愿意为人弹唱，是在千呼万唤后才出来,”,这样的语言环境，就会把,“,始,”,写成,“,使,”,。,李商隐的,马嵬,“,如何四纪为天子，不及卢家有莫愁！,”,，如果不理解,“,十年为一纪,”,，,“,四纪,”,是,“,四十年,”,的话，把,“,四纪,”,写成,“,世纪,”,是完全可能的。,8,优化记忆方法。,复习古诗文默写，最根本的方法就是记忆。,在复习时，不妨讲究以下方法：,逐步缩小,“,包围圈,”,，,即每次复习时都要动笔将自己掌握的排除掉，下次复习时,“,集中火力,”,对准没有掌握的。,注重平时复习。,心理学实验证明，分散复习，比集中复习的效果要好些，古诗文默写的复习不能幻想,“,毕其功于一役,”,，必须科学合理地安排时间。,根据个人实际，还可以采用诸如分组进行、回忆与记忆相结合、互相提问和反复复习等方法。,加强理解记忆。,古诗文默写考查的内容大多是那些表现积极进取意义的句子，诸如治国治家、志向追求、友谊亲情等表现中国人民传统美德的名句名篇，理解之后，记忆当然要深刻些。,借助运用来巩固记忆。,根据记忆规律，一定量的古诗文在一定时间内背诵下来后，还有可能会遗忘。经常将所掌握的古诗文句子拿来运用，是抵制遗忘的好办法。,课时训练（一）,1.,子曰：,“,学而时习之，不亦说乎？,有朋自远方来,，不亦乐乎？,人不知而不愠,，不亦君子乎？,”,(,孔子语录,),2.,鹏之徙于南冥也,，水击三千里，,抟扶摇而上者九万里,，去以六月息者也。,(,庄子,逍遥游,),3.,苔痕上阶绿，,草色入帘青,。,谈笑有鸿儒,，往来无白丁。,(,刘禹锡,陋室铭,),课时训练（一）,4.,城阙辅三秦,，风烟望五津。与君离别意，,同是宦游人,。(王勃送杜少府之任蜀州),5.,呼尔而与之,，行道之人弗受；,蹴尔而与之,，乞人不屑也。(孟子,鱼我所欲也),6.,故夫知效一官,，行比一乡，德合一君，,而征一国者,，其自视也亦若此矣。(庄子逍遥游),课时训练（一）,7.荡胸生层云，,决眦入归鸟,。,会当凌绝顶,，一览众山小。(杜甫望岳),8.忽如一夜春风来，,千树万树梨花开,。散入珠帘湿罗幕，,狐裘不暖锦衾薄,。(岑参白雪歌送武判官归京),9.扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。问君西游何时还？,畏途巉岩不可攀,。(李白蜀道难),课时训练（一）,10.,感时花溅泪,，恨别鸟惊心。烽火连三月，,家书抵万金,。(杜甫春望),11.予独爱莲之,出淤泥而不染,，,濯清涟而不妖,，中通外直，不蔓不枝。(周敦颐爱莲说),12.舳舻千里，旌旗蔽空，,酾酒临江,，,横槊赋诗,，固一世之雄也，而今安在哉？(苏轼赤壁赋),课时训练（一）,13.子曰：,“,由，诲女知之乎！,知之为知之,，,不知为不知,，是知也。,”,(孔子语录),14.故,不积跬步,，,无以至千里,；不积小流，无以成江海。(荀子,劝学),15.,乘彼垝垣,，以望复关。不见复关，,泣涕涟涟,。(诗经,氓),课时训练（一）,16.海日生残夜，,江春入旧年,。乡书何处达？,归雁洛阳边,。(王湾次北固山下),17.,金樽清酒斗十千,，玉盘珍羞直万钱。,停杯投箸不能食,，拔剑四顾心茫然。(李白行路难),18.,无边落木萧萧下,，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客,，百年多病独登台。(杜甫登高),课时训练（一）,19.后值倾覆，,受任于败军之际,，,奉命于危难之间,，尔来二十有一年矣。(诸葛亮出师表),20.复行数十步，,豁然开朗,。土地平旷，,屋舍俨然,。(陶渊明桃花源记),21.子曰：,“,学而不思则罔，,思而不学则殆,。,”,(孔子语录),课时训练（一）,22.入则无法家拂士，,出则无敌国外患者,，国恒亡。(孟子,生于忧患，死于安乐),23.朝菌不知晦朔，,蟪蛄不知春秋,，此小年也。(庄子逍遥游),24.重岩叠嶂，隐天蔽日。,自非亭午夜分，不见曦月,。(郦道元三峡),25.制芰荷以为衣兮，,集芙蓉以为裳,。(屈原离骚),课时训练（一）,26.,大漠孤烟直,，长河落日圆。(王维使至塞上),27.我寄愁心与明月，,随风直到夜郎西,。(李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄),28.长风破浪会有时，,直挂云帆济沧海,！(李白行路难),29.故木受绳则直，,金就砺则利,，君子博学而日参省乎己，,则知明而行无过矣,。(荀子劝学),课时训练（一）,30.且举世誉之而不加劝，,举世非之而不加沮,，定乎内外之分，,辩乎荣辱之境,，斯已矣。(庄子逍遥游),31.诚宜开张圣听，,以光先帝遗德,，,恢弘志士之气,，不宜妄自菲薄，引喻失义。(诸葛亮出师表),32.,浩浩乎如凭虚御风,，而不知其所止；,飘飘乎如遗世独立,，羽化而登仙。(苏轼赤壁赋),课时训练（一）,33.,参差荇菜,，左右采之。窈宨淑女，琴,瑟友之,。(诗经,关雎),34.树木丛生，,百草丰茂,。,秋风萧瑟,，洪波涌起。(曹操观沧海),35.吾尝终日而思矣，,不如须臾之所学也,；,吾尝跂而望矣,，不如登高之博见也。(荀子,劝学),课时训练（一）,36.夫大国，难测也，惧有伏焉。,吾视其辙乱,，,望其旗靡,，故逐之。(左传,曹刿论战),37.亲贤臣，远小人，,此先汉所以兴隆也,；亲小人，远贤臣，,此后汉所以倾颓也,。(诸葛亮出师表),38.一鼓作气，,再而衰,，,三而竭,。,彼竭我盈,，故克之。(左传,曹刿论战),课时训练（一）,39.余音袅袅，不绝如缕。,舞幽壑之潜蛟,，,泣孤舟之嫠妇,。(苏轼赤壁赋),40.,宁溘死以流亡兮,，余不忍为此态也！(屈原离骚),41.海内存知己，天,涯若比邻,。,无为在歧路,，儿女共沾巾。(王勃送杜少府之任蜀州),课时训练（一）,42.,布衾多年冷似铁,，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，,雨脚如麻未断绝,。(杜甫茅屋为秋风所破歌),43.臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，,不求闻达于诸侯,。(诸葛亮出师表),44.有鸟焉，其名为鹏，背若太山，,翼若垂天之云,，,抟扶摇羊角而上者九万里,，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。(庄子逍遥游),课时训练（一）,45.曾子曰：,“,士不可以不弘毅，,任重而道远,。仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？,”,(孔子语录),46.春冬之时，,则素湍绿潭,，回清倒影。,绝巘多生怪柏,，悬泉瀑布，飞漱其间。(郦道元三峡),47.师者，,所以传道受业解惑也,。人非生而知之者，,孰能无惑,？(韩愈师说),课时训练（一）,48.人有悲欢离合，,月有阴晴圆缺,，此事古难全。但愿人长久，,千里共婵娟,。(苏轼水调歌头),49.故国神游，,多情应笑我,，早生华发。人生如梦，,一尊还酹江月,。(苏轼念奴娇,赤壁怀古),50.,山重水复疑无路,，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，,衣冠简朴古风存,。(陆游游山西村),课时训练（二）,1,、,(1)饭疏食，饮水，曲肱而枕之，_。_，于我如浮云。(论语),(,2,)沧浪之水清兮，_；沧浪之水浊兮，_。(楚辞),(3)盖将自其变者而观之，_；自其不变者而观之，_，而又何羡乎！(苏轼赤壁赋),课时训练（二）,1,(4)凭谁问：,_,，_？(辛弃疾永遇乐,京口北固亭怀古),(5)人生代代无穷已，_。不知江月待何人，_。(张若虚春江花月夜),课时训练（二）,1,【,答案,】,(1)乐亦在其中矣不义而富且贵,(2)可以濯吾缨可以濯吾足,(3)则天地曾不能以一瞬则物与我皆无尽也,(4)廉颇老矣尚能饭否,(5)江月年年望相似但见长江送流水,课时训练（二）,2,(1),千呼万唤始出来，,_,。,_,，未成曲调先有情。,(,白居易,琵琶行,),(2)_,，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，,_,。,(,杜牧,泊秦淮,),课时训练（二）,2,(3)_,，只是朱颜改。问君能有几多愁？,_,。,(,李煜,虞美人,),(4)_,，,_,，古道西风瘦马。,(,马致远,天净沙,秋思,),课时训练（二）,2,【,答案,】,(1),犹抱琵琶半遮面转轴拨弦三两声,(2),烟笼寒水月笼沙隔江犹唱,后庭花,(3),雕栏玉砌应犹在恰似一江春水向东流,(4),枯藤老树昏鸦小桥流水人家,课时训练（二）,3,(1),子曰：,“,岁寒,_,。,”,(,孔子语录,),_,，病树前头万木春。,(,刘禹锡,酬乐天扬州初逢席上见赠,),(2),蟹六跪而二螯，,_,，用心躁也。,(,荀子,劝学,),课时训练（二）,3,(3)_,，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，,_,。,(,韩愈,师说,),(4)_,，枯松倒挂倚绝壁。,(,李白,蜀道难,),峰峦如聚，波涛如怒，,_,。,(,张养浩,山坡羊,潼关怀古,),课时训练（二）,3,【,答案,】,(1),然后知松柏之后凋也沉舟侧畔千帆过,(2),非蛇鳝之穴无可寄托者萧关逢候骑,(3),巫医乐师百工之人则群聚而笑之,(4),连峰去天不盈尺山河表里潼关路,课时训练（二）,4,(1)民生各有所乐兮，_。虽体解吾犹未变兮，_？(屈原离骚),(2)怀旧空吟闻笛赋，_。_，病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠),(3)且夫天地之间，_，苟非吾之所有，_。(苏轼赤壁赋),课时训练（二）,4,【,答案,】,(1),余独好修以为常岂余心之可惩,(2),到乡翻似烂柯人沉舟侧畔千帆过,(3),物各有主虽一毫而莫取,课时训练（二）,5,(1),登斯楼也，,_,，,_,，把酒临风，其喜洋洋者矣。,(,范仲淹,岳阳楼记,),(2),临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒，,_,，,_,，杂然而前陈者，太守宴也。,(,欧阳修,醉翁亭记,),(3),求之不得，,_,。悠哉悠哉，,_,。,(,诗经,关雎,),(4),浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，,_,。人不寐，,_,。,(,范仲淹,渔家傲,),课时训练（二）,5,【,答案,】,(1),则有心旷神怡宠辱偕忘,(2),泉香而酒洌山肴野蔌,(3),寤寐思服辗转反侧,(4),羌管悠悠霜满地将军白发征夫泪,课时训练（二）,6,(1),夫列子御风而行，,_,，旬有五日而后反。,(,庄子,逍遥游,),(2)_,，来吾道夫先路！,(,屈原,离骚,),(3),日月之行，若出其中；,_,，若出其里。,(,曹操,观沧海,),(4),土地平旷，,_,，有良田美池桑竹之属。,(,陶渊明,桃花源记,),课时训练（二）,6,(5),以古为镜，,_,；以人为镜，可以明得失。,(,吴兢,贞观政要,任贤,),(6)_,，绕船月明江水寒。,(,白居易,琵琶行,),(7),可堪回首，,_,，一片神鸦社鼓。,(,辛弃疾,永遇乐,京口北固亭怀古,),(8)_,，自由之思想，历千万祀，与天壤而同久，共三光而永光。,(,陈寅恪,王国维先生纪念碑,),课时训练（二）,6,【,答案,】,(1),泠然善也,(2),乘骐骥以驰骋兮,(3),星汉灿烂,(4),屋舍俨然,(5),可以知兴替,(6),去来江口守空船,(7),佛狸祠下,(8),独立之精神,课时训练（二）,7,(1),我欲乘风归去，,_,，高处不胜寒。,_,，何似在人间。,(,苏轼,水调歌头,),(2)_,，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？,_,。,(,文天祥,过零丁洋,),课时训练（二）,7,(3)_,，左牵黄，右擎苍。,_,，千骑卷平冈。,(,苏轼,江城子,密州出猎,),(4),位卑则足羞，,_,。呜呼，,_,！,(,韩愈,师说,),课时训练（二）,7,【,答案,】,(1),又恐琼楼玉宇起舞弄清影,(2),惶恐滩头说惶恐留取丹心照汗青,(3),老夫聊发少年狂锦帽貂裘,(4),官盛则近谀师道之不复可知矣,课时训练（二）,8,(1)雕栏玉砌应犹在，_。问君能有几多愁？_。(李煜虞美人),(2)清风徐来，_。_，_，歌窈窕之章。(苏轼赤壁赋),课时训练（二）,8,【,答案,】,(1)只是朱颜改 恰似一江春水向东流,(2)水波不兴举酒属客诵明月之诗,课时训练（二）,9,(1),野芳发而幽香，,_,，风霜高洁，,_,，山间之四时也。,(,欧阳修,醉翁亭记,),(2),死亦我所恶，,_,，,_,。,(,孟子,鱼我所欲也,),课时训练（二）,9,(3)天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，_。录毕，走送之，_。(宋濂送东阳马生序),(4)采菊东篱下，_。山气日夕佳，_。(陶渊明饮酒),课时训练（二）,9,【,答案,】,(1)佳木秀而繁阴水落而石出者,(2)所恶有甚于死者故患有所不辟也,(3)弗之怠不敢稍逾约,(4)悠然见南山飞鸟相与还,课时训练（二）,10,(1)曾子曰：,“,吾日三省吾身：,_？,_？传不习,乎？,”,(论语),(2)我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。,_，,_！(白居易琵琶,行),课时训练（二）,10,(3)秦人不暇自哀，而后人哀之：_，_。(杜牧阿房宫赋),(4)_，_。小园香径独徘徊。(晏殊浣溪沙),课时训练（二）,10,【,答案,】,(1)为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎,(2)同是天涯沦落人相逢何必曾相识,(3)后人哀之而不鉴之亦使后人而复哀后人也,(4)无可奈何花落去似曾相识燕归来,课时训练（二）,11,(1)_，谣诼谓余以善淫。(屈原离骚),(2)_，而未尝往也；_，而卒莫消长也。(苏轼赤壁赋),(3)俄顷风定云墨色，_。布衾多年冷似铁，_。(杜甫茅屋为秋风所破歌),(4)_，不能十步；_，功在不舍。(荀子,劝学),课时训练（二）,11,【,答案,】,(1)众女嫉余之蛾眉兮,(2)逝者如斯盈虚者如彼,(3)秋天漠漠向昏黑娇儿恶卧踏里裂,(4)骐骥一跃驽马十驾,课时训练（二）,12,(1)亦余心之所善兮，_。(屈原离骚),(2)为天下笑者，何也？_。(贾谊过秦论),(3)_，引喻失义，以塞忠谏之路也。(诸葛亮出师表),(4)仰观宇宙之大，_，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之兰亭集序),课时训练（二）,12,(5)渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃滕王阁序),(6)_，忽到庞公栖隐处。(孟浩然夜归鹿门歌),(7)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？_。(苏轼定风波),(8)_，水面清圆，一一风荷举。(周邦彦苏幕遮),课时训练（二）,12,【,答案,】,(1)虽九死其犹未悔,(2)仁义不施而攻守之势异也,(3)不宜妄自菲薄,(4)俯察品类之盛,(5)响穷彭蠡之滨,(6)鹿门月照开烟树,(7)一蓑烟雨任平生,(8)叶上初阳干宿雨,课时训练（二）,13,(1)春蚕到死丝方尽，_。_，夜吟应觉月光寒。(李商隐无题),(2)妇姑荷箪食，_。_，丁壮在南冈。(白居易观刈麦),(3)_，金块珠砾，_，秦人视之，亦不甚惜。(杜牧阿房宫赋),(4)水不在深，_。斯是陋室，_。(刘禹锡陋室铭),课时训练（二）,13,【,答案,】,(1)蜡炬成灰泪始干晓镜但愁云鬓改,(2)童稚携壶浆相随饷田去,(3)鼎铛玉石弃掷逦迤,(4)有龙则灵惟吾德馨,课时训练（二）,14,(1)_，夕避长蛇，_，杀人如麻。(李白蜀道难),(2)_，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，_。(屈原离骚),(3)商旅不行，_；薄暮冥冥，_。(范仲淹岳阳楼记),(4)_，多于九土之城郭；_，多于市人之言语。(杜牧阿房宫赋),课时训练（二）,14,【,答案,】,(1)朝避猛虎磨牙吮血,(2)高余冠之岌岌兮唯昭质其犹未亏,(3)樯倾楫摧虎啸猿啼,(4)直栏横槛管弦呕哑,课时训练（二）,15,(1)_，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆，_。(李商隐锦瑟),(2)飞来山上千寻塔，_。_，自缘身在最高层。(王安石登飞来峰),(3)寄蜉蝣于天地，_。_，羡长江之无穷。(苏轼赤壁赋),(4)下视其辙，_，曰：,“,可矣。,”,_。(左传,曹刿论战),课时训练（二）,15,【,答案,】,(1)沧海月明珠有泪只是当时已惘然,(2)闻说鸡鸣见日升不畏浮云遮望眼,(3)渺沧海之一粟哀吾生之须臾,(4)登轼而望之遂逐齐师,课时训练（二）,16,(1)三岁为妇，_。_，靡有朝矣。(诗经,氓),(2)木直中绳，_，其曲中规。_，不复挺者，使之然也。(荀子,劝学),(3)醉翁之意不在酒，_。山水之乐，_。(欧阳修醉翁亭记),(4)_，未云何龙？复道行空，_？(杜牧阿房宫赋),课时训练（二）,16,【,答案,】,(1)靡室劳矣夙兴夜寐,(2)以为轮虽有槁暴,(3)在乎山水之间也得之心而寓之酒也,(4)长桥卧波不霁何虹,课时训练（二）,17,(1)而或长烟一空，_，浮光跃金，_，渔歌互答，此乐何极！(范仲淹岳阳楼记),(2)若夫乘天地之正，_，以游无穷者，_！(庄子逍遥游),(3)固时俗之工巧兮，_。_，竞周容以为度。(屈原离骚),(4)桑之落矣，_。_，三岁食贫。(诗经,氓),课时训练（二）,17,【,答案,】,(1)皓月千里静影沉璧,(2)而御六气之辩彼且恶乎待哉,(3)偭规矩而改错背绳墨以追曲兮,(4)其黄而陨自我徂尔,课时训练（二）,18,(1)_，抱明月而长终。_，托遗响于悲风。(苏轼赤壁赋),(2)然而禽鸟知山林之乐，_；人知从太守游而乐，_。(欧阳修醉翁亭记),课时训练（二）,18,(3)其险也如此，_！_，一夫当关，万夫莫开。(李白蜀道难),(4)_，在水一方。_，道阻且长。(诗经,蒹葭),课时训练（二）,18,【,答案,】,(1)挟飞仙以遨游知不可乎骤得,(2)而不知人之乐而不知太守之乐其乐也,(3)嗟尔远道之人胡为乎来哉剑阁峥嵘而崔嵬,(4)所谓伊人溯洄从之,
展开阅读全文
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
