高中语文第四单元第11课廉颇蔺相如列传课件2新人教版必修4 课件.ppt

,-,*,-,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,11,廉颇蔺相如列传,英国著名的哲学家培根说过：,“,读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人精密，哲理使人深刻，伦理学使人高雅，逻辑修辞使人善辩,凡有所学，皆成性格。,”,唐太宗李世民也说过：,“,以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。,”,史记,诞生于中国空前强盛的西汉王朝，是中国第一部纪传体通史。它体例严谨，脉络分明，全书五十二万多字，分为八书、十表、十二本纪、三十世家、七十列传五个部分，成为后世历朝修史的范本，史学成就居,“,二十四史,”,之首。,同时，,史记,还是一部杰出的文学巨著，它开创了中国传记文学的传统。它记录历史事件完整准确，语言运用平易简洁，描绘人物形象生动传神，注重在紧张激烈的矛盾冲突中刻画人物，注重在人物的对比反衬中塑造人物。鲁迅先生赞誉其为,“,史家之绝唱，无韵之,离骚,”,。,字音,缪,公（,m,）避,匿,（,n,）,缪,贤（,mi,o,）,汤,镬,（,hu,）虽,驽,（,n,）肉,袒,（,tn,）,盆,缶,(fu),渑,池（,min,）诈,佯,（,y,ng,）,列,观,（,gu,n,）皆,靡,（,m,）,传,舍（,zhu,n,）,甚,倨,（,j,）不,怿,（,y,）,衣褐,（,y,h,）,睨,柱（,n,）,通假字,秦王以十五城请易寡人之璧，可与,不,。（,“,不,”,通,“,否,”,）,拜送书于,庭,。（,“,庭,”,通,“,廷,”,，朝廷。）,召有司,案,图。（,“,案,”,通,“,按,”,，审察、察看。）,秦自缪公以来二十余君（,“,缪,”,通,“,穆,”,。）,唯大王与群臣孰计议之。（,“,孰,”,通,“,熟,”,，仔细。）,3.,一词多义,负：秦贪，负其强,(,凭借，依仗,),相如度秦王虽斋，决负约不偿城（违背）,臣诚恐见欺于王而负赵,(,辜负，对不起,),廉颇闻之，肉袒负荆（背着）,使：秦昭王闻之，使人遗赵王书（派）,其人勇士，有智谋，宜可使（出使）,乃使其从者衣褐（让）,大王乃遣一介之使至赵（使臣）,引：引赵使者蔺相如（延请）,左右欲引相如去（牵，拉）,相如引车避匿（牵，拉；引申为掉转）,徒：秦城恐不可得，徒见欺（白白地）,而蔺相如使以口舌为劳（只，只不过）,以：以勇气闻于诸侯（凭）,愿以十五城请易璧（用，拿）,严大国之威以修敬也（连词，来）,则请立太子为王，以绝秦望（连词，用来）,吾所以为此者，,以,先国家之急而后私仇也（因为）,古今异义,使人,遗,赵王书（古义：送给，赠予，音,w,i,。今义：遗失）,未尝有坚明,约束,者（古义：遵守约定。今义：限制使不越出范围）,不如,因而,厚遇之（古义：两个词，由此，趁此,+,表修饰。今义：一个词 ，表示结果）,明年,复攻赵（古义：第二年。今义：今年的下一年）,于是相如,前进,缶（古义：两个词，走上前,+,进献。今义：向前行动或发展）,宣言曰（古义：扬言。今义：国家、政党或团体对重大问题公开表示意见以进行宣传号召的文告）,于是,舍人相与谏曰（古义：两个词，在,+,这时候。今义：一个词，表示后事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的）,词类活用,宁许以,负,秦曲（动词的使动用法，使,担负，使,承担）,臣请,完,璧归赵（形容词的使动用法，使,完好无缺）,赵王于是遂遣相如奉璧,西,入秦（名词作状语，向西）,乃,前,曰（名词作动词，上前）,怒发,上,冲冠（名词作状语，向上面）,严,大国之威以修敬也（形容词作动词，尊重）,秦王恐其,破,璧（形容词的使动用法，使,破碎）,舍,相如广成传（名词作动词，安置住宿）,乃使其从者,衣,褐，,怀,其璧（衣：名词作动词，穿。怀：名词作动词，把,揣在怀里）,间,至赵矣（名词作状语，从小路）,卒,廷,见相如（名词作状语，在朝廷上）,毕礼而,归,之（动词的使动用法，使,归去）,秦御史前,书,曰（名词作动词，书写，记录）,左右欲,刃,相如（名词作动词，杀）,请以赵十五城为秦王,寿,（名词作动词，向人进酒或献礼）,且庸人尚,羞,之（形容词的意动用法，以,为羞）,以,先,国家之急而,后,私仇也（先：形容词的意动用法，把,放在前面。急：形容词作名词，危难，急难。后，形容词的意动用法，把,放在后面）,特殊句式,廉颇者，赵之良将也 （判断句）,秦城恐不可得，徒见欺 （被动句）,求人可使报秦者 （倒装句）,何以知之 （倒装句）,今君亡赵走燕 （省略句）,臣诚恐见欺于王而负赵（省略句）,赵王以为贤大夫（省略句）,臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也（判断句）,“,渑池之会,”,在记载秦赵君王会见，以乐助兴的内容上，各用了什么词语？有怎样的不同？,明确：在记载内容上，秦御史着一,“,令,”,字，蔺相如则用一,“,为（,w,i,）,”,字，体现了不同的含义。,“,令,”,者，威逼也，不得不为；秦国君臣依靠其强力威压，置赵王于优伶之地，逼迫赵王就范。赵王几近优伶，颜面丢尽！,“,为,”,者，替也，给也。非为威逼，主动请击也；非为人请，自愿为之也。蔺相如挽狂澜于既倒，反令秦王击缶，缶乃市井盛酒浆之瓦制容器，其为乐器，则质量劣、品位低。秦王无奈，击缶助兴，已是等而下贱！两个动词，也意蕴丰富。一个是,“,鼓,”,瑟，一个是,“,击,”,缶；一个是被逼无奈，一个是死皮赖脸献丑。可以说，秦国君臣满盘皆输！,时代背景,:,战国末期，当时秦、楚、齐、赵、韩、魏、燕等七国中，以秦国的力量最为强大。秦国要统一中国，采取远交近攻、各个击破的战略，积极对外扩张。它南边的楚国和西北的赵国，实力比秦稍弱。前,283,年，秦军伐魏，兵至大梁，燕赵救之，秦军撤去。但由此，秦人生发怨赵之心。由于当时的赵国尚有相当强的实力，且有齐、楚、燕、魏、赵等大国首尾相救，所以秦国不能以主力对付赵国，只能施以蚕食瓦解、威逼利诱之策。在蔺相如完璧归赵和渑池之会时，秦的主要力量正与楚国对峙，所以它虽对赵国虎视耽耽，但还抽不出主要力量来进攻赵国，也不敢轻举妄动。这就是蔺相如进行外交斗争时，能够取得胜利的客观条件。,蔺相如的,“,智,”,和,“,勇,”,：,知人论世之智，随机应变之智，争取主动之智；,不畏强暴之勇，不怕牺牲之勇，隐忍退让之勇。,作者一开头就写廉颇，目的是什么？,明确：一是突出廉颇军功之大、地位之显赫，与蔺相如低贱的出身形成鲜明的对比；且与后文廉颇宣言,“,且相如素贱人，吾羞，不忍为之下,”,相,照应。二是突出廉颇彼时之,“,勇,”,，不过是匹夫之勇,好狠斗勇之,“,勇,”,。这与后文廉颇的勇于认错之,“,勇,”,，又形成鲜明的对比。,常言道：弱国无外交。当时秦强而赵弱，与秦国相比力量悬殊的赵国凭借什么竟能在,“,城璧之易,”“,渑池之会,”,两次外交活动中捍卫了国家利益，维护了国家尊严？,1,蔺相如的大智大勇。,2,廉颇在军事上是蔺相如与秦外交斗争的坚强后盾。,3.,赵王不拘一格的用人机制。,