推断文言实词的方法.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,辨析,文言实词,意义的方法,(,一,),利用字形来推断,1,“君径,造,袁所寓之法华寺”，“造”的形旁为“辶”，与行走有关，是到、去的意思，而“制造”“成就”等义就与语境不合。,2,1998,年高考第,16,题：其仆亦来慰解，曰：“公父母春秋高，若少屈，冀得一归,觐,。”其中“觐”理解为“拜见”是否正确？,(,二,),利用联想推断,1,“势,拔,五岳掩赤城”,由“出类,拔,萃”可知“拔”是超出之意。,“臣,从,其计，大王亦幸赦臣”,由“言听计,从,”可知“从”是听从之意。,2,2003,年高考卷，“,讽,帝大征四方奇技”中的“讽”是什么意思？“恐为身祸，每,遇,人尽礼”中的“遇”是什么意思？,联想,(,三,),利用语言结构推断,1,变文（包括互文）是变化为文，即为了避免重复或追求押韵而有意使用不同的词来表达相同或相近的意思。,例如,2,对文指在并列的语言结构中，处于相对应位置的两词，在词义上相反、相对的情况。,例如,(,四,),利用语法特点推断,1,“卫士,仆,地”中，“仆地”是动宾结构，所以“仆”不是“我”“奴仆”的意思，而是“倒”的意思。,2,2000,年高考题，“自放驴，取,樵,炊爨”中，“樵”是什么意思？,3,2001,年全国题“齐人追亡逐,北,”，“北”是什么意思？,答案,(,五,),根据上下文推断,1,“假舟楫者，非能水也，而,绝,江河”，“绝”本义是切断布匹，引申为断，在此句应该理解为横渡。,2,“而渔工水师虽知而不能,言,”，联系全篇和背景，“言”翻译为什么？,答案,(,六,),根据事理来推断,1,古书上说“玉人献璞而楚王,诛,之”，这个“诛”是什么意思？,2,1999,年高考题：“人灾，,绝食,者千余家”中的“绝食”与现代汉语意义是否相同？,3,“沛公旦日,从,百余骑来见项王”中的“从”是不是“跟从”的意思？,答案,练习一,赵襄王学,御,于王子期，俄而与子期,逐,，三,易,马而三,后,。,襄王曰：“子之教我御术未尽也。”,“术已尽，用之则,过,也。凡御之所,贵,，马体安于车，人心调于马，而后可以进速,致,远。今君后则欲,逮,臣，先则恐逮于臣。而先后心在臣，何以调于马？此君所以后也。”,1,2,练习二,阳货,(,鲁国季氏的权臣,),欲见孔子，孔子不见。,归,孔子,豚,。孔子,时,其,亡,也而往拜之。遇,诸涂,。谓孔子曰：“来,!,吾与尔言。”曰：“怀其宝而迷其邦，可谓仁乎？”曰：“不可。”“好从事而,亟,失时，可谓,知,乎？”曰：“不可。”“日月,逝,矣，岁不我,与,。”孔子曰：“诺,!,吾将,仕,矣。”,1,2,3,小 结,辨析文言实词意义的方法：,(,一,),利用,字形,推断,(,二,),利用,联想,推断,(,三,),利用,语言结构,推断,(,四,),利用,语法特点,推断,(,五,),根据,上下文,推断,(,六,),根据,事理,推断,联想：“邹忌,讽,齐王纳谏”,联想,信陵君,：“公子,遇,臣厚”,返回,变文,“求全,责,备”中“责”也是“求”之意；“奉之,弥,繁，侵之愈急”中的“弥”可由相应位置上的“愈”推知是越。,返回,对文,“忧劳可以兴国，,逸豫,可以亡身”，由“忧劳”可推知“逸豫”是安逸享受之意,；“,党,同伐异”中的“党”可由“伐”推知是“袒护”之意。,返回,“樵”受动词“取”的支配，作宾语，应是名词“柴”的意义，而非动词“打柴”。,“北”作动词“逐”的宾语，是通假字，通“败”，应理解为名词“逃跑者”。,返回,五答案,渔工水师虽知石钟山命名的真正原因，但因为文化水平低，不能用文字记载，因此句中的“言”可理解为“记载”。,返回,六答案,1,这个“诛”肯定不是“杀”，卞和献璞只是被砍去了双脚，事实上并没有被杀。根据这一事实背景，“诛”只能当“惩罚”讲。,2,根据情理来推断。百姓遭受灾害，那么当然不可能“拒绝进食”了，应理解为“无粮可吃”。,3,“从”不是“跟从”的意思，而是使动用法，使,跟从。按情理不可能是将领在后面。,返回,1.,下列句中加点线词的解释，不正确的一项是,(),A,三易马而三,后,后：落后,B,凡御之所,贵,贵：看重,C,赵襄王学,御,于王子期 御：骑马,D,今君后则欲,逮,臣 逮：及，赶上,返回,答案,2.,下列各组句子中加线词的意义，相同的一组是,(),A,俄而与子期,逐,中世逐于智谋，当今,逐,于气力,B,三,易,马而三后 缙绅而能不,易,其志者,C,而后可以进速,致,远 不爱珍器重宝肥饶之地，以,致,天下之士,D,用之则,过,也 于众人广众之中，不宜有所,过,返回,答案,练习一,1,小题答案：,C,A,可联想到成语“争先恐,后,”,B,可联想到“古人,贵,朝闻夕死”“古人,贵,以近知远”,C,可根据下文“马体安于车”推断，不是骑马，而是驾马车。且古代车马是联系在一起的，车必用马拉，马就是用来拉车的。,D,可联想到“力有未,逮,”,返回,练习一,2,小题答案：,A,A,两个“逐”都是“竞赛”的意思。,下一题,B,前者当“交换”讲，可联系“秦王以十五城,易,璧”；后者当“改变”讲，可联想到“移风,易,俗”。交换的两物仍在，改变的去彼留此，根据事理，他们两人换马，两匹马仍在。,C,前者是“达到”，可联想到“假舆马者，非利足也，而,致,千里”“宁静而,致,远”；后者是“招致”，已学过。,D,前者是“错”；后者是“访问”，可联想到,信陵君窃符救赵,中“愿枉车骑,过,之”。,1.,文中加线的字中有四个通假字，选出下面解释正确的一项,(),“归”通“馈”“时”通“伺”“涂”通“途”“知”通“智”“逝”通“失”“与”通“欤”,A,B,C,D,答案,2,选出与“遇诸涂”中“诸”的用法相同的一项,(),A,投,诸,渤海之尾,B,亮身率,诸,军入祁山,C,诸,郎中执兵，皆阵殿下,D,王尝语庄子以好乐，有,诸,答案,3,对下列句中加线词的解释，正确的一项是,(),A,归孔子,豚,豚：海豚,B,孔子时其,亡,也而往拜 亡：通“无”，没有,C,好从事而,亟,失时 亟：立即，很快,D,吾将,仕,矣 仕：做官,答案,练习二,1,小题答案：,C,“归”可联想到,静女,中的“自牧,归,荑，洵美且异”可联想到,寡人之于国也,中“,涂,有饿莩而不知发”可联想到,劝学,中“则,知,明而行无过矣”,烛之武退秦师,中“失其所与，不,知,”,可联想到“,逝,者如斯夫”和“稍纵即,逝,”，不是通假，是“流逝”的意思 可联想到“时不我待”,句式相同，意思也相同，“与”是动词“等待”，不是语气词“欤”。然后用排除法，可确定是,C,。,前进,练习二,2,小题答案：,A,A,之于，代词加介词；,BC,众，可联想“赵王与大将军廉颇,诸,大臣谋”；,D,之乎，代词加语气词。,前进,练习二,3,小题答案：,D,A,豚：小猪，可联想陆游,游山西村,“,莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡,豚,”的诗句和,齐桓晋文之事,和,寡人之于国也,中“鸡,豚,狗彘之畜，无失其时”,B,亡：外出，不在家,C,亟：多次，屡次,总结,D,可联想,陈情表,中“且臣少,仕,伪朝”,