赤壁怀古（教学课件）.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,念奴娇 赤壁怀古,苏轼,简介苏轼,苏轼（,1036,一,1101,），字子瞻，号东坡居士，眉州眉山人。苏轼幼年时即极为出色，深得老师赏识。,21,岁时，苏轼与弟弟苏辙一起随父离家进京，第二年兄弟二人都中了进士。当时的文坛领袖欧阳修读了,22,岁的苏轼所写的文章后说：“不觉汗出。快哉，快哉！老夫当避路，放他出人头地也。可喜！可喜！”并预言未来文坛将属于苏轼。,文,诗,词,书、画,“唐宋八大家”,“苏 黄”,“苏 辛”,“宋 四 家”,才华横溢的苏轼,“唐宋八大家”,与,蔡襄、黄庭坚、米芾并称,这首词写于宋神宗元丰五年（,1082,）七月。当时，作者四十七岁，被贬为黄州团练副使已两年多了。苏轼此次被贬，是“乌台诗案”造成的后果。元丰二年（,1079,），新党说苏轼以诗文诽谤朝政，苏轼被捕入狱，同时牵连多人，造成历史上有名的文字狱，后贬往黄州。由于作者在政治上遭受到一次严重的挫折和打击，思想异常苦闷，于是便常常在登山临水和凭吊古迹之中来寻求解脱。但是，他并不能完全忘情于政治，有时因外界事物的刺激和诱发，他便无法保持内心的暂时平静。他的热情，他的理想，他的牢骚不平，往往要通过文学这一喷火口，火山爆发式地喷薄出来。这首,念奴娇,就是这一思想感情冲击下的产物。,作品背景介绍,念奴娇 赤壁怀古,苏轼,大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶（,gun,）巾，谈笑间、樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹（,li,）江月。,整体感知,上片,下片,咏赤壁,怀周瑜,江山如画，一时多少豪杰。,景 人,具体研读,问题（,1,）：“,大江东去，浪淘尽，千古风流人物,”，写作者所见所感，与其他描写“水”的诗句相比有什么特点？在全词中起什么作用？,曹操,观沧海,：,秋风萧瑟，洪波涌起。,孟浩然,临洞庭湖赠张丞相,：,气蒸云梦泽，波撼岳阳城。,李白,将进酒,：,君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。,1,）在这里，奔腾不息，滚滚东去的长江已不仅仅是一条江水的名称，也是滔滔历史长河的代名词。“浪淘尽”将“大江”与“千古风流人物”联系到一起。,2,）,a,、“大江东去”是赤壁之战地、营构背景，“浪淘尽，千古风流人物”是“怀古”，点题。,b,、浓缩浩瀚时空，把江水浪花人物融成一片，创造了一个旷远深沉的意境，为“周郎”出场造声势。,问题（,2,）：作者描绘赤壁壮丽景象。思考：描绘了哪些景物，各自有何特征？,石,涛,浪,乱,（,犬牙交错,，地形险要）,穿空,（山岩高耸入云，化静为动）,惊,拍,（“,驚,”，像马奔跑一样，声势浩大）,（写江涛力度，拍击江岸，澎湃有声）,卷,（波涛汹涌，形象真切）,千堆雪,（借喻，绘形绘色，浪花千层，,蔚为壮观）,赤壁奇景图,大江两岸，怪石嶙峋，犬牙交错；陡峭的山峰昂然屹立，直插云天。江水滔滔，汹涌澎湃，拍打着两岸。被岩石击碎的巨浪，四处飞溅。江面卷起重重浪花，裹夹着团团水雾，喷吐着层层泡沫，像朵朵怒放的白莲，若堆堆无瑕的白雪。咆哮的涛声，如雷霆轰鸣，似万马奔腾,问题（,3,）作者面对这种景象，生发了怎样的感慨呢,?,江山如画，一时多少豪杰。,问题（,4,）词人为什么把如画的江山同豪杰联系起来呢,?,壮丽美好的江山必然孕育出杰出的人才，因而置身于如画赤壁，不能不想到一时英雄辈出的三国时代。,关云长过五关斩六将,猛张飞一声断喝长板坡,俊吕布方天画戟无人能敌,诸葛亮运筹帷幄世所难当,周瑜,人道是,三国赤壁,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,江山如画,一时多少豪杰,横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆中定策的诸葛亮,足智多谋的周公瑾,。,问题（,5,）：词中周瑜的形象有什么特点？作者是怎样描绘的？,正面,羽扇纶巾,从容优雅 （文）,侧面,谈笑破敌 指挥若定（武）,儒将,问题（,6,）在描写周瑜的才华和功勋前，插入“小乔初嫁了”这一细节，其深刻含义在哪里？,一是借周瑜娶小乔的事实，说明周瑜在指挥赤壁之战时，年轻有为，,儒雅风流,。,二是以美人烘托英雄，更能衬托周瑜潇洒的风姿。,三是小乔之姊大乔系孙权之嫂，所以周瑜跟孙权外托君臣之义，内有葭莩,(ji f),之亲，能取得孙权的绝对信任，这是他能够建功立业的一个重要条件。这正是作者所没有的，又是他十分渴望的。这也能补证作者之所以仰慕周瑜的原因。,问题（,7,）：,在对周瑜形象的刻画中，寄寓了作者什么感情？,周瑜年仅三十四岁就在赤壁之战中取得胜利，成为一时之英雄（都督）。而自己年将半百，却身遭贬谪（团练副使），功业无成，怎能不在感慨万分中生发仰慕之情呢？这正是作者一生追求理想的豪迈心情和迫切建功立业思想的表现。,问题（,8,）：作者一生追求理想，迫切想建功立业，面对周瑜这雄才大略、卓然超群的将才人物，,面对滚滚的江水，他有何感叹和,举动？,“多情应笑我，早生华发。人生如梦，,一尊还酹江月,。”,人生是短暂的虚幻的，又何必执着？洒酒入江,以酒祭月,是希望万古愁怀随江而去。感慨和动作中现出一种超脱与旷达。,有人说这词的结尾含有消极成分，与上文豪壮情调不合，试结合作者的生平及写作背景，谈谈自己的看法。,问题探究,“人生如梦，一尊还酹江月”这是苏轼对人生的无限感慨，有大彻大悟、超脱尘俗的味道。苏轼在前赤壁赋里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷。”张若虚在春江花月夜里说：“今人不见古时月,今月曾经照古人。”也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，迫害挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢？“大江东去，浪涛尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮。这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也就是苏轼的诗意人生。,不能改变环境，那就改变心情，这难道算是消极吗？这其实告诉我们一个朴实的生活道理，人生不如意事十有八九，当你遇到人生苦难时，抱怨无济于事，伤感徒增烦恼，所以要学会自我解脱和心灵释放，想想人生也就犹如一场梦，“古今将相今何在？不见当年秦始皇”，“一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中”，天大的困难放到短暂而宝贵的人生面前，又算得了什么呢？又何必苦苦去计较什么呢？这就是人生的豁达境界。苏轼年轻时也是意气风发，拼搏进取，有“澄清天下之志”，而“乌台诗案”让他站到了死亡的边沿线上，也许鬼神在向他敲门的时候，苏轼才能真正的体会和领悟人生的价值和意义。如果说这就是“消极”，那么，我想说，人生需要这样的消极，建立自己的弹性人生，或许正是一个人积极进取的另一种表现。,周瑜 苏轼,遥想公瑾,小乔初嫁,羽扇纶巾,雄姿英发,谈笑建功,笑我多情,妻子早逝,华发早生,被贬流放,吊古伤怀,景,人,景为人物作铺垫,面对此景多感慨,气势磅礴,雄奇壮阔,周瑜,春风得意,风流倜傥,豪放洒脱,年轻有为,诗人,仕途坎坷,命运多舛,年老无为,不胜嗟叹,对比,写景,咏史,雄奇壮美,波澜壮阔,谈笑破敌,俊雅周郎,抒怀,旷达超脱,功业无成,对比,整体归纳,东坡在玉堂（官署名）日，有幕士善歌，（苏轼）因问：“我词何如柳七（柳永）？”对曰：“柳郎中,(,柳永,),词，只合十七八女郎，执红牙板，歌杨柳岸晓风残月；学士（苏轼）词须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去。东坡为之绝倒。,俞文豹,吹剑录,艺术特点,俞文豹,吹剑录,载：“学士词，须关西大汉，铜琵琶，铁绰板，唱大江东去”，这对苏词作了形象精辟的论述。本词把,写景,、,咏史,、,抒怀,融为一体，意境博大，雄伟奔放，是苏词豪放风格的代表作。,艺术特点,布置作业：,有感情的朗读并背诵这首词。,用现代诗歌的形式翻译这首词。,阅读余秋雨,苏东坡突围,。,