六年级科学上册1.6滑轮组2公开课.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,在建筑工地上，总少不了高大的起重机。,观察起重机的工作，我们有什么发现？,把动滑轮和定滑轮组合在一起使用，就构成了滑轮组。,滑轮组会有什么样的作用？,用这个滑轮组来提升不同的重物。观察用力的方向，测量用力的大小。,与直接提升物体的用力方向、用力大小比较，我们有什么发现？,定滑轮,动滑轮,根据实验完成下表,50,100,150,200,25,50,75,100,使用一组滑轮组，能省一半,的力。,我们用多个定滑轮和多个动滑轮组装一个滑轮组。它的作用会怎样？,100,200,300,400,25,50,75,100,使用两组,滑轮组能,省,3,4,的力，只,需用,1,4,的力,想一想：滑轮组中的滑轮数量越多越好吗？,用我们的研究结果解释，为什么塔式起重机能够吊起那么重的物体。,因为滑轮组的组数越多,就越省力，所以塔式起重机,能够吊起很重的物体。,因为滑轮组的组数越多,就越省力。,课堂总结,1,、定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组。,2,、滑轮组能够改变力的方向，而且可以,成倍地省力,。,当堂检测题,一、判断题（对的打，错的打,）,1,、滑轮组的组数越多越省力。（）,2,、滑轮组不能改变用力方向。（）,3,、一个动滑轮可以连接两个定滑轮。（）,4,、使用滑轮组能省多少力，这与动滑轮的个数无关。（）,5,、滑轮按组装方式不同，可分为 定滑轮、动滑轮和滑轮组。（）,二、选择题,1.,我们用一根长绳子和两根光滑的木棒做游戏活动，可以验证什么原理。（）,A.,拱形,B.,滑轮组省力,C.,轮轴,2,、,下图有问号一边的钩码会（）,A,、向上移动,B,、向下移动,C,、不动,3,、,如图，小明和小刚身高、体重、力气相当，在拔河比赛中谁将获胜？（）,A,、小明,B,、小刚,B,A,B,再见,