高中语文语法(句子成分).ppt

,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,第二单元知识储备,高考文言文考点梳理,1,文言实词的用法,（一词多义、词类活用、古今异义、通假字、,偏义复词、同义复词）,2,文言虚词的用法,（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）,3,文言文断句,4,文言句式的判断,(,判断句、倒装句、省略句、被动句、固定句式,),5,文言句式的翻译,6,对主人公性格品质的把握,7,对文章大意的理解,认识现代汉语词类,实词：名词、动词、形容词、代词、数词、量词,虚词：介词、副词、助词、连词、拟声词、叹词,1,、,名词,前不可,加“,不，很,”之类的副词。,2,、,动词,后一般可加“,着、了、过,”表动作持续、完成或过去。（能愿动词除外）,3,、,形容词,前一般可加程度副词,“,很、十分,”,。后一般也可加“,着、了、过,”表持续、完成或过去,4,、,副词,一般只能用在动词、形容词或其他副词前作状语。,5,、,介词,后边不能加时态助词“着”“了”“过”。,必须,放在,名词、代词或名词性短语前,边组成,介词结构,。,1,、判断词性常用方法,考考你：下面这些彩字是什么词？,饭里,居然,吃出,只,苍蝇,。,从此,我们,过上,了,新,生活,。,领导,断然,拒绝,了他的,无理,要求。,他,完全,是,一副农民打扮。,我们,应该,历史,地,分析,问题。,句子成分,句子成分口诀,主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。,主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。,定语必居主宾前，谓语前状谓后补。,.,主语,主语是谓语陈述的对象，指明说的是,“,什么人,”,或,“,什么事物,”,。,例如：,中国人民志气高。,提高整个中华民族的科学文化水平,是亿万人民群众的切身事业。,.,谓语,谓语是陈述主语、说明主语的。说明主语,“,是什么,”,或,“,怎么样,”,。,例如：,满天乌云,顿时消散了,。,树叶,黄了,。,小王,今年十六岁,。,鲁迅,是中国现代文学的奠基人,。,明天,星期日,。,什么书,他都看,。,.,宾语,宾语在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答,“,谁,”,或,“,什么,”,一类问题。,例如：,什么叫,信息,？,门口围观,一群看热闹的,。,马克思认为,知识是进行斗争和为无产阶级解放事业服务的手段。,.,定语,定语是名语前面的连带成分，用来修饰、名词表示人或事物性质、状态、数量、所属等。,例如：,那,沉甸甸,的稻谷，象一垄垄,全黄,的珍珠。,三杯,美洒敬亲人。,雪野中有,血红,的宝珠山茶,白中隐青,的,单瓣,梅花。,中国,的历史有,自己,的特点。,.,状语,状语是动语或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。,例如：,他,已经,走了。咱们,北京,见。,歌声,把王老师,带入深沉的回忆。,科学,终于以伟大的不可抑制的力量,战胜了神权。,副词、形容词经常作状语，表时间、处所的名词经常作状语，一般名词不作状语。动词中除助动词外，一般动词很少作状语，介词短语常作状语。一般状语紧连在谓语中心语的前边，但表时间、处所、目的的名词或介词短语作状语时，可以放在主语的前边，,如，,在杭州,我们游览了西湖胜景。,.,补语,补语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。,例如：,广大人民干得,热火朝天,。,他写的字比原来好得,多,。,他生,于年,。,他坐,在桌子旁。,颜色是那么浓，浓得,好象要流下来似的。,如何划分句子成分？,第一步可先,从,中分出主,语,部分,与谓语,部分；,第三步,分析有沒有,宾语,及定,语,、,状语,、,补语,等各,种,成分。,第二步再找出主,语,部分的中心,词,主,语与谓语,部分的中心,词,谓语,；,石拱,桥,在世界桥梁史上,出現,得,比较早,石拱,桥,在世界,桥梁,史上出,现,得比,较,早,。,石拱,桥,在世界,桥梁,史上,出,现,得比,较,早,。,句子成分划分的符号,:,主语,(=),，谓语,(-),，宾主,(),，定语,(),，状语,(),，补语,(),动动手,用符号划分下面句子成分：,1,日光的照射特别强烈。,2,总理那高大的形象总是浮现在我的眼前。,3,船长已经不耐烦我父亲的那番话。,4,经过多少世纪的风雨，她仍然立在死海附近的山坡上。,5.,一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角上了。,6.,这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神鼓舞了我。,7.,闰土的心里有无穷无尽,的稀奇,的事。,