第一单元化学实验的基本技能——从熟悉实验元件开始.ppt

考点清查,1,考点清查,2,考点清查,3,考点清查,4,课时检测,知能提升,首页,上一页,下一页,末页,结束,化学,第一单元 化学实验的基本技能,从熟悉实验元件开始,考点清查,1,考点清查,2,考点清查,3,考点清查,4,课时检测,知能提升,谢谢观看,结束,首页,上一页,下一页,末页,化学,1.,了解化学实验室常用仪器的主要用,途和使用方法。,2.,掌握化学实验的基本操作。,3.,能识别化学品安全使用标识，了解,实验室一般事故的预防和处理方法。,4.,能对常见的物质进行检验。,理,-,主干脉络,明,-,考纲要求,1.,能对常见的物质进,行分离和提纯。,2.,掌握常见气体的实验,室制法，包括所用,仪器和收集方法。,理,-,主干脉络,明,-,考纲要求,a.,不作反应器,b.,无,0,刻度线,c.,准确读数：视线与凹液面最低点,粗略量取一定体积液体,使用注意事项,主要用途,仪器名称,a.,使用前检查是否漏水,b.0,刻度在上方，读数至小数点后两位，读数时，视线与凹液面最低点相平,c.,要用,润洗,d.,酸式滴定管不能取用,溶液；碱,式滴定管不能取用,、,溶液,用于中和滴定，准确量取液体的体积,滴定管,a.,用前检查是否,b.,准确读数：视线与凹液面最低点相平,用于配制一定物质的量浓度的溶液,使用注意事项,主要用途,仪器名称,a.,用前调零,b.,药品不能直接放在托盘上,c.,左物右码，先大后小,d.,读数至小数点后,1,位,称量固体物质质量,托盘天平,a.,不可用于搅拌,b.,根据用途将水银球插在不同部位,a.,分馏时测量馏分的沸点,b.,测量反应液温度,c.,测量水浴温度,温度计,使用注意事项,主要用途,仪器名称,a.,过滤时应注意,“,一贴二低三靠,”,b.,装配反应器时应将下管末端插入液面以下，防止气体逸出,用作过滤或向小口容器中注入液体或用于装配反应器,漏斗,使用注意事项,主要用途,仪器名称,冷却水的流向,用于蒸馏、分馏、冷凝蒸气,冷凝管,气流方向,用固体试剂除气体中杂质,球形干燥管,a.,使用前活塞,b.,分液时下层液体从,放出，上层液体从,常用来向反应器中添加液体及装配反应器；梨形漏斗常用于分液,使用注意事项,主要用途,仪器名称,分液漏斗,检漏,下口,上口倒出,粗口进细口出,下进上出,3,下列操作中，所用仪器合理的是,(,),A,用托盘天平称量,5.22 g,食盐,B,用,100,mL,的量筒量取,5.20,mL,稀盐酸,C,用,100,mL,的容量瓶配制,50,mL,0.1 mol/L,盐酸,D,用,25,mL,的酸式滴定管量取,15.12,mL,高锰酸钾溶液,4,下列叙述正确的是,(,),A,将用水润湿的,pH,试纸浸入稀盐酸溶液测定溶液的,pH,B,用托盘天平称取,NaOH,固体,20.00 g,C,滴定管的“,0”,刻度线在上部，而量筒的“,0”,刻度线在下部,D,在配制一定物质的量浓度的溶液时，定容后，经摇匀发现液面低于刻度线，此时无需再加入蒸馏水使其液面与刻度线水平,答案,3.D 4.D,(1),操作中注意一贴、二低、三靠；,(2),若一次过滤后仍浑浊可重复过滤,不溶性固体和液体的分离,过滤,【,合作探究,】,组装物质分离提纯的装置,各小组分别根据桌面已有的仪器组装一套分离提纯装置，组装完成后分别讲解分离提纯条件、实验注意事项,方法,装置,条件,注意事项,(1),玻璃棒的作用：搅拌，防止局部过热导致液体或晶体飞溅；,(2),当有较多晶体析出时，停止加热，利用余热蒸干,分离易溶性固体的溶质和溶剂,蒸发,方法,装置,条件,注意事项,(1),温度计的水银球在支管口处；,(2),加碎瓷片防暴沸；,(3),冷凝管水流方向低进高出,分离沸点相差较大的互溶液体混合物,蒸馏,方法,装置,条件,注意事项,(1),溶质在萃取剂中的溶解度大；,(2),两种液体互不相溶；,(3),溶质和萃取剂不反应；,(4),分液时下层液体从下口流出，上层液体从上口倒出,分离互不相溶的两种液体,分液,方法,装置,条件,注意事项,属于物理变化，不同于物质的分解反应,利用物质升华的性质进行分离,升华,方法,装置,条件,注意事项,长管进气短管出气,除去气体中的杂质气体,洗气,方法,装置,条件,注意事项,【,能力提升,】,D,C,B,A,分离方法,除杂试剂,被提纯的物质,