高中语文荷花淀课件粤教版必修三 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,荷花淀,孙 犁,作者作品,故事背景,课文朗读,整体感知,人物形象,对比阅读,文章特色,课文总结,拓展延伸,作者简介,作家孙犁,孙犁，,原名孙树勋，,河北省安平县人,，,“,七,七,”,事,变,前夕，曾在白洋淀当过小学教师。抗战以后参加晋察冀边区的革命工作。他的,白洋淀纪事,是在延安写的，其中许多短篇，深刻地反映了冀中儿女在抗日战争时期的精神风貌，具有鲜明的时代特色。,荷花淀,是他的代表作品之一,。,作者非常熟悉冀中抗日根据地人民的生活，他的作品,有浓郁的乡土气息,。写,荷花淀,的目的在于反映,“,战争和革命改变了人民的生活，也改变了民族的精神气质。,”,他的作品有：长篇小说,；中篇小说,；小说散文集,。这个结集显示了作家成熟了的独特的艺术风格，这就是：,。这一独特风格对当代文学发生极大的影响，造成一个数量相当可观的河北作家群，被当代文坛誉为,“,”,，与,“,”,（赵树理风格）齐名。由于他这一独特的艺术风格，他的小说又被称为,“,”,。,风云初记,白洋淀纪事,荷花淀派,山药蛋派,诗体小说,铁木前传,淡雅疏朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息的完美统一,白洋淀地区属于冀中抗日根据地，卢沟桥事变后不久，国民党放弃这一带土地，,仓皇南逃，当地人民遭到了日本帝国主义铁蹄的蹂躏。在共产党和八路军的领导下，白洋淀人民积极投入了伟大的民族革命战争。该地军民利用白洋淀的河湖港汊，同侵略者进行了英勇顽强的斗争，出现了无数可歌可泣的事迹。,故事背景,写作背景,现代著名作家孙犁（,1913,），他被人们称为“短篇小说能手”他是河北安平人，,1936,年到了白洋淀附近的安新县同口小学教书在一年多的时间里，或是清晨或是黄昏，他经常到白洋淀边散步，慢慢地，他熟悉了这一带的风土人情，熟悉了这里人民的劳动和生活,1937,年，日寇的铁蹄踏进这一地区，他切身体验到了这里人民的爱国热情和民族自尊心在抗日的旗帜下，男女老少都动员起来虽然热土难离，但为了保家卫国，为了打鬼子，各个村庄的青年农民都自愿地奔赴抗日前线至于那些青年妇女所表现出的识大体、顾大局，乐观向上、无私奉献的精神，更使他由衷敬佩基于这种心理，他写成了,荷花淀,这篇著名的小说,这是一片神奇的土地，这里生息着善良淳朴的人民；这是一片美丽富饶的土地，这里繁衍着勤劳勇敢的白洋淀人。这里是我们白洋淀人的世界，这里是我们宁静的家园。,当日寇闯进了家门，当荡里响起了枪声，拿起枪，投入战斗吧！白洋淀人。无论男女老幼，巾帼须眉，那百顷苇荡就是抗敌决死的战场。,谁说女人天生,被,软弱俘虏，谁说她们只属于庭院闺房？当豺狼闯进了芦荡，女人们拿起了枪，驾上船，投入了战斗,孙犁,题记,这篇小说引起延安读者的注意，我想是因为高原工作，习惯于那里的大风沙气候，忽然见到关于白洋淀水乡的描写，刮来的是带有荷花香味的风，于是情不自禁地感到新鲜吧。,孙犁,课文朗读,荷花淀,（）,吸吮（）,凫（）,水,围剿（）,蛮横（）打点（）,泅,（,）,水,投奔（）,撅（）嘴 摇橹（）,di,n,sh,n,ji,o,f,h,n,d,dian,qi,b,n,本文字音,ju,l,2,、,为小说情节拟一个小标题，力求简洁准确。,整体感知,1,、快速阅读课文，了解小说的主要人物，你认为文章主要写的是水生还是水生嫂？谈谈你的理由。,送夫参军,寻夫遇险,助夫歼敌,学夫战斗,她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；,丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。,她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。,人物形象,水生嫂,勤劳善良,丈夫工作晚归，她首先,“,站起来要去端饭,”,；,丈夫说要参军，她,“,手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手,”,，表现了她对丈夫的依恋。,丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。,温柔体贴,人物形象,水生嫂,丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。,丈夫去别人家做动员工作，她一直,“,呆呆地坐在院子里等他,”,，要听听丈夫的,“,嘱咐,”,。,丈夫说,“,不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命,”,，,她,流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。,深明大义,人物形象,水生嫂,水生嫂,深明大义,温柔体贴,勤劳善良,既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点,人物形象,水生嫂,水生嫂,水生嫂的性格既有中国妇女的传统美德，又有解放区妇女的进步特点。,勤劳善良：,她织席子又快又好，可以看出她能干与勤快；丈夫是游击队长、党的负责人，大部分家务劳动得由她承担。她上要奉养公公，下要育护孩子，是典型的贤妻良母。,温柔体贴：,丈夫工作晚归，她首先“站起来要去端饭”；丈夫说要参军，她“手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手”，表现了她对丈夫的依恋。丈夫参军没几天，她心里思念丈夫，又偷偷地和众伙伴去探望丈夫，对丈夫一往情深。,深明大义：,丈夫参军，她并没有拖丈夫的后腿，虽然她并不想让丈夫走。丈夫去别人家做动员工作，她一直“呆呆地坐在院子里等他”，要听听丈夫的“嘱咐”。丈夫说“不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命”，他流着眼泪答应了他，体现了她的忠贞。,(,语境,1),“,你走，我不拦你。小华你带去；爹，你也带去。,”,“,那咋成呢？,”,“,那咋不成呢？,”,“,我又不是走亲戚。,”,“,你也不替我想想，上有老,下有小,我这是何苦啊！,”,抱怨，撂挑子强调家庭困难，对丈夫极不支持，顾小家不顾大局。,人物形象,对比阅读,(,语境,2),对丈夫依恋，娇嗔。儿女情长，没有家庭责任感。不顾大局，拖后腿。,人物形象,对比阅读,“,你走，我不拦你，咱们一块儿走。,”,“,我们是打鬼子，你一个娘儿们去干什么？不成。,”,“,那咋不成，你打鬼子，我可以帮你做个饭、洗衣裳,”,“,不成，我不同意,队上也不同意。,”,“,唔，不嘛！,”,（,很晚丈夫才回来,）,女人抬头瞪着他说：,“,你死到哪里去了，这么晚回来！没你的饭了。,”,说着，拍拍手，站起来要往灶间走。,水生站在台阶上说：,“,吃过饭了，你不要去拿。,”,女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：,“,有事快说。我知道，回来晚了一准没好事。,”,水生咧觜笑了，,“,你看你，尽瞎猜。,”,四下看看又说，,“,爹呢？,”,“,你还有爹呀？早睡了。,”,(,语境,3),人物形象,对比阅读,“,小华呢？,”,“,你甭跟我打岔，到底有什么事？给我痛快点。,”,水生小声说：,“,明天我就到大部队上去了。,”,女人停下了手里的活，怔了一下，站起来，并不看水生的脸。,“,不就是这么点事嘛，还又是问爹又是问小华的，婆婆妈妈不直说。我给你弄点饭去。,”,水生一把拉住她：,“,我吃过了。今天在县里开会，会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。,”,女人的眼里熠熠闪光：,“,你要是不积极，爹和我都不依你。,”,人物形象,对比阅读,个性化的语言描写,诗化的环境描写,传神的细节描写,本文特色,“今天回来得这么晚？”,“他们几个呢？”,“怎么了你？”,“你总是很积极的。”,“你走，我不拦你。家里怎么办？”,勤劳朴实挚爱丈夫深明大义,个性化的语言描写,“听说他们在这里还没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。”,“我有句要紧的话，得和他说说。”,文静含蓄,心直口快,“啊，好像我们给他们丢了什么人似的。”,刚强自尊迅速成长,“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他,有什么看头啊。”,腼腆忸怩,个性化的语言描写,“听他说鬼子要在同口安据点,”,水生的女人说。,稳重谨慎,“那里就碰得那么巧，我们快去快回来。”,爽直冒失,“听说他们在这里还没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳。”,“我有句要紧的话，得和他说说。”,文静含蓄,心直口快,个性化的语言描写,把紧张的战斗情景和日常生活的细节揉合起来，充满浓郁的生活气息和诗情画意。,传神的细节描写,“吮手指”,：女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。,传神的细节描写,水生突然提出参军要走，,“,明天我就到大部队上去了。,”,女人猝不及防，心里受到极大震动，原本让苇眉子在怀里跳跃的编席能手慌乱中竟让苇眉子划破了手。她放在嘴里吮了一下，这一,“,吮,”,字可让人体味出：事情来得太突然，水生嫂非常吃惊，但她又强忍着感情，努力平衡自己的情绪。水生嫂是识大体、明事理、有觉悟的农村妇女，不能让丈夫说自己软弱、落后、拖后腿。,“临别嘱咐”：“鸡叫的时候,女人流着眼泪答应了他。”,这是真正的,“,生离死别,”,，夫妻各自的内心波澜、悲痛担忧，都隐藏在作品的字里行间了。水生嫂与丈夫面对,“,生离死别,”,所激发出的那份浓郁缠绵的夫妻之情，千言万语难尽，作者却惜墨如金，只简单写了几句，可是把那份感情表现得愈加幽深、丰富。,传神的细节描写,“,不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他们拼命。,”,你能掂量出这句话的份量吗？,这是全篇中份量最重、内涵最多的一句话。,战争年代，被敌人捉了活的，对一个年轻少妇来说，就意味着被羞辱的命运，这不仅是个人的悲剧，也是家庭的悲剧，更是一个民族的耻辱。一对恩爱夫妻，他们最担心、最不能接受的就是这样一个事实。为了个人的、民族的尊严，他们的选择只能是与敌人,“,拼命,”,。此刻女人是流着眼泪答应丈夫的。,从内心一惊，到理解丈夫，从鼻子发酸，到狠下决心，答应丈夫的嘱咐，把水生嫂丰富、复杂、高洁的情感世界，表现得淋漓尽致而又回环曲折。,诗化的环境描写,皎洁的明月；干净的庭院；,洁白的雪地，洁白的云彩；,银白的世界，透明的薄雾；,清爽的凉风；新鲜的荷香。,充满诗情画意的环境描写,寂静无声,密密层层，铜墙铁壁，,监视，哨兵,暗示性的环境描写,抗日军民众志成城，消灭一切来犯之敌,一场激烈的战斗即将在这里展开,寂静将被打破,诗化的环境描写,三处景物描写及作用,开头部分对水生家小院及白洋淀夜景的描写,正午淀上风光的描写,对荷花淀的描写,提供背景,衬托人物,烘托心情,推动情节,诗化的环境描写,小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的,夫妻之情、家国之爱,上。,通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光辉，来,表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态,。,总结主题,小说虽然描写的是抗日战争的事情，但是并没有直接写战争的激烈、残酷。而是把笔墨集中在普通百姓的夫妻之情、家国之爱上。通过描写这些善良、纯真的人们，在战争环境中表现出人性的光辉，来表现人民不畏强暴，保卫家园的精神状态。侵略战争是反人性的，反抗侵略者的人们以纯美的人性、崇高的人格，在精神上已经战胜了侵略者。这是抗战胜利的精神源泉。小说中，水生等参军的人对家庭的眷顾，他们委托水生来做家属的工作，正表现了他们对亲人真挚的感情；水生嫂等妇女们虽然委婉的流露出对丈夫们的难舍之情，但还是义无返顾地为丈夫们打点行装，送他们上战场打击侵略者。至于以后妇女们感情依依探望征人，又为丈夫们分担任务，参加战斗，更是由夫妻之情上升至家国之爱。有国才有家，有对亲人的深情才有对国家的忠诚。,夫妻之情，家国之爱,充满诗情画意,：,皎洁的明月；干净的庭院；,洁白的雪地，洁白的云彩；,银白的世界，透明的薄雾；,清爽的凉风；新鲜的荷香。,寂静无声,密密层层，铜墙铁壁，监视，哨兵,荷花淀,孙犁,情 节 结 构,淡化的情节,夫 妻 话 别,敌 我 遭 遇,助 夫 杀 敌,夫妻话别,送夫参军,敌我遭遇,探夫遇敌,助夫杀敌,成立队伍,人 物 的 虚 化,环 境 描 写,语 言 描 写,细 节 刻 画,情节 对话 人物性格,与夫,话别,商量探夫,胜利之后,“今天回来得这么晚？”,“他们几个呢？”“怎么了你？”,“你总是很积极的。”“你走，我不拦你。家里怎么办？”,“听说他们在这里还没走，我不拖尾巴，可是忘了一件衣裳”,“我有句要紧的话，得和他说说”,“我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他,有什么看头啊”,“啊，好像我们给他们丢了什么人似得”,勤劳朴实，挚爱丈夫，识大体，明大义,文静含蓄,心直口快,腼腆忸怩,迅速成长,试以水生嫂和祥林嫂为例，说说时代变迁对妇女命运的影响。,拓展延伸,同样作为中国普通的农村妇女，但是祥林嫂和水生嫂的人生道路却完全不一样。祥林嫂生活在封建时代末期，现代文明之风还吹不进封闭、保守的鲁镇，祥林嫂只能被冷漠、黑暗的社会现实所毁灭；水生嫂生活在全民抗战时期，社会已经有了很大的进步，尤其是在根据地，妇女解放已经开始深入人心，所以水生嫂能从一个贤惠、温顺的村妇成长为一个抗战的巾帼战士。,下课！,