高中语文：(灯下漫笔)讲解教学课件(新人教版) 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,灯 下 漫 笔,鲁 迅,“全楼都寂静下去，窗外一点声音也没有了，鲁迅先生站起来，坐到书桌边，在那绿色的台灯下开始写文章了。”,萧红,鲁迅先生写过,夜颂,，说自己是“爱夜的人”。据说爱夜的人,“,有听夜的耳朵和看夜的眼睛，自在暗中，看一切暗”。,漫笔,“,漫,”,，既是内容的,“,漫,”,无边际，又是,“,漫漫,”,心绪，还是一种,“,漫延开来,”,的思维方式。,漫笔,是散,“,漫,”,无拘、笔随心意、兴之所至的一篇随笔。,思考,作者从现实生活中什么样的小事联想到重大的社会历史问题的？,“钞票贬值”和“极容易变成奴隶”两者之间有什么内在联系？,作者如何一步步地推导出中国历史可概括为“想做奴隶而不得的时代”和“暂时做稳了奴隶的时代”这个结论的？,鲁迅为什么号召青年,“,创造这中国历史上从未有过的第三样时代,”,？,“现银兑钞”事件,我们极容易变成奴隶，,而且变了之后，还万分欢喜,开始：银元装在怀中,沉重累赘,将人不当人，不及牛马,羡慕牛马,给略,等于牛马的价格,心悦诚服，恭颂太平盛世,暴力,后来：尽管打了折扣,沉垫垫的觉得,安心，喜欢,“,变成奴隶,”,钞票贬值,联 系,心 理 变 化 类 似,思考：,当百姓连做牛马、做奴隶的资格都被剥夺了的时候，百姓有什么乞求？,（请用课文第,79,段课文中的相关语句回答。）,社会历史本质,暂时做稳了奴隶的时代,想做奴隶而不得的时代,“治”,“,乱”,号召青年创造“第三样时代”,“自在暗中，看一切暗”,总结,灯现实：事（兑钞）,想（易变成奴隶）,下历史：现象治,本质暂做稳奴隶,漫乱想做而不能做,笔现实：不满,号召创造第三样时代,