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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,昨夜微霜渡河而来把霜拟人化,了，写出深秋时节萧瑟的气氛,送魏万之京,朝闻游子唱,离歌,，昨夜微霜初,渡,河。,鸿雁,不堪愁里听，云山况是客中过。,关城树色,催,寒近，御苑,砧声,向晚多。,莫见长安行乐处，空令岁月易蹉跎。,本来是寒气使树变色，但寒不可见,而树色可见，好象树色带来寒气，,见树色而知寒近，是树色把寒催来,的。一个“催”字，把平常景物写得有,情有感，十分生动。,春夜别友人,银烛,吐,青烟，金樽,对,绮筵。,离堂思琴瑟，别路绕山川。,明月,隐,高树，长河,没,晓天。,悠悠洛阳道，此会在何年。,探讨：诗人是如何通过空间和景色的转换,来表达离情别意的？,“,隐,”字写出高高的树阴遮住了,西沉的明月；“,没,”字写出了,银河淹没在破晓的曙光中。衬托出,时光催人离别，难舍难分的心绪。,“,吐,”字，使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛的青烟出神的神情。,“,对,”字，其意是面对华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”的意绪而外，再也没有什么可以勉强相慰的话了。,诗人根据离别的时间顺序来安排空间和景色的转换，景色随着空间而变化，情感随着景色的变化而逐渐加深。,银烛青烟金樽绮筵,明月高树长河晓天,悠悠古道,情感,：,相对无言离情缠绵,时光催人,难舍难分,悠悠离情,此会何年,空间：,景色：,离堂华筵,室内,别路山川,户外,洛阳古道,遥想,春江花月夜,唐张若虚,一轮明月升起来了。这一轮明月，展示了春江月夜如画的美景；这一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无限感慨；这一轮明月，讲述了思妇游子的几多愁情。这一轮明月，成就了张若虚的千秋诗名。这节课我们就来欣赏张若虚的诗,春江花月夜,教学目标,一,、,体会诗歌景、情、理,。,二,、,分析诗歌中的意象,。,三,、,朗,诵诗歌，感受诗情,。,张若虚,扬州人,唐代诗人。,与贺知章、张旭、包融并称,“,吴中四士,”,。,春江花月夜,为张若虚赢得了很高的声誉，,是唐诗中的一株奇葩,。,孤篇压全唐,盛唐第一诗,春风第一花,孤篇横绝，竟为大家,闻一多：,诗中的诗，顶峰上的顶峰,古今评说,第一部分：,春江潮水连海平，,海上明月共潮生。,滟滟随波千万里，,何处春江无月明。,江流宛转绕芳甸，,月照花林皆似霰。,空里流霜不觉飞，,汀上白沙看不见。,开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。,春江花月图,画面美,依题目摹写春、江、花、月、,夜的幽美景色。,请充分发挥想象力，用自己的话描述这幅图画，并体会本段写景的特点。,本段景物描写有何特点？,落笔扣题题目,中,春、江、月、,夜,在,第一联中。看那春江潮涨，汪洋一片，江面开阔；江水与海水相接，水势浩荡，洪波翻涌。浪滔中涌出一轮明月，冉冉升起。明月清辉洒在万顷江波上，,所见,之,处水光粼粼,。江水宛然前行，流到了一个芳草萋萋、繁花满树的幽处。但见月华洒在花树上，朵朵花儿晶莹可爱。,在,空中，但见月色溶溶，月光如凝霜朦胧。,而,江畔沙滩,上,，银色沙滩和乳色月光融为一体，无法区分。,诗人,描绘了一幅,极富动感、有,(,水,),声有,(,月,),色、,由,远,及,近,、,有上有下,的立体画。它为我们绘出,一幅春江潮涨、江海难分、明月冉冉上升而华光万里的图景,。,一、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？,年年岁岁，月是亘古不变的，而对月之人却代代更替。宇宙无限，而人生有限，由无数个有限人生组成的人类如长江水长流不逝，而个体的人生却如流水匆匆而逝，这明月就永恒的注视着一切，默默不语，它在期待何人呢？从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅,哲理美,第二部分：哲理美,江天一色无纤尘，,皎皎空中孤月轮。,江畔何人初见月？,江月何年初照人？,人生代代无穷已，,江月年年只相似。,不知江月待何人，,但见长江送 流水。,第三部分：情感美,白云一片去悠悠，,青枫浦上不胜愁。,谁家今夜扁舟子？,何处相思明月楼？,可怜楼上月,徘徊,应照离人妆镜台。,玉户帘中,卷不去,，,捣衣砧上,拂还来,。,此时相望不相闻，,愿逐月华流照君。,鸿雁长飞光不度，,鱼龙潜跃水成文。,1,赏析“徘徊”一词的表达作用,（,1,）拟人手法，写出月游移不定的动态。,（,2,）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去,。,2,“,卷不去”“拂还来”表达了思妇怎样的思想感情,？,“卷不去”和“拂还来”明指月光洒在门帘和捣衣砧上,不忍离去,，暗指思妇的愁思无法排遣，反衬出游子的离愁别恨,。,3,“鱼龙”,、“,鸿雁”两词用了什么表现手法？请作简要分析。,鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了月光的清澈。但也是用典,“,尺素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有鱼雁不能传音讯之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。,思妇怀,远，,相思无着落,昨夜闲潭梦落花，,可怜春半不还家。,江水流春去欲尽，,江潭落月复西斜。,斜月沉沉藏海雾，,碣石潇湘无限路。,不知乘月几人归，,落月摇情满江树。,本段,文字如何表达游子思归的感情？,（,1,）在梦中也想归家，心理描写。,（,2,）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。,（,3,）以“无限路”表达其有家却难归的无奈。,（,4,）“落月”、“海雾”等衬托其无限的思念。,合作探讨,:,从意象语言的角度分析诗歌中作者透露出的思想情感及哲理思考。,这首诗中,、,、,三个意象蕴涵的情感。,明月,江水,落花,淮水东边旧时月，夜深还过女墙来,。刘禹锡,石头城,古人今人若流水，共看明月皆如是,。李白,把酒问月,时间,月出惊山鸟，时鸣春涧中。,王维,鸟鸣涧,星垂平野阔，月涌大江流,杜甫,旅夜抒怀,。,空间,举头望明月，低头思故乡,。李白,静夜思,露从今夜白，月是故乡明。,杜甫,月夜忆舍弟,思乡,今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。,柳永,雨铃霖,同来望月人何在，风景依稀似去年。,赵嘏,江楼旧感,爱情,明月,面对宇宙的浩瀚，明月的无穷，人生的有限，月早已由,“,白玉盘,”,意化为如流水一般东去不回的,时间意象,，让人在浩淼无穷、深邃永恒的宇宙面前，顿生,渺小之感、短暂之感，,更激起和历史洪流相融，奋力在短暂的人生中有为的斗志。当然，,月还是的乡愁、爱情的代表意象,。,明月,子在川上曰：逝者如斯夫，不舍昼夜。,论语,抽刀断水水更流，举杯销,愁,愁更愁。,李白,宣州谢朓楼饯别校书叔云,千古兴亡多少事？悠悠，不尽长江滚滚流。,辛弃疾,南乡子,问君能有几多,愁,，恰似一江春水向东流。,李煜,虞美人,江水,江水,长江东流，玉带盘桓，,江水,不仅是个,空间概念,，更喻指历史的长河，是个,时间概念,。任你是秦皇汉武、唐宗宋祖，无一例外终将湮灭于历史的滚滚长河之中。古人又常以水喻,愁思。,、,“,欲向相思处，花开花落时。,”,薛涛,春望词,四首之一,“,无可奈何花落去，似曾相识燕归来。,”,晏殊,浣溪纱,“,落花人独立，微雨燕双飞。,”,晏几道,临江仙,“,春恨秋愁皆自惹，花容月貌为谁妍？,”,红楼梦,“,流水落花春去也，天上人间。,”,李煜,浪淘沙,落花,年光流转,红颜易老,生命无常,、,落花,飘零的落花中，弥漫着春光不再、青春不再、美人迟暮的感慨与恐惧。缤纷的落花是中国古典诗歌伤春主题的核心意象。以落花为媒介，用优美流畅的语言来表达对,年光流转、红颜易老、生命无常的感叹,，几乎涵盖了后世落花意象的所有意义。,这是一首,即景,抒情诗,。,诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出,对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。,诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对,“,人生代代无穷已,”,、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；,尽管,有夫妇别离的哀愁，但写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着,“,借明月寄相思,”,的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。,这首诗带着些许伤感和凄凉，但总的看来并不颓废。它表现了对于美好生活的向往，,对于青春年华的珍惜，以及对宇宙、人生的探索,，境界是相当开阔。,内容总结,抒情层次,（一）写明月照耀下的江水花林的,绚丽景观,。为下面对景,抒情,打下基础。,景物美,(,二）由写景,转向,观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照,对照,人生短暂，抒写心中的感叹。,哲理美,（三）由感叹人生,进而抒写,思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。,情感美,春江花月（景）,思妇游子（情）,宇宙人生（理）,完美融合,课后思考,盛唐诗人张九龄,望月怀远,一诗是,历来为人们广泛传颂的上乘之作，试与本,诗对照，分析两首诗的异同。,海上生明月，天涯共此时。,情人怨遥夜，竟夕起相思。,灭烛怜光远，披衣觉露滋。,不堪盈手赠，还寝梦佳期。,
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