高二语文下学期窦娥冤 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,学习目标,一 在初步了解剧情的基础上，把握主人公形象。,三 正确认识窦娥的反抗精神和封建吏治腐败,的黑暗现实。,二 鉴赏剧作采用超现实的手法进行构思的,艺术魅力,.,赏析,“,诀别婆婆,”,1,窦娥为什么走后街而不走前街？表现了她怎样的性格？,怕被婆婆看见，引起婆婆伤心。表现她善良本性。,2,为什么要表现她善良的性格？,更显出冤屈之深。,3,窦娥在临刑前反复叮嘱婆婆祭奠她，,是出于怎样的思想感情？,（,1,）难舍婆婆，对婆婆的挂念。,（,2,）让婆婆有所寄托，以免痛苦产生轻生之念。,（,3,）增强悲剧气氛，突出社会黑暗。,（,1,）在这种是非颠倒社会中感到无能为力，,只能感叹自己时运不济。,（,2,）另一方面，这样可以安慰婆婆，减轻婆婆的,悲伤，体现了她善良和孝顺。,4,窦娥说,“,这都是我做窦娥的没时没运，不明不暗，,负屈衔冤,”,，怎样理解？,赏析,“,三桩誓愿,”,1,请用最简洁的话概括这三桩誓愿。,血溅白练,六月飞雪,亢旱三年,2,运用了哪些典故？,苌弘化碧 望帝啼鹃 六月飞霜 东海孝妇,3,这三桩誓愿顺序可否颠倒？为什么？,一愿比一愿深刻，一愿比一愿强烈，,层层深入，不可颠倒。,4,三桩誓愿的提出，每一桩都是先用宾白提,出，再用曲词进一步强化，为什么这么安排？,（,1,）三次宾白强调窦娥之死的冤枉，再加上,监斩官对答，更衬托三桩誓愿依次实现后,的感天动地。,（,2,）再用三支曲子依次对应，直抒胸臆，,可谓曲白相生，语言朴素而富于感情，,将其为冤屈而抗争表现得深切而感人。,5,这三桩誓愿有两桩即时应验，还有一桩在,第四折中也得到验证。在现实生活中是否可能？,作者为什么这样写？,（,2,）浪漫主义的描写，显示了正义抗争的,强大力量，寄托了作者鲜明的爱憎，反映,人民伸张正义，惩治邪恶的愿望。,(1),证明窦娥,“,委实得冤情不浅,”,。,人物形象分析,本折戏剧更多地表现了窦娥强烈的抗争精神。试问：一个勤劳善良的女子是如何成为一个具有强烈反抗精神妇女形象？请结合全剧剧情进行分析。,被迫,被整个封建制度，封建秩序逼出来的。,越是善良的人被迫反抗，越能体现对整个社会制度,的揭露与否定。,主题归纳,通过窦娥被押赴刑场杀害的悲惨情景，,揭露了元代吏治的腐败残酷，反映了当时,社会的黑暗，歌颂了窦娥的善良心灵和反,抗精神。,再见！,