古诗复习——把握内容分析情感.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,中考古诗欣赏复习,把握内容，分析情感,复习目标,1,、能正确理解古诗词的内容，体会诗歌蕴含的感情。,2,、培养学生规范答题的习惯，提高分析和解题能力。,预习展示,1,赋得暮雨送李曹,唐五代,韦应物,楚江微雨里，建业暮钟时。,漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。,海门深不见，浦树远含滋。,相送情无限，沾襟比散丝。,诗人在这首诗中抒发了怎样的感情？,这首诗借送友人之事抒发了诗人与友人离别时的依依不舍之情,.,你是如何把握的？,预习展示,2,钱塘湖春行,白居易,孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。,几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥？,乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。,诗歌中直接抒情的是哪一句？抒发了怎样的情感？,你是如何把握的？,预习展示,3,菊花,唐,元稹,秋丛绕舍似陶家，,遍绕篱边日渐斜。,不是花中偏爱菊，,此花开尽更无花。,诗人喜爱菊花的原因是什么？寄托了诗人怎样的感情？,你是如何把握的？,预习展示,4,泊秦淮,杜牧,烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。,商女不知亡国恨，隔江犹唱,后庭花,。,这首诗表现了诗人怎样的感情？,作者通过夜泊秦淮，听到歌女唱着在陈后主时流行的歌曲，不仅触景生情，感慨万端，借此诗抒发心中对时局的忧愤。,方法归纳,第一个方法：看题目。,比如：,送杜少府之任蜀 川,九月九日忆山东兄弟,春夜喜雨,第二个方法：分析诗眼，透视诗词的情感。,比如：,天净沙秋思,方法归纳,第三个方法：抓住景物，挖掘诗词的情感,月：思乡,李白,静夜思,“,举头望明月，低头思故乡,雁：思乡怀亲、羁旅之感,征蓬出汉塞，归雁入胡天。,王维,使至塞上,乡书何处达,?,归雁洛阳边。,王湾,次北固山下,塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。,范仲淹,渔家傲,规范答题,1,、通过描写,，,表达了,情感。,2,、借助,手法，,表达了,情感,课堂反馈,1,山中留客,山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。,1,、此诗标题为“山中留客”，细读诗文，说说哪些词句点出了“留”意？,2,、这首诗抒发了怎样的情感？,山中留客这首诗,通过,对春山美景的整体描绘,，,表达了,作者对自然美好景色的喜爱之情与和挽留客人的愿望。,课堂反馈,2,秋日行村路,宋乐雷发,儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉香。,一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。,【,注释,】,社肉：祭土地神的肉。,(1),这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？,通过描写 农村的风光，表达了诗人热爱农村自然风光，追求自由、闲适、和谐的田园生活的感情。,课堂反馈,3,江南春 杜牧,千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。,南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。,南朝四百八十寺：南朝皇帝和大官僚好佛，劳民伤财，,修建了大量寺庙。这里说四百八十寺，是大概数字。,1,、一二句表达了诗人怎样的思想感情？,2,、“南朝四百八十寺”可以改为“江南四百八十寺”吗？谈谈你的看法。,一二两句,通过,描写了江南春天掩映,相衬、丰富多彩的美丽景色,，,表达了,诗人对江南景物的赞美与神往。,通过,写南朝四百八十寺如今已成为历史的遗物，成为江南美景的组成部分,，,表达了,诗人对风景依旧，物是人非的感慨,。,1,、一二句表达了诗人怎样的思想感情？,2,、“南朝四百八十寺”可以改为“江南四百八十寺”吗？谈谈你的看法。,