高考英语一轮复习 专题讲座课件 必修2 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,完形填空之夹叙夹议文体,专题讲座,文体特点,以例说法,完形填空之夹叙夹议文体,技法指导,夹叙夹议类完形填空是近几年高考经常涉及的一类体裁，,2011,年几乎与记叙文持平。该类完形填空顾名思义就是把叙述和议论有机地结合起来，一方面叙述某一事情，另一方面又对此事加以分析与评论。一般而言，全文先提出论点，然后以事例说明论点，最后由论点,g,得出结论。也可以是一边叙述事情经过，一边对事情加以分析、评论，在文章最后一段用一句概括性的话点明主题。这种表达方式中的叙述与议论为一个整体，不可分开，其中“叙”是“议”的基础，,“,议”是“叙”的渗透和延伸。记叙是“画龙”，议论是“点睛”，即通过对叙述进行议论从而达到一定的深度和广度，体现一种思想，得出一个结论。解答夹叙夹议类完形填空必须做到整体合一，“大环境”与“小环境”有机结合。要注意叙述与议论之间的相互转换，及时调整自己的思维方式。,解答夹叙夹议类完形填空时，应着重把握以下规律：,1,认真理解开篇首句，把握文章主题。首句一般在文章,中起着启示的作用，可作为我们探索短文的“窗口”，由此判断文章的体裁，推测全文大意乃至主题。如以下例文，从一开始就介绍大家都在讨论教育是如何帮助人们成功的。,2,善于抓住文章中心句、中心段，充分领会文章思想、,把握文章脉络。如以下例文从,47,空后才介绍了文章的中心思想。,3,抓住线索，注意情节的变化，以求综观上下文，达,到整体理解文意，从而避免片面性和断章取义。如以下例文中一位女士上一节自然科学课，但最后却不再接触与科学有关的课程，最后揭示出了教育的弊端。,解答夹叙夹议类完形填空解题技巧：,(,三抓、二读、一体,),1,抓首句；,2,抓中心；,3,抓线索；,4,针对叙述内容和议论内容分别进行相关阅读；,5,找出叙述、议论部分相关的命题规律与特点，分清,论点、论据的习惯表达方式，找准文章的论点、论据和结论句式，使叙述与议论浑然一体。,悟文体特点,(,揣摩文章，抓文体特征,),(2011,全国卷,)In our discussion with people on how education can help them succeed in life,a woman remembered the first meeting of an ntroductory_,36,_,course about 20 years ago.,The professor_,37,_the lecture hall,placed upon his desk a large jar filled with dried beans(,豆,),and invited the students to _,38,_how many beans the jar contained.After _,39,_shouts of wildly wrong guesses the professor smiled a thin,dry smile,announced the _,40,_answer,and went on saying,“You have just _,41,_an important lesson about science.That is:Never_,42,_your own senses.”,Twenty years later,the_,43,_could guess what the professor had in mind.He _,44,_himself,perhaps,as inviting his students to start an exciting _,45,_into an unknown world invisible(,无形的,)to the _,46,_,，,which can be discovered only through scientific_,47,_.But the,seventeenyearold,girl could not accept or even_,48,_the invitation.She was just _,49,_to understand the world.And she_,50,_that her firsthand experience could be the,_,51,_.The professor,however,said that it was_,52,_.He was taking away her only _,53,_for knowing and was providing her with no substitute(,替代,),“,I remember feeling small and_,54,_,，”,the woman says,，“,and I did the only thing I could do.I _,55,_the course that afternoon,and I havent gone near science since.”,详解答案,语篇解读：,当大家都在讨论教育是如何帮助人们成功的时候，一位女士讲述了自己第一次上自然科学课的经历。教授通过一个小实验告诫大家：只有通过科学的实验，才能得出结论，看待事物不能仅凭感觉。但是，这段经历却使这个女孩产生疑惑，并从此不再接触与科学有关的课程。这个故事从侧面揭示出教育的弊端。,知命题角度,(,根据考查点提示，边做边悟,),36.A.art,B,history,C,science D,math(,),提示：,利用上下文语境解题。,解析：,由第二段最后教授说的话可知，这是一节关,于自然科学的课，因此填,science,。,答案：,C,37,A.searched,for,B,looked at,C,got through,D,marched into (,),提示：,考查动词短语。,解析：,教授走进教室，把一个盛满豆子的坛子,放在讲桌上。,march into“,走进去,”,。,答案：,D,38,A.count,B,guess,C,report D,Watch(,),提示：,利用上下文语境解题。,解析：,根据第二段第二句中的,wrong guesses,可知,此空填,guess,。教授先让同学们猜坛子里有多少豆子。,答案：,B,39,A.warning,B,giving,C,turning away D,listening to (,),提示：,考查动词短语。,解析：,听了,(listening to),同学们的猜测后，教授,笑了,答案：,D,40,A.ready,B,possible,C,correct D,Difficult (,),提示：,利用上下文语境解题。,解析：,上文教授提出了问题，此处自然是教,授公布了正确,(correct),答案。,答案：,C,41,A.learned,B,prepared,C,taught D,Taken (,),提示：,利用下文信息选择动词。,解析：,接着，他说：,“,你们刚刚学习,(learned),了,关于自然科学的重要一课。,”,答案：,A,42,A.lose,B,trust,C,sharpen D,Show(,),提示：,利用上下文语境解题。,解析：,那就是：永远不要相信,(trust),你们的感觉。上,文教授让同学们猜一猜坛子里有多少豆子，可是大家凭感觉猜的结果并不正确，故此处用,trust,。,答案：,B,43,A.lecturer,B,scientist,C,speaker D,Woman(,),提示：,利用首句信息解题。,解析：,文章第一句提到一位女士,(woman),讲述了自己第一次上自然科学课的经历，故选,D,。,答案：,D,44,A.described,B,respected,C,saw D,Served (,),提示：,考查动词的引申义。,解析：,他认为,(saw),自己正把学生引入求知的旅程。,答案：,C,45,A.voyage,B,movement,C,change D,Rush (,),提示：,考查名词的灵活运用。,解析：,本句是比喻句。教授引导学生学习自然科学，就像是开始了激动人心的旅程,(voyage),。,答案：,A,46,A.professor,B,eye,C,knowledge D,Light (,),提示：,利用上下文语境解题。,解析：,那些知识,(,就像隐藏在坛子里的豆子,),是肉,眼,(eye),看不见的。,答案：,B,47,A.model,B,senses,C,spirit D,Methods (,),提示：,根据文化背景常识选择名词。,解析：,只有通过科学的方法,(methods),才能发现未知世界的奥秘。,答案：,D,48,A.hear,B,make,C,present D,Refuse (,),提示：,把握文章脉络综合推理判断。,解析：,作者再次采用了比喻的手法。那天，教授给,学生演示学习自然科学的方法，就像是发出了邀请函，请同学们和他一起踏上旅程，探索未知的世界。可是，那个,17,岁的小姑娘，既没有接受，也没有听到,(hear),老师的邀请。,答案：,A,49,A.suggesting,B,beginning,C,pretending D,waiting (,),提示：,考查动词的基本意义。,解析：,她只是刚开始,(beginning),了解这个世界。,答案：,B,50,A.believed,B,doubted,C,proved D,Explained (,),提示：,利用上下文语境考查动词。,解析：,她相信,(believed),第一手的经验是真实可信的。,答案：,A,51,A.growth,B,strength,C,faith D,Truth (,),提示：,根据上下文语境考查名词。,解析：,既然相信第一手经验，所以她认为那就是,truth“,事实，真理,”,。,答案：,D,52,A.firm,B,interesting,C,wrong D,acceptable (,),提示：,根据语境考查形容词。,解析：,可是，教授却说那是错误的,(wrong),。,答案：,C,53,A.task,B,tool,C,success D,Connection (,),提示：,根据语境考查名词。,解析：,教授拿走了她唯一的求知工具,(tool),但,是并未给她提供一个替代品。,答案：,B,54,A.cruel,B,proud,C,frightened D,Brave (,),提示：,考查形容词的词义辨析。,解析：,这位女士回忆说：,“,记得当时我觉得自己,非常渺小和恐惧,(frightened)”,。,答案：,C,55,A.dropped,B,started,C,passed D,Missed (,),提示：,把握文章脉络综合推理判断。,解析：,“,我只做了一件我能做的事情。那天下午放,弃,(dropped),了这门课程，此后再也没有走近科学。,”,答案：,A,