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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,“,考情研究法”的实践与思考,高三语文复习法之一,高三语文复习法之一,定好教学点,是不是到位?,选好教学法,是不是科学?,高三语文复习法之一,一、课前:,布置学生完成,08,年全国卷第,14,题。,二、错误归纳,出示学生的六个答案,请学生讨论归纳答案中出现的几种错误。(审题不清、观点不明、文本不扣、挖掘不深、思路不畅、语言不美),三、范文引路,出示学生的三个优秀答案,请同学思考,并说说这几个答案规范在哪些方面?(观点鲜明、结构完整、层次清晰、边引边析、语言优美、字数符合),四、对号入座,再仔细阅读自己先前所做的答案,看看欠缺在哪些方面,并思考如何根据刚才归纳的几点进行修改。,五、自行修改:,学生对自己先前答案进行有方向性地修改。,六、教师批改,并再次反馈。,一、课前:,布置学生完成,08,年全国卷第,14,题。,二、错误归纳,出示学生的六个答案,,请学生讨论归纳,答案中出现的几种错误。(审题不清、观点不明、文本不扣、挖掘不深、思路不畅、语言不美),三、范文引路,出示学生的三个优秀答案,,请同学思考,,并说说这几个答案规范在哪些方面?(观点鲜明、结构完整、层次清晰、边引边析、语言优美、字数符合),四、对号入座,再仔细,阅读自己,先前所做的答案,看看欠缺在哪些方面,并思考如何根据刚才归纳的几点,进行修改,。,五、,自行修改,:,学生对自己先前答案进行有方向性地修改。,六、教师批改,并再次反馈。,高三语文复习法之一,1.,考情研究法,2.,计划制定法,3.,专题设计法,4.,教材利用法,5.,习题选编法,6.,作业批改法,7.,作业讲评法,8.,阶段检测法,1.,考情研究法,2.,计划制定法,3.,专题设计法,4.,教材利用法,5.,习题选编法,6.,作业批改法,7.,作业讲评法,8.,阶段检测法,高三语文复习法之一,知彼之道,察己之力,知彼之道:,研究考纲,研究命题,研究高考信息,研究高考阅卷动态,高三语文复习法之一,2009,年高考作文:,阅读下列歌词,根据要求作文。(,60,分),不要问我到哪里去,我的心依着你。,不要问我到哪里去,我的情牵着你。,我是你的一片绿叶,我的根在你的土地。,春风中告别了你,今天这方明天那里。,无论我停在哪片云彩,我的眼总是投向你,,如果我在风中歌唱,那歌声也是为着你。,不要问我到哪里去,我的路上充满回忆。,请你祝福我,我也祝福你,,这是绿叶对根的情意!,根据歌词表达的主旨,结合自己的生活体验与阅读积累,写一篇文章,可以写自己的经历感受和见解,可以讲述自己身边的故事,也可以发表评论。,高三语文复习法之一,第一,题材总是选用现成的历史文化,(文学)名人的生平;,第二,文章结构表现为“穿靴戴帽三段,论”,即用三段左右的历史文化,名人的事迹为作为主体,再加上,一个开头和一个结尾;,第三,作文的主题总是局限在一个浅显,的平面上而不作深入开拓。,高三语文复习法之一,1.,最为关注的一种国际形势。,2,最有感触的一种社会现象。,3,最崇敬的一位伟人。,4,最青睐的一位文学家或艺术家。,5,最受启迪的一条人生哲理。,6,最兴奋或痛苦的一段经历。,7,最感兴趣的一本书一部影视剧。,8,最难忘的一个人。,高三语文复习法之一,我站在我们的土地上,竟也如此悲哀,我看见十年浩劫中每一个被逼死逼疯的人向我缓缓走来,每一张痛苦悲伤的面孔都在我的心上绞出一道伤痕。我诧异我们这些歆享了天地圣众祝福的幸运儿,何以忘却了他们?何以忘却了这条被历史碾过的痕迹?难道这就是我们的坚守。,高三语文复习法之一,察己之力:,研究学生的情况,研究教师的情况,高三语文复习法之一,研究学生情况,及时调整教学计划,研究学生情况,及时调整教学方法,研究学生情况,及时调整教学内容,研究学生情况,及时调整课堂节奏,高三语文复习法之一,日期,周次,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日,(早自修不安排),4.5-4.11,第,6,周,4,月,5,日,4,月,6,日,4,月,7,日,4,月,8,日,4,月,9,日,4,月,10,日,4,月,11,日,清明节,杭二检,杭二检,杭二检,杭二检阅卷,4.12-18,第,7,周,4,月,12,日,4,月,13,日,4,月,14,日,4,月,15,日,4,月,16,日,4,月,17,日,4,月,18,日,杭二检试卷讲评,杭二检试卷讲评,散文阅读之作用分析题,散文阅读之原因概括题,散文阅读之体会含义题,散文阅读之,鉴赏题,休息,4.19-25,第,8,周,4,月,19,日,4,月,20,日,4,月,21,日,4,月,22,日,4,月,23,日,4,月,24,日,4,月,25,日,散文阅读之探究题,散文阅读整体,阅读课堂训练,课堂训练讲评,作文材料的剪裁,学科考试,试卷讲评,论语,复习,4.26-5.2,第,9,周,4,月,26,日,4,月,27,日,4,月,28,日,4,月,29,日,4,月,30,日,5,月,1,日,5,月,2,日,论语,复习,论语,复习,论语,课堂,训练,语用新题训练,语用新题训练,休息,休息,5.3-9,第,10,周,5,月,3,日,5,月,4,日,5,月,5,日,5,月,6,日,5,月,7,日,5,月,8,日,5,月,9,日,文言文断句强化,文言文翻译强化,文言文翻译强化,文言文整体训练,文言文整体训练,综合训练,综合训练讲评,5.10-16,第,11,周,5,月,10,日,5,月,11,日,5,月,12,日,5,月,13,日,5,月,14,日,5,月,15,日,5,月,16,日,语言基础强化(别字),语言基础强化(成语),语言基础强化(语病),语言基础,整体训练,语言基础,整体训练,作文审题再强化,休息,5.17-23,第,12,周,5,月,17,日,5,月,18,日,5,月,19,日,5,月,20,日,5,月,21,日,5,月,22,日,5,月,23,日,作文审题再强化,停课复习,停课复习,停课复习,查漏补缺,查漏补缺,写作中教材资料的运用,5.24-30,第,13,周,5,月,24,日,5,月,25,日,5,月,26,日,5,月,27,日,5,月,28,日,5,月,29,日,5,月,30,日,作文主题复习,质检(情景考),质检(情景考),试卷讲评,试卷讲评,作文细节规范,休息,5.31-6.6,第,14,周,5,月,31,日,6,月,1,日,6,月,2,日,6,月,3,日,6,月,4,日,6,月,5,日,6,月,6,日,古诗鉴赏适应性训练及回顾,文言文阅读,要点回顾,适应性综合训练,适应性综合训练,整理高考,知识要点,整理高考知识要点,高三语文复习法之一,六种语病类型:语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余,结构混乱 表意不明 不合逻辑,1.,诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容,因为不仅诚信关系到国家的整体形象,而且体现了公民的基本道德素质。,2.,任何一种文明的发展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程,完全封闭的环境不可能带来文明的进步,只会导致文明的衰落。,3.,市政府决定配合奥运项目的实施,重点抓好地铁建设、危旧房改造、污水处理等工程工作,加快现代化大都市建设的进程。,4.,随着科技的发展,一种新型手机已经问世,它使用了太阳能电池,具有指纹识别功能,能耗较低,有光即可充电。,5.,南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。,6.,强调联合制作的大戏,让人们不仅看到了中国戏曲的整体进步,而且看到了中国戏曲在现代化问题上迈出的可喜一步。,高三语文复习法之一,指出下面分析古诗手法试题命题方式的不同点。,1.“,马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点?请简要分析。,2.,这首诗的三、四两句运用了哪种修辞手法?请具体说明。,3.,本诗运用衬托、对比和虚实相生的艺术手法,请简要分析。,指出下面分析古诗手法试题命题方式的不同点。,1.“,马后桃花马前雪”一句,在艺术表现上有什么特点?请简要分析。,2.,这首诗的三、四两句,运用了哪种修辞手法?请具体说明。,3.,本诗,运用衬托、对比和虚实相生的艺术手法,请简要分析。,高三语文复习法之一,萧山区教师课堂教学常规:,运用好教学语言,营造好课堂氛围,掌控好空间位置,把握好教学节奏,管理好学习任务,安排好学生答问,评价好学生表现,生成好教学资源,高三语文复习法之一,祝愿杭州地区,2011,年语文高考取得更大的成绩!,
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