高考语文二轮复习 第3天 考前热身配套课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,C,D,C,答案,D,淇则有岸隰则有泮,数罟不入洿池鱼鳖不可胜食也,斧斤以时入山林材木不可胜用也,朝避猛虎 夕避长蛇磨牙吮血杀人如麻,答案,运用想象,(,“,虚实结合,”“,借景抒情,”,),。由眼前,景想象荆州、洞庭湖一带的山水美景，流露出对友人,一路山高水长、孤独寂寞的关切。,答案,先写送别友人同出秦川，表达留恋之情；,再想象将去之处的风光和途中情景，表达牵挂,之情；最后写一别再难相见，直接表达对友人,的不舍之情。,答案,首联诗人选取富有季节特征的景物，勾勒出,一幅静中有动、动中有静,(,静谧和谐而又富有生机,),的山中秋色图。,“,转,”,，改换。,“,转,”,字写出了苍翠的山色愈来愈,深，愈来愈浓；既写出了色彩的流动感，又借山色,的运动变化，把静止的山写活了。,“,日,”,，天天。,“,日,”,字，不仅表现了山中溪泉每日每时都在流动,喧响，而且令人感觉它是始终如一的；这样，流动,的水却同时有了一种静态的美。著此二字，山泉就,有了人的感情。而诗人对辋川山水的喜爱、迷恋之,情，也就从这两句诗中自然流淌出来了。,答案,尾联诗人以陶渊明自况，在自况中表达了诗,人对陶渊明的仰慕之情、效法之心,(,或自己对隐居生,活的喜爱之情,),，而将裴迪比作楚狂接舆，表达了对,友人高尚品格的高度赞扬以及薄暮时分遇见友人的,由衷喜悦和欢迎之情。,返回,