高考语文复习 作文如何开头课件 新人教版 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,Presented By,Harry Mills/,PRESENTATIONPRO,Presented By,Harry Mills/,PRESENTATIONPRO,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,Presented By,Harry Mills/,PRESENTATIONPRO,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,无忧,PPT,整理发布,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,无忧,PPT,整理发布,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,无忧,PPT,整理发布,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二层,第三层,第四层,第五层,*,要如,“春云初展，鲜花含露，叫人一见倾心”,起笔,对作者而言,，一篇文章，如果开头写得出色，后文写来顺畅；,对读者而言,，如果开头引人注目，人们就愿意读下去，否则就不想读。即使硬着头皮非读不可，印象也不佳。除非下面写得动人，否则这个不良印象不会改变。,它是定全文基调的关键所在，因此也是最需斟酌之处。,我们必须明确：,开头是文章整体中的一个有机组成部分,，它应统一在文章完整的结构之中，而,不能装腔作势，使得开头游离于文章主题之外,。开头好比是文章整体脉络的头绪和起点，找到了叙述、说明或议论的着手之处，犹如“理乱绳”，找到了“线头”，绳线方能理顺。,叶圣陶、夏丏尊等先生说过,：“作者在一个字也不曾写之前，整篇的文章已经活现在胸中。这时候，该用什么法开头，开头该用怎样的话，也都派定注就，再不必特地用什么搜寻的功夫。”,所以我们平时写作文，不要急于动笔，而是整体出发，很好地构思，问题想清楚、解决了，开笔也就顺利了。,开头所要达到的目的，主要是能够,帮助读者抓住要领,，易于领会全文，,或是能够引人入胜,，使人乐于读完全文。,开头：文字简约，提纲挈领，引人入胜,首先，开头要能起到“,引领,”作用。,“提纲挈领”一词告诉我们“领”在衣服中的地位，一提起衣领，也就抓到了整件衣服的关键。好的开头就是要能一下子把全文“提领”起来，引导、吸引读者去读文章的其余部分。,六国论,开篇即是：“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。”,孟子,告子上,开头就说：“鱼，我所欲也，熊掌，亦我所所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”,前者以先否定后肯定的方式，提出论点：六国破灭，弊在赂秦；而后者以比喻的形式开篇，随之也马上展示了论点：舍生而取义。,由上述两例，我们也可以看到议论文的开头应当尽快揭示中心论点，或尽快提出中心论题。立论文章通常在第一段就提出中心论点，或者首段简述事实，第二段摆出主要观点。这样眉目清楚，旗帜鲜明，使读者容易一下子就明确全文论述的中心。,其次从形式上，为了要吸引读者，文章开头的一些技巧,就记叙文而言,1,、议论文式开头,在文章一开始就提出或涉及主题思想，有助于读者在阅读时理解作者要表达的中心意思，或思考作者提出的主要问题。,这种议论式的开头，要求思想深刻，见解新颖，语言简练，能启发读者思考，能启发读者思考，经得起反复咀嚼。,唐弢的,琐忆,即是如此：,鲁迅先生有两句诗：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”这是他自己的写照，也是他作为一个伟大作家的全部人格的体现。,2,、描写式开头,如鲁迅先生所写的,药,：,秋天的后半夜，月亮下去了，太阳还没有出，只剩下一片乌蓝的天；除了夜游的东西，什么都睡着。华老栓忽然坐起身，擦着火柴，点上遍身油腻的灯盏，茶馆的两间屋子里，便弥漫了青白的光。,作者这里写了一个凄凉、萧索的秋景，用这个气氛笼罩全篇，给人一种压抑的感觉，也预示了人物凄凉的命运。,“水仙花开了。看到它那翡翠似的长叶，雪片似的花瓣，以及它在纤细的花茎上托着的金色的花蕊，在冰盘的水镜里，倒映出一倒映出一片缭乱而又模糊的光影，我不由想起一个故事。”（,水仙,）,这个开头带有比兴作用，对文中要写的一位女教授具有象征意义的烘托作用。,3,、抒情式开头,它的好处是一开始就以真挚、饱满的感情给读者以感染，吸引读者继续阅读下文。要特别注意的是，感情要真挚、自然，语言要朴素、简洁，切勿矫揉造作，无病呻吟，堆砌华丽而空洞的词句。,朱自清的,绿,即是采用了这种开场方式：“我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。”起笔抓住“绿”字切题，并以“惊诧”为“文眼”，定下了抒情的基调。,优秀实例,生活中有些事情像浮萍一样随波而去，也有的象树根一样牢牢地扎根在人们心中。每当我翻开纪念册，看到老师的临别赠言时，就想到和她,我尊敬的叶老师相处的日子。,“岁月的风，吹拂记忆的枫叶；时光的雨，冲洗忘记的画卷。总是记住所有美好的东西，总是忘记所有伤心的往事。”,4,、设置悬念式,如“挂钟不慌不忙，有节奏的走着，滴嗒，滴嗒,都快要,4,点了，妈怎么还没回来？”（,担心,）,“在短短的人生旅途中，我接触过许许多多的人和事，这么多的人和事，许多在我脑海里都不留什么印象，惟有一件小事令我久久难忘。”（,难忘的一件小事,）,就议论文而言,议论文的开头比记叙文更加重要,1,、开门见山法,没有闲话，不枝不蔓，一开始就接触本题。,如毛泽东的论著,改造我们的学习,开首一句便是：“我主张将我们全党的学习方法和学习制度改造一下。”鲜明直接地揭示了论题，接着用“理由如次”展示全文来加以论述。,优秀例子,以“我的财富”为话题,书趣,开头：“我欣喜，我庆幸，因为我有一笔属于我的财富。财富者，总不外乎精神和物质。而我的财富，却是书。”,善待贫困,：“我的财富，是家境的贫寒和生活的艰辛。”,2,、设问置疑法,作文开头，提出疑问，既能总起下文，又能吸引读者，激起读者好奇心理，以致于急切地读下文。,话题“我的财富”,学生习作,贫困,超越,财富,开头：“英国的皇冠是伊丽莎白女皇的财富；,呐喊,和,彷徨,是鲁迅的财富，奉献我一人，方便千万家是徐虎的精神财富。那么我的财富又是什么呢？”,生命的色彩,：“我时常不由自主地想：什么是财富呢？是财大气粗？不！是生活优越？不！是权倾四海？不，都不是！那么，财富是什么？我的财富又是什么？,”,这样的置疑式开头，简洁、明快，下文顺理成章，从不同角度进行表达，既拓展了思路，又吸引了读者。,但紧接着后面就要单独一段,举出中心论点,3,、,名言警句法,巧妙的引用与文章相关的诗词、歌词、格言等作为自己文章的开头，能使文章生动活泼，读来令人亲切，吸引读者。,优秀例子,如学生习作,心灵的守望者,开头引用诸葛亮的话：“著名的军事家诸葛亮说过：夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”,又如,勇敢攀登,开头引用马克思的名言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”,冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡她现时的明艳，然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨，浸满奋斗的泪泉。”也许花开得艳丽迷人，会出乎人们的意料，然而当你看到花儿所付出的牺牲后，你便会觉得一切尽在情理之中了。,2005,年全国卷一,“出人意料和情理之中”,2005,年福建卷,张扬与内敛,布莱尔曾说过：“一个人年轻时若是保守党，就太没有心肝，但一个人年老时若是自由党，就太欠成熟。”或许，张扬属于年轻人，内敛属于老人。,还是那句话 在名言后,要提出自己的论点,4,、排比法或比喻法,当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱,！（,2005,年江苏高考优秀作文：,生命的绝唱,）,满天繁星，闪亮的、耀眼的星星有很多颗,而我却不是其中之一。广阔的大海，晶莹剔透的浪花有很多,而我却不是其中的一朵。茂密的森林，挺拔高大的树不计其数,而我却不是其中的一棵。是的，我是平凡的，没有夺目的光耀，没有高大的身躯，更没有让人羡慕不已的资质。可是，我却有满腔的热血，无止尽的热情。我是普通的，可是，我并不平庸，人生的价值并不会因为我的平凡与普通而无法实现。（,2005,年广西高考满分作文：,别小看了平凡与普通,）,幼苗长成参天古木，是因为它,安,于土壤，不求凌云之高；石砾被冲刷成卵石，是因为它,安,于河底，不求跨洋之远；沙石被浸成珍珠，是因为它,安,于蚌壳，不求骄阳之暖。人又岂非如此，只有,安,于现有的，才能最终有所收获，过多地追求享受，反而会阻碍前进的步伐。,（,2005,年北京高考优秀作文：说,“,安,”,）,生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（,因诚信酿造生活,）,爱心是冬日里的一缕阳光，驱散了凛冽的寒霜,;,爱心是久旱后的一场甘霖，滋润了龟裂的心田,;,爱心是汪洋中的一个航标，指明了新生的希望。（选自湖北荆州中考满分文,把爱心带给他人,）,假如我是小鸟，我会记住那出生时的巢穴,;,假如我是树苗，我无法忘记那滋养我的土地,;,假如我是江河，那雪域高原成为我记忆中的烙印,;,假如,无论我是什么，无论我以什么方式存在，我可以忘记周围的一切，甚至可以抛弃自己，但有一样东西是不可泯灭的,那就是回报。（选自贵阳市中考满分文,诠释回报,）,依旧那句话,在它们之后用一两句过渡语句引出自己的观点自己的论点,高考满分作文,优秀开头欣赏,开门见山,王国维在,人间词话,中有这样一段论述：“诗人对宇宙人生，须入乎其内，又须出乎其外。入乎其内，故能写之，出乎其外，故能观之；入乎其内，故有生气，出乎其外，故有高致。”从这段话中，我们不仅能看出这位国学大师独特的为文之道，而且能感悟到其中深蕴的人生智慧：入而为事，出能观之，方能立于不败之地。（,2005,年湖北高考优秀作文：人生的“出”与“入）,古来有云：修身、齐家、治国、平天下。可见，古时之人就把修身放在了第一位。我也认为：安家、安国、安邦，必先安心。（,2005,年北京高考优秀作文：说“安”）,寓言,、,诗歌,一只鸟在飞，它的母亲在某个目的地等待它的到达。它只知道母亲在远方等它，不知原因。它风雨兼程，急迫迅速。它需要到达。当它找到它的母亲，它向它母亲炫耀：“三天我飞了几百里，找遍了整个山林，我饥饿，我渴，我的羽毛掉了一大半。我觉得我很坚强。”它母亲摇摇头：“你坚强，我承认。你找到了我，你这三天找遍了整个山林，你知道这个山林有几条河流几个湖泊吗？”它摇头，满脸困惑。“孩子，太快的速度会让你错过许多美丽的风景。”（,2005,高考优秀作文,(,湖南卷,),：,真正的天堂,）以“跑”为话题,你站在窗子里看别人,别人站在桥上看你。,你装饰了别人的风景，,别人装饰了你的梦。,很喜欢卞之琳的这首小诗，隽永而深刻。有一种悠悠情思令人遐想。简单的文字，如工笔描绘出的一幅画，细腻而自然。,别人装饰着你的梦，而你却装饰了别人的风景。一扇窗子，一座小桥。近处的你，远处的别人，以期为对方营造了美好的氛围。如若缺少一方，还有这幅动人的画卷么？（,2005,年山东高考满分作文：,别人的风景你的梦,设问置疑,为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡科技创新？为什么一座座拔地高起的高楼不沿用,20,世纪五六十年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予了我们创新的动力。（,2005,年福建高考优秀作文：,跳出枷锁，创造风格,）,或许，在血脉亲情之上，爱永远都是倾斜的。也正是有了倾斜，才看到了不死的希望，才有了不破的梦，才有了爱的延续。在我的一生之中，青年时是精彩亮丽的，中年时是充实丰富的，可又有多少人注意到老年时的响亮有力呢？（,2005,年江苏高考优秀作文：不肯死去的心）,引用名言,唐时的风，吹动了多少公子的飘飘白衣；宋时的雨，打湿了多少女子乌黑鬓发？那是张九龄的“海上生明月，天涯共此时”，是苏东坡的“但愿人长久，千里共婵娟”，还是李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清”，他们正痴仰着那张张沧桑的脸、期待祝福的脸、渴盼热切的脸,。（,2005,年江西高考优秀作文：,明月，照着我们的脸,）,席慕容说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐着各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道忘记该忘记的，铭记该铭记的,。（,2005,年四川高考满分作文：,在忘记与铭记的两岸,）,苏轼高唱：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”李清照低吟：“这次第，怎一个愁字了得,?”,或许，张扬属于男子，内敛属于女子。（,2005,年福建高考优秀作文：张扬与内敛）,排比点题,如果忘记是春天里消逝的冰层，那么铭记就是灼灼其华的桃花；如果忘记是夏季里落英缤纷的桃瓣，那么铭记就是接天莲叶无穷碧，映日别样红的荷花；如果忘记是秋季里已无擎雨盖的荷花，那么铭记就是犹有傲霜枝的金菊。如果忘记是冬季里比西风更瘦的残菊，那么铭记就是傲雪独立、犹有暗香的雪梅！忘记和铭记本是同根生，相煎何太急？尽管有人说，“忘记意味着背叛”，但我却说为了忘记的铭记，为了铭记的忘记,。（,2005,陕西高考优秀作文：,四季，镌刻心灵的石碑,）,