高考语文第一轮复习 专题十五 名句名篇默写教材知识课件.ppt

专题十五名句名篇默写,1,2011,年江苏,考试说明,要求：默写常见的名句名篇，能力层级为,A,级。,所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及和课文内容相关的课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句：抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心句以及较有文采的句子。,2,纵观近几年高考题，命题呈现以下规律：,(1),试题的数量增多，分值增大。大多试卷包括海南、宁夏卷该题的分值都增加到了,6,分，江苏卷和江西卷已将分值增加到了,8,分，安徽卷和上海卷题量增加到,8,小题。,(2),近几年来对名句名篇的考查比较自由灵活，题型均为填空，多为选做模式，材料出处以教材为主，适当兼顾课外，诗与文比例大体相当。,(3),默写常见的名句名篇，从近几年的高考来看，有以下两点新变化应引起我们的注意：一是名篇中的非名句，二是非名篇中的名句。这些都已经成为高考命题的热点，复习备考中应引起关注。,1,(2010,江苏卷,),补写出下列名句名篇中的空缺部分。,(1),不见复关，,_,。既见复关，载笑载言。,(,诗经,卫风,氓,),(2),故木受绳则直，,_,，君子博学而日参省乎己，,_,。,(,荀子,劝学,),(3),诗云：“,_,，半于九十。”此言末路之难也。,(,战国策,秦策,),(4),奇文共欣赏，,_,。,(,陶渊明,移居,),(5)_,，一夫当关，万夫莫开。,(,李白,蜀道难,),(6)_,，今夕是何年。我欲乘风归去，,_,，高处不胜寒。,(,苏轼,水调歌头,),解析：,“,行百里者，半于九十,”,一句难度稍大，其他都比较容易。其中,诗经,卫风,氓,未选入教材但在,考试说明,规定的,39,篇之内，然而多年未考，今年再不考查，怕是说不过去。此外，这几年杜甫、苏轼都常考查，而李白一直未曾考过，今年考到实属预料之中。,答案：,(1),泣涕涟涟,(2),金就砺则利则知明而行无过矣,(3),行百里者,(4),疑义相与析,(5),剑阁峥嵘而崔嵬,(6),不知天上宫阙又恐琼楼玉宇,2,(2010,浙江卷,),补写出下列名篇名句的空缺部分。,(1),谨庠序之教，,_,，,_,。,(,孟子,),(2),庄生晓梦迷蝴蝶，,_,。沧海月明珠有泪，,_,。,(,李商隐,锦瑟,),(3),覆杯水于坳堂之上，,_,；置杯焉则胶，,_,。,(,庄子,逍遥游,),(4)_,。独上高楼，,_,。,(,晏殊,蝶恋花,),(5),众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。,_,，,_,。,(,林逋,山园小梅,),解析：,本题考查,“,默写常见的名句名篇,”,的能力。高考阅卷，对书写的规范要求较高，所以平时训练就要做到准确无误。要重点关注,“,颁白者不负戴于道路矣,”,中通假字,“,颁,”,的书写。,答案：,(1),申之以孝悌之义颁白者不负戴于道路矣,(2),望帝春心托杜鹃蓝田日暖玉生烟,(3),则芥为之舟水浅而舟大也,(4),昨夜西风凋碧树望尽天涯路,(5),疏影横斜水清浅暗香浮动月黄昏,3,(2009,江苏卷,),补写出下列名句名篇中的空缺部分。,(1),纷吾既有此内美兮，,_,。,(,屈原,离骚,),(2)_,，不如登高之博见也。,(,荀子,劝学,),(3),沧海月明珠有泪，,_,。,(,李商隐,锦瑟,),(4)_,，,_,。小园香径独徘徊。,(,晏殊,浣溪沙,),(5),纵一苇之所知，,_,。,(,苏轼,赤壁赋,),(6)_,，而今迈步从头越。从头越，,_,，残阳如血。,(,毛泽东,忆秦娥,娄山关,答案：,(1),又重之以修能,(2),吾尝跂而望矣,(3),蓝田日暖玉生烟,(4),无可奈何花落去似曾相识燕归来,(5),凌万顷之茫然,(6),雄关漫道真如铁苍山如海,4,(2009,浙江卷,),补写出下列名篇名句中的空缺部分。,(1),此去经年，,_,。,_,，更与何人说！,(,柳永,雨霖铃,),(2)_,，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，,_,。,(,苏轼,念奴娇,赤壁怀古,),(3),饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。,_,，,_,。,(,论语,),(4)_,，常以肃杀而为心。天之于物，,_,。,(,欧阳修,秋声赋,),(5),亦欲以究天人之际，,_,，成一家之言。草创未就，会遭此祸，惜其不成，,_,。,(,司马迁,报任安书,),解析：,本题考查对名篇名句的默写能力，能力层级为,A,级。对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，意在引导考试重视诵读，培养语感，强调语文学习中的积累、感悟及熏陶，提高人文素养。,答案：,(1),应是良辰好景虚设便纵有千种风情,(2),乱石穿空一时多少豪杰,(3),不义而富且贵于我如浮云,(4),是谓天地之义气春生秋实,(5),通古今之变是以就极刑而无愠色,填空式默写,1,(2010,辽宁卷,),补写出下列名篇名句中的空缺部分。,(1),高余冠之岌岌兮，,_,。芳与泽其杂糅兮，,_,。,(,屈原,离骚,),(2),水何澹澹,_,。树木丛生，,_,。,(,曹操,观沧海,),(3),噫！菊之爱，,_,。莲之爱，,_,？牡丹之爱，宜乎众矣。,(,周敦颐,爱莲说,),解析：,本题考查默写名言名句的能力，能力层级为,A,级。三题皆出自课本中要求背诵的篇目，指向明确，有很强的思想性和现实性。屈原的诗文对学生来说是最难的。,答案：,(1),长余佩之陆离惟昭质其犹未亏,(2),山岛竦峙百草丰茂,(3),陶后鲜有闻同予者何人,2,(2010,上海卷,),补写出下列名篇名句中的空缺部分。,(1),青海长云暗雪山，,_,。,(,王昌龄,从军行,),(2)_,，晋代衣冠成古丘。,(,李白,登金陵凤凰台,),(3)_,，到黄昏，点点滴滴。,(,李清照,声声慢,),(4),师道之不传也久矣！,_,！,(,韩愈,师说,),(5)_,，溪头卧剥莲蓬。,(,辛弃疾,清平乐,村居,),(6),伐竹取道，下见小潭，,_,。,(,柳宗元,小石潭记,),(7),吾生也有涯，,_,。,(,庄子,养生主,),(8),香稻啄馀鹦鹉粒，,_,。,(,杜甫,秋兴,),解析：,此题考查古诗文名句名篇的默写，要注意避免出现错别字，,“,冽,”“,幽,”“,赖,”,等字的字形要注意。,答案：,(1),孤城遥望玉门关,(2),吴宫花草埋幽径,(3),梧桐更兼细雨,(4),欲人之无惑也难矣,(5),最喜小儿无赖,(6),水尤清冽,(7),而知也无涯,(8),碧梧栖老凤凰枝,(4),苔痕上阶绿，草色入帘青。,_,，,_,。,(,刘禹锡,陋室铭,),(5),雕栏玉砌应犹在，,_,。问君能有几多愁？,_,。,(,李煜,虞美人,),(6),山映斜阳天接水，,_,，,_,。,(,范仲淹,苏幕遮,),情境式默写,1,(2010,四川卷,),按要求写出名篇名句中的空缺部分。,(1),明明如月，,_,？忧从中来，不可断绝。,(,曹操,短歌行,),毛泽东,沁园春,长沙,“,_,，,_,”用夸张手法写出了劈波斩浪的气魄。,李白,梦游天姥吟留别,“,_,，,_,”作过渡，由现实进入梦境。,(2),外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮。,_,，形影相吊。,(,李密,陈情表,),苏轼,赤壁赋,“,_,，,_,”用比拟的手法借箫声写愁情。,陆游,书愤,“,_,，,_,”抒发了岁月蹉跎，壮志未酬的感慨。,解析：,本题考查默写常见的名言名篇。主要在于平时的积累。,答案：,(1),何时可掇到中流击水浪遏飞舟我欲因之梦吴越一夜飞度镜湖月,(2),茕茕孑立如怨如慕如泣如诉塞上长城空自许镜中衰鬓已先斑,2,(2009,四川卷,),按要求写出名篇名句中的空缺部分。,(1)_,，纫秋兰以为佩。,(,屈原,离骚,),诗经,邶风,静女,中“,_,，,_,”两句，描写了一对青年男女约会逗趣的生动细节。,荀子,劝学,说：“,_,；,_,。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。,(2)_,，蝉蜕于浊秽。,(,司马迁,屈原列传,),汉代五言诗,迢迢牵牛星,“,_,，,_,”，写出近在咫尺，若隔天涯，难以排遣的离别之苦。李白,将进酒,说：“,_,；,_,。”这两句诗运用夸张手法极写人生的短暂，真是妙笔生花。,答案：,(1),扈江离与辟芷兮爱而不见搔首踟蹰青，取之于蓝，而青于蓝冰，水为之，而寒于水,(2),自疏濯淖污泥之中盈盈一水间脉脉不得语君不见高堂明镜悲白发朝如青丝暮成雪,1,突破生僻难写字。很多同学虽然能背诵名句名篇，但考试时却因为不会写其中的生僻难写字而丢了分。因此复习时一定要勤于动笔。可以采取反复抄写和同学之间相互默写的方法，力求准确无误。例如：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”,(2010,年北京卷,),句中的“鹜”极易误写，背诵时要反复写几遍，以强化记忆。又如：“蹴尔而与之”,(2010,年广东卷,),中的“蹴”比较少见和少用，容易误写。,2,注重同音异义词。名句名篇中有很多读音相同，意义不同甚至相反的词语，这往往是命题人预设的“扣”。复习时要特别注意，做到既知其音，又知其义，方能确保书写无误。例如：“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”中的“幽”的意思是“隐蔽的、隐藏的”，而写成“忧”就是错误的。又如：“抱明月而长终”,(2010,年江苏卷,),中“长”的写法，“小人长戚戚”,(2010,年天津卷,),中“长”的写法，两句话中的“长”字很容易误写为“常”，这点警示我们在名句名篇的复习备考中一定要记牢，记死。,3,关注同义异形词。意思相同而字形迥异的词在名句名篇中也是屡见不鲜的，极有迷惑性和误导性，是考试得分的“盲点”之一，复习时应高度重视。例如：“三顾频烦天下计”中的“频烦”往往会写成“频繁”；“天生我材必有用”中的“材”易误写成与它同义的“才”。,4,留意具体语境。要注意将名句名篇放到具体的语境中去分析、品味，才能取得更好的识记效果。例如：“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”一句中的“始”，若不联系琵琶女不愿为人弹奏，是在千呼万唤后才不得已而为之的语言环境，就会把“始”错写成“使”。,又如：“金就砺则利”,(2010,年全国课标卷,),中的“砺”和“利”，如果不与上句“故木受绳则直”联系起来理解，找到其对应关系，则很可能写错。“士不敢弯弓而报怨”中的“报怨”，如果不与上句的“胡人不敢南下而牧马”联系起来理解，也很有可能写成“抱怨”。“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”中的“霄”，若不联系“晴空”和“排云”这两个语境，就易把“霄”错写成“宵”。,5,留心语句顺序。不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会改变，很多同学识记的时候受现代汉语的影响，往往会改动语序，答题时就白白丢了分。例如：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”一句中的“淡妆浓抹”易错写为“浓妆淡抹”，“文章合为时而著，歌诗合为事而作”一句中的“歌诗”易错写为“诗歌”等。又如：“老大徒伤悲”中的“伤悲”，往往会写成“悲伤”。“何时复西归”中的“西归”，往往会受“一命归西”的影响而写成“归西”。,6,要注意名句的稳定性。很多名句在长期的流传中，字形和意义已经定型化，不可轻易改变，答题时一定要注意。例如：“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”,(,王籍,入若耶溪,),中的“逾”就不能写作“愈”。,7,关注古文当中的通假字。有古文中的通假现象，在默写的时候一定要尊重原文，若只是关注句子或词语的意思而不关注通假现象去默写，往往容易写错。如“则知明而行无过矣”,(2010,年全国课标卷,),中通假字“知”的写法，再如“颁白者不负戴于道路矣”,(2010,年浙江卷,),中的通假字的“颁”的书写。,技巧归纳,一、审准题目，注意语境,1,审要求：有些题目是任选作答，有的题目是规定的选取作答，有些是必须全做，所以分辨题目要求很重要，按自己的实际情况选择有把握的题目作答。,2,审语境：部分题目规定了解答范围，如,2008,年江西卷名句名篇默写第,(4),小题要求是：“姜夔在,扬州慢,中写扬州，昔日繁华的长街，如今全是荠麦的两句是”就要注意，只有两句，审清了这样的语境才能正确作答。,二、规范书写,默写时一笔一划都要准确，所以书写时只能写规范的简化字，不能写繁体字和不规范的简化字，更不能用其他表示省略的符号。就字体而言尽量写正楷，切忌草书，让人无法识别。,三、要沉着冷静,要善于借助出处和引导语去回忆，万一一时记不起来，可先放一放，不要急躁，可能做完其他题后又会突然回忆起来。,四、答完题目，一定要回读检查,要和引导句一起作“全程回放”，这样，语序不当和书写错漏的问题一般都可以发现并纠正。,