高中语文 漫话清高的课件 新人教版必修2 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,漫,话,清,高,金开诚,王小丫,：可能是吧，不是表现得比较清高，而是我算个比较清高的人，我不太喜欢“清高”这个词，总觉得它有点怪怪的，或许应该说是有点小脾气，傲气，比如我碰到一个我不喜欢的人就会比较冷淡。我不是那么快熟的人，这种性格是与生俱来的。,记者,：,听很多人说你挺清高的,。,金开诚，男，,1932,年生，江苏无锡人。九三学杜中央副主席。,1955,年北京大学毕业，历任北京大学讲师、副教授、教授，校务委员会副主任。,1981,年入社。曾任九三学社第七届中央委员，第八届中央常委，第九届中央副主席，中央宣传部长；第六届全国政协委员，第七、八届全国政协常委。现任北京大学校务委员会副主任、教授、博士生导师，中央社会主义学院副院长，中华文化学院副院长，九三学社中央宣传部部长，第九届全国政协常委。,1,了解“清高”内涵及历史上的清高人物、故事、名句。,2,概括内容,，理清思路，考察阅读能力,。,3,思考,“,清高,”,的当代意义,。,学习目标,禅（）让 怪癖（）,孤僻（）模（）式,恬（）淡 钟罄（）,辅佐（）颍（,）水,勾（）当 羡（）慕,注音：,shn,p,p,tin,qng,zu,yng,gu,xi,n,m,清白正直，不搞邪的、歪的,一、清高的内涵：,卓越才能者名为清才,志行高洁者称为清士,儒雅文章则说清文,廉洁奉公者颂为清官,纯洁之友情则誉为清交,高,孤高,孤独或孤僻,明月几时有，把酒问清天，不知天上宫阙，今夕是何年，我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。,海子,:,我只愿面朝大海，,春暖花开,课文,回顾,1,、,古代“清高”的含义,内涵,2,4,、清高拒绝富贵,5,、清高必须有才,模式,6,7,、评定清高严格而模糊,标准,谈古,8,、当代人应怎样对待“清高”？,论今,二、概括本文的思路：,一“漫”清高之意思,漫话清高,二“漫”清高之模式,三“漫”清高之评定,四“漫”清高在当代,课文列举了哪些人物,?,哪些被评为清高,?,哪些被评为,非清高？,三、思考：,李白,许由,魏徵,史可法,颜真卿,汲黯,诸葛亮,苏武,陶渊明,林和靖,倪云林,孟浩然,非清高之人,清高之人,许由,陶渊明,林和靖,倪云林,诸葛亮,汲黯 苏武,魏徵,颜真卿 史可法,孟浩然,许由的故事,传说尧年老时因儿子不成器，便想找人继承他的王位。有人推荐了隐士许由。他就亲自去拜访，几次皆未遇。有一天，尧到嵩山巡视，忽听得山上的茅屋中有人在弹剑作歌：“叹彼唐尧啊，独自愁苦。劳心九州啊，忧勤后土。说我明德啊，禅让易祖。我快乐啊，不看不顾。”尧知是许由，寻声而去，找到了许由，请他出山辅政，并要把帝位让给他。许由当晚就逃回了箕山。尧又追到了箕山，许由仍不从，并逃到颍水边，用颍水洗耳。,陶渊明的故事,陶渊明四十一岁时放弃了彭泽县令的职务，回到了庐山山脚西南部的老家。写下了“户庭无尘杂，虚室有馀闲。久在樊笼里，复得返自然”；“舟遥遥以轻扬，风飘飘以而吹衣”的诗句。字里行间饱含对自由的无拘无束生活的向往，充满了摆脱官场樊笼的欣喜。,北宋著名诗人林和靖，曾在孤山北麓结庐隐居，他平日除了作画吟诗，还喜欢种梅养鹤，“梅妻鹤子”的传说即由此而来。林和靖一生写过许多吟梅诗，其中“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”两句成了咏梅的千古绝唱。,梅妻鹤子,他作诗填词、书法绘画，造诣精深，但秉性恬淡好古，无视富贵功名，不求荣华利禄，自题：“道着权名便绝交。”一生不出仕，连宋真宗都请不动他。,倪瓒,，元代杰出画家,字元镇，号云林，人皆称为云林先生。倪家富有资财，性情耿介，自幼好学。亦有记载说他性情敦厚，慷慨助人。清高绝俗，胸襟淡泊。家藏古书极多，尝筑清阁，收藏古代名人书画。他善画山水，初学董源，书画秀逸疏淡，工力极深，自成一家。,不食人间烟火的,倪云林,许由与陶渊明的例子是为了说明,“,清高与显贵、富贵无缘,”,。,课文探究,四、许由、陶渊明的例子分别说明了什么？,要获得清高之名，必须要有才。,课文探究,五、林和靖、倪云林的例子说明了什么？,六、李白为什么不被称为清高？,内心深处强烈的以官为荣的心理，就很难和,“,清高,”,二字相连在一起了，,只做到一段宫廷诗人，就敢公然声称“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”。再有，李白有时用世之心过于迫切，其人又过于自负，比较缺乏恬退隐忍的风度；而且他有了做官的可能便得意忘形,“,仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人”，当他没了官可做则又傲然的声称,“,昔在长安醉花柳，五侯七贵共杯酒”。,孟浩然是唐时与王维其名的山水田园诗人，其诗或雄劲有力，或清新秀美，或见是个有才之人，而且偶有用世之心，但一,生未仕，还纵情诗酒之中，竟至于有官不做，隐居后也有恬淡之志，却也未立于清高之榜。,李白的例子说明清高的评定标准是严格的；,孟浩然的例子说明清高评定的标准是模糊的,.,课文探究,七、李白、孟浩然的例子又分别说明了什么？,八、中国历史上，是否清高该如何评价？,首先我们要明确清高的含义。清，意即清白正直；高，就是孤高。所以，清高的名声在先落到遗世寂居的隐士身上。,其次，我们要明确，清高与富贵无缘。如陶渊明，任彭泽令“不为无斗米折腰”，为彰显个性而辞官归隐，以“力耕”谋“衣食”，是纯正的清高。,最后，有才艺本来“学而优则仕”，但是这类人竟然不做官，这类人才可成就真正的清高。,地位：清高的价值在人们心中实际上并没有降低，未见疲软，反有坚挺之势,。,价值体现：不能发财致富者,精神安慰,;,既富且贵者,没有坏处。,作者认为“清高”在当代有什么积极意义？,课堂延伸,当今的社会需不需要清高之人？,讨论：,点评,：,社会的进步，市场经济的发展不应以道德滑坡和人格、尊严的丧失为代价。恰恰相反，社会越进步，市场经济越完善，道德水平应当越高，人格和尊严越应被人所重视。在各种机遇、选择、挑战接踵而至的时候，能正确地抵制各种诱惑，始终保持清醒的头脑、保持自己的人格尊严不受伤害，保持清高的品质，那就十分可贵了。,查阅资料，写一篇小论文,清高心态浅谈,，或改写一个清高人的故事（题目自拟），字数不少于,800,字。,作业：,