高中语文第四专题荷塘月色教学课件苏教版必修2 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,用词的准确,荷 塘 月 色,朱自清,学习目标,1.,进一步了解朱自清的生平和作品。,2.,把握文章的线索和结构。,3.,掌握本文情景交融的写作技法。,4.,学会运用比喻和通感的修辞手法。,理解文中动词叠音词运用的妙处。,5.,体会作者所表达的情感。,知人论世,“表现了我们民族的英雄气概”的,朱自清,幽,辟,（）,蓊蓊,郁郁（）,曲,曲,折折（）,独,处,（）,霎,时（）,脉脉,（）,袅娜,（）（）,颤,动（）,p,wn,q,chn,nio,wn,宛,然（）,倩,影（）,梵婀,玲（）（）,峭楞楞,（）（）,媛,女（）,鹢,首（,）,纤,腰（）,敛,裾,（）,qio,sh,lng,nu,fn,检查预习,ch,m,yu,n,y,xi,n,j,qin,朗读,朗读的基本要求：,1.,理解内容,2.,看到形象,3.,体会情感,4.,把握重音、语调、语速,5.,将自己溶入文中，你就是作者,合作朗读,教师范读,1-3,段,视频朗读,4-5,段,学生朗读剩余段落,荷塘月色,朱自清,这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。月亮渐渐地升高了，墙外马路上孩子们的欢笑，已经听不见了；妻在屋里拍着闰儿，迷迷糊糊地哼着眠歌。我悄悄地披了大衫，带上门出去。,沿着荷塘，是一条曲折的小煤屑路。这是一条幽僻的路；白天也少人走，夜晚更加寂寞。荷塘四面，长着许多树，蓊蓊郁郁的。路的一旁，是些杨柳，和一些不知道名字的树。没有月光的晚上，这路上阴森森的，有些怕人。今晚却很好，虽然月光也还是淡淡的。,路上只我一个人，背着手踱着。这一片天地好像是我的；我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。我爱热闹，也爱冷静；爱群居，也爱独处。像今晚上，一个人在这苍茫,的月下，什,么都可以想，什么都可以不想，便觉是个自由的人。白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。这是独处的妙处；我且受用这无边的荷香月色好了。,荷塘的四面，远远近近，高高低低的都是树，而杨柳最多。这些树将一片荷塘重重围住；只在小路一旁，漏着几段空隙，像是特为月光留下的。树色一例是阴阴的，乍看像一团烟雾；但杨柳的丰姿，便在烟雾里也辨得出。树梢上隐隐约约的是一带远山，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但热闹的是它们的，我什么也没有。,忽然想起采莲的事情来了。采莲是江南的旧俗，似乎很早就有，而六朝时为盛，从诗歌里可以约略知道。采莲的是少年的女子，她们是荡着小船，唱着艳歌去的。采莲人不用说很多，还有看采莲的人。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节。梁元帝,采莲赋,里说得好：,于是妖童媛女，荡舟心许：鹢首徐回，兼传羽杯；棹将移而藻挂，船欲动而萍开。尔其纤腰束素，迁延顾步；夏始春余，叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。,可见当时嬉游的光景了。这真是有趣的事，可惜我们现在早已无福消受了。,于是又记起,西洲曲,里的句子：,采莲南塘秋，莲花过人头；低头弄莲子，莲子清如水。,今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得,“,过人头,”,了；只不见一些流水的影子，是不行的。这令我到底惦着江南了。这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前；轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了。,1927,年,7,月北京清华园,去途,荷塘,归途,把握结构,思考,课文题目是“荷塘月色”，课文哪些段落是描写这两种景物的呢？,第段：月色下的荷塘,第段：荷塘上的月色,第段：荷塘四周的景色,月色下的荷塘,叶子出水很高，像,亭亭,的,舞,女的,裙,。,弥望的是,田田,的叶子,舒展、旋转的美,。,亭亭玉立、修长婀娜、灵动飘逸,极言荷叶之广,正如一粒粒的,明珠,，,又如,刚出浴,的美人,有,袅娜,地开着的，有,羞涩,地打着朵儿的,又如碧天里的,星星,拟人 娇怯不语,轻盈多姿,闪闪发光、忽明忽暗,晶莹剔透,冰清玉洁,纤尘不染,微风过处，送来缕缕,清香,，,仿佛远处高楼上渺茫的,歌声,似的,嗅觉,听觉,微风过处送来的荷香,时有时无,远处高楼传来的歌声,时断时续。,修辞手法：通感,通感，就是将听觉、视觉、味觉、触觉等各种感觉相互沟通。,把某种感官上的感觉，移到另一种感官上的,特殊比喻形式,。,也叫“移觉”或,“移就”,。,微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。（嗅觉转为听觉）,举例：,1,、松风落叶水声凉,2,、红杏枝头春意闹。,3,、观众的目光刺得他浑身疼。,4,、,一个浑身只有一条短裤的男孩子，挥着一根 树枝，树枝挂满绿叶，歌谣般亲切、柔和。,5,、海在我们脚下沉吟着，诗人一般。那声音仿佛是朦胧的月光和玫瑰的晨雾那样温柔。,叶子本是,肩并肩,密密地挨着，这便宛然有了一道,凝碧的波痕,。叶子底下是,脉脉,的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。,虚写流水，,衬托叶美。,拟人,比喻,作者是从哪些方面来写月下荷塘的美景的？,荷叶,荷花,荷香,荷波,田田,亭亭的舞女的裙,袅娜 羞涩,明珠 星星 美人,远处高楼上渺茫的歌声,凝碧,月光下的,荷塘,静动,结合,拟人,博喻,通感,静态（无风）,动态（有风）,荷塘上的月色,“,泻,”,与,“,流水,”,相照应，而且有动态美，显得生动活泼。,薄薄的青雾,浮,起在荷塘里。叶子和花仿佛在牛乳中,洗,过一样；又像,笼,着轻纱的,梦,。,浮”写出了雾的轻飘状态，突出了恬静朦胧,化虚为实,洁白而鲜艳,轻盈透明，亦真亦幻。,仿佛有无形的手在展纸描绘一般，富有情趣，表现了作者的喜爱之情。,月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是,画,在荷叶上。,塘中的月色并不均匀；但,光和影,有着和谐的,旋律,，如梵婀玲上奏着的,名曲,。,视觉,听觉,用,“,名曲,”,的旋律来形容，表明光和影的和谐与小提琴演奏的名曲一样悠扬、优美，烘托出一种温馨、幽雅的氛围，给读者以联想和想像，把人带入到一种朦胧的美的幻境,月光,月影,如,流水 静静地泻薄薄的青雾浮起,叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样,又像笼着轻纱的梦,灌木的黑影 杨柳的倩影,光和影的和谐像名曲,虽是满月，却有一层,淡淡的云,实,虚,实,虚,朦胧优雅,塘上的,月色,荷 塘 四 周,树梢上隐隐约约的是,一带远山,，只有些大意罢了。树缝里也漏着一两点路灯光，没精打采的，是,渴睡人的眼,。这时候最热闹的，要数树上的蝉声与水里的蛙声；但,热闹,是他们的，,我什么也没有,。,以动衬静,比喻,荷塘四周：疏密有致，浓淡相宜，,明暗结合，喧寂相间。,景物特点：淡雅、朦胧,衬托手法：作者着力摹写月的投影，光影交错，把岸边树、塘中荷连接在一起，构成了美丽的图画。,叠 词,迷迷糊糊 悄悄 蓊蓊郁郁 阴森森 淡淡 曲曲折折 田田 亭亭 层层 一粒粒 缕缕 静静 薄薄 峭楞楞 弯弯 远远近近 高高低低 阴阴 隐隐约约 轻轻,小结：,叠词节奏鲜明,既加强了语意又使文气舒展，音节和谐。不但传神地描摹出眼前之景，同时也有一种音韵美。,一切景语皆情语,主题探究,感情变化的句子依次是,心里颇不宁静,像超出了平常的自己,便觉是个自由的人,且受用这无边的荷香月色好了,但热闹是是他们的，我什么也没有,可惜我们现在早已无福消受了,这令我到底惦着江南了,去途,荷塘,归途,不宁静,寻宁静,得宁静,出宁静,把握结构,明线,暗线,淡淡的哀愁,淡淡的喜悦,淡淡的哀愁,探寻背景,这几天似乎有些异样，像一叶扁舟在无边的大海上，像一个猎人在无尽的森林里。走路、说话都要费很大的力气；还不能如意。心里是一团乱麻，也可以说是一团火，似乎挣扎着，要明白些什么，但似乎什么也没有。（朱自清，,1927,年,9,月,17,日的一封信）,只有参加革命和反革命，才能解决这惶惶然。不能或不愿参加这种实际行动时，便只有暂时逃避的一法。,我既不能参加革命与反革命，总得找一个依据，才可姑作安心的过日子了。我是想找一件事，钻了进去，消磨这一生。我终于在国学里找出了一个题目，开始像小儿的学步。这正是往,死路,上走；但我乐意这么走，也就没有法子。（朱自清,哪里走,）,1927,年,7,月，蒋介石发动,“,四,一二,”,反革命政变之后，白色恐怖笼罩了中国大地。旧时代正在崩坏，新时局尚未到来。知识分子不满黑暗现实，向往自由生活，但又看不到前进的方向。,作者在此想躲开恼人的现实，求得短暂的安宁。所以清清冷冷的荷塘也成为超脱世尘的绝妙世界。,朱自清这类自由主义知识分子既反感于国民党的,“,反革命,”,，又对共产党的,“,革命,”,心怀疑惧，就不能不陷入不知,“,那里走,”,的,“,惶惶然,”,中,朱自清的,“,不平静,”,实源于此。,他们试图,“,躲到学术研究中,”,，既是,“,避难,”,，又在与,“,政治,”,保持距离中维护知识分子的相对独立。在某种意义上，,“,荷塘月色,”,（宁静的大自然）的,“,梦,”,也正是朱自清们的精神避难所。,既神往于个人的自由世界，又为此感到不安与自谴，这内在矛盾构成了朱自清内心,“,不平静,”,的另一个侧面；在,荷塘月色,里就外化为,“,荷塘月色,”,与,“,江南采莲图,”,两幅画图，在,“,冷,”,与,“,热,”,、,“,静,”,与,“,动,”,的强烈对比、相互颠覆中，写尽了这一代自由主义知识分子的内心矛盾与冲突。,钱理群,关于朱自清的,“,不平静,”,l,内心矛盾与冲突,四、小 结,朱自清通过在月下荷塘静谧幽美的景色中独处的心境描述，表达了他对自由宁静生活的向往，表现作者对现实社会的不满，幻想超脱现实，而又无法超脱的苦闷、凄苦之情。,不满现实向往光明 李国平,苦闷彷徨与寂寞,吴周文,彷徨苦闷却无不满,程 翔,有浓浓的哀愁,姚效先,不消沉，无哀愁,吴海发,众说纷纭：,荷塘月色,的思想内容,内心矛盾与冲突,钱理群,能力拓展,作业,1.,背诵课文,46,段。,2.,造三个通感的句子。,“我平视你，因为你也曾是一位语文教师；,我欣赏你，因为你的文笔曾让我着迷；,我敬佩你，因为在贫病交加中，你用“骨气”挺起了中国人的脊梁！,”,那片“荷塘”，是我在这喧嚣的世上，苦苦寻觅的“精神家园”；每当为浮名所累，每当离本色渐远，在孤寂的夜晚，我常常感觉自己“披了大衫”，踱步在淡雅凄美的月色之中,永远不朽的丰碑,万人景仰的人格,学先辈风范 树我辈新姿,祝大家学业有成,谢 谢,