高中语文 第三单元第11课记梁任公先生的一次演讲kj3课件 新人教版必修1 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,梁实秋,记梁任公先生的一次演讲,明确：,相当成功，听众深受感染，留下深刻的印象。,依据：,“过去也有不少显宦，以及叱咤风云的人物莅校讲话。但是他们没能留下深刻的印象。”,“他敲头的时候，我们屏息以待，他记起来的时候，我们也跟着他欢喜。”,“他掏出手巾拭泪，听讲的人不知有几多也泪下沾巾了。”,“不少人从此对于中国文学发生了强烈的爱好。”,1,梁启超的这次讲演成功吗？何以见得？,2,、作者心目中的梁启超是什么形象呢？,梁 任公,是位有学问，,有文采，,有,热心肠,的学者。,有学问、有文采的学者,开场白,声音,内容,表情,语言,动作,独特（谦逊又自负）,沉着有力、洪亮而又激亢,丰富而有趣,成为表演，酣畅淋漓,生动有趣、旁征博引,手舞足蹈,如何理解,”,热心肠,”,?,1,、喜怒哀乐真实表现，不做作，不掩饰,真性情,2,、,感情真挚、丰富,富有感情,3,、用学术感染感动学生,炽热的爱国心,箜篌,是中国古老的弹拨乐器，历史悠久，源远流长。音域宽广、音色柔美清澈，表现力强。据考证，流传至今已有两千多年的历史。,箜篌,有一种浪漫唯美的悲剧性情调，出乎天然，以至于在她离世的岁月里，人们也常常会在某种追忆往昔的梦幻意境中提到她。,公无渡河，（劝你不要渡河，）,公竟渡河。（你还是去渡河。）,渡,河而死，（落入河中淹死了，）,其,奈公何。（让我拿你怎么办啊,?,）,这应该是汉乐府中最短的诗了，和最长的,孔雀东南飞,一样，同是写夫妇殉情之作。据,古今注,中说，一个,“,白发狂夫,”,，不顾危险，横渡急流。他的妻子追来阻挡不及，夫坠河而死，妻弹着箜篌唱出这几句哀歌后，亦投河自尽。,剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。,闻官军收河南河北,桃花扇,余韵,哀江南,离亭宴带歇拍煞,俺曾见金陵玉殿莺啼晓，秦淮水榭花开早，谁知道容易冰消。眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了。这青苔碧瓦堆，俺曾睡风流觉，将五十年兴亡看饱。那乌衣巷不姓王，莫愁湖鬼夜哭，凤凰台栖枭鸟。残山梦最真，旧境丢难掉，不信这舆图换稿。诌一套哀江南，放悲声唱到老。,有热心肠：,爱国救国的热忱，强烈的责任感,晚年，专心学术，讲学育才，极为辛勤：,捐募基金，兴办中国公学；组织共学社；,先后在南开大学、清华大学、东南大学等学府讲学，就任京师图书馆馆长。,战士死于沙场，,学者死于讲座。,评论者说,他的,散文，不少为传记和怀人之作，文字清丽、淡雅，别具一格。他记述人物很有特点，善于撷取一、二个或几个印象鲜明的生活片断来刻画人物。,苏振元,作者说,:“,文章要深,要远,要高,就是不要长。描写要深刻，意义要远大，格调要高雅。就是篇幅不一定要长。,作业,:,1,、分析本文写作上的特点，结合所学课文中人物描写手法，思考写人记事的方法。,2,、阅读梁实秋的,雅舍小品,并摘抄美段佳句。,3,、课外讨论,:,我们为什么不再“,感动”,?,集体麻木：情感的稀释,每课一诗,好象记事实写人，才华横溢又博闻。,谦逊自负光芒射，稳健潇洒风采神。,手舞足蹈淋漓汗，情共意鸣泪纷纷。,更有箜篌酣畅引，与古同悲涕泗痕。,