中考物理一轮复习 专题14 简单机械课件.pptx

2020,年中考物理,一轮复习讲练测,专题,14,简单机械,1,复习目标,了解：,杠杆的基本概念；滑轮的概念；斜面的简单应用与计算。,会：,画杠杆示意图；分析杠杆类型；进行滑轮组的常规计算。,理解：,杠杆平衡条件；定滑轮和动滑轮的特点；滑轮组的利用。,掌握：,杠杆平衡条件实验探究；有用功、总功和机械效率的计算。,认识,：生活中常用杠杆。,2,一：杠杆,1.杠杆：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒，这根硬棒就叫杠杆。,（1）“硬棒”泛指有一定长度的，在外力作用下不变形的物体。,（2）杠杆可以是直的，也可以是任何形状的。,2.杠杆的七要素：（1）支点：杠杆绕着转动的固定点，用字母“O”表示。它可能在棒的某一端，也可能在棒的中间，在杠杆转动时，支点是相对固定；（2）动力：使杠杆转动的力叫动力，用“F,1,”表示；（3）阻力：阻碍杠杆转动的力叫阻力，用“F,2,”表示；（4）动力作用点：动力在杠杆上的作用点；（5）阻力作用点：阻力在杠杆上的作用点；（6）动力臂：从支点到动力作用线的,垂直,距离，用“,l,1,”表示；（7）阻力臂：从支点到阻力作用线的,垂直,距离，用“,l,2,”表示。,2,一：杠杆,注意：无论动力还是阻力，都是作用在杠杆上的力，但这两个力的作用效果正好相反。一般情况下，把人施加给杠杆的力或使杠杆按照人的意愿转动的力叫做动力，而把阻碍杠杆按照需要方向转动的力叫阻力。,力臂是点到线的距离，而不是支点到力的,作用点,的距离。力的作用线通过支点的，其力臂为零，对杠杆的转动不起作用。,3.杠杆示意图的画法：,（1）根据题意先确定支点O；,（2）确定动力和阻力并用虚线将其作用线延长；,（3）从支点向力的作用线画垂线，并用l,1,和l,2,分别表示动力臂和阻力臂；,2,一：杠杆,第一步：先确定支点，即杠杆绕着某点转动，用字母“O”表示。,第二步：确定动力和阻力。人的愿望是将石头翘起，则人应向下用力，画出此力即为动力用“F,1,”表示。这个力F,1,作用效果是使杠杆逆时针转动。而阻力的作用效果恰好与动力作用效果相反，在阻力的作用下杠杆应朝着顺时针方向转动，则阻力是石头施加给杠杆的，方向向下,用“F,2,”表示。,第三步：画出动力臂和阻力臂，将力的作用线正向或反向延长，由支点向力的作用线作垂线，并标明相应的“l,1,”“l,2,”，“l,1,”“l,2,”分别表示动力臂和阻力臂。,2,一：杠杆,4.杠杆的平衡条件,（1）杠杆的平衡：当杠杆在动力和阻力的作用下静止时，我们就说杠杆平衡了。,（2）杠杆的平衡条件实验：,1）首先调节杠杆两端的螺母，使杠杆在水平位置平衡。当杠杆在水平位置平衡时，这样就可以由杠杆上的刻度直接读出力臂实物大小了。由此，只有杠杆在水平位置平衡时，我们才能够直接从杠杆上读出动力臂和阻力臂的大小，因此本实验要求杠杆在水平位置平衡。,2）在实验过程中绝不能再调节螺母。因为实验过程中再调节平衡螺母，就会破坏原有的平衡。,（3）杠杆的平衡条件：,动力动力臂=阻力阻力臂,，或F,1,l,1,=F,2,l,2,。,2,一：杠杆,5.杠杆的应用,（1）省力杠杆：动力臂l,1,阻力臂l,2,，则平衡时F,1,F,2,，这种杠杆使用时可省力（即用较小的动力就可以克服较大的阻力），但却费了距离（即动力作用点移动的距离大于阻力作用点移动的距离，并且比不使用杠杆，力直接作用在物体上移动的距离大）。,（2）费力杠杆：动力臂l,1,阻力臂l,2,，则平衡时F,1,F,2,，这种杠杆叫做费力杠杆。使用费力杠杆时虽然费了力（动力大于阻力），但却省距离（可使动力作用点比阻力作用点少移动距离）。,（3）等臂杠杆：动力臂l,1,=阻力臂l,2,，则平衡时F,1,=F,2,，这种杠杆叫做等臂杠杆。使用这种杠杆既不省力，也不费力，即不省距离也不费距离。,既省力又省距离的杠杆时不存在的。,2,二：滑轮,1.滑轮定义：周边有槽，中心有一转动的轮子叫滑轮。因为滑轮可以连续旋转，因此可看作是能够连续旋转的杠杆，仍可以用杠杆的平衡条件来分析。,根据使用情况不同，滑轮可分为定滑轮和动滑轮。,2.定滑轮,（1）定义：工作时，中间的轴固定不动的滑轮叫定滑轮。,（2）实质：是个等臂杠杆。,轴心O点固定不动为支点，其动力臂和阻力臂都等于圆的半径r，根据杠杆的平衡条件可知，因为重物匀速上升时不省力。,（3）特点：不省力，但可改变力的方向。,所谓“改变力的方向”是指我们施加某一方向的力能得到一个与该力方向不同的力。,2,二：滑轮,（4）动力移动的距离与重物移动的距离相等。,对于定滑轮来说，无论朝哪个方向用力，定滑轮都是一个等臂杠杆，所用拉力都等于物体的重力G。（不计绳重和摩擦）,3.动滑轮,（1）定义：工作时，轴随重物一起移动的滑轮叫动滑轮。,（2）实质：是一个动力臂为阻力臂二倍的杠杆。,（3）特点：省一半力，但不能改变力的方向。,（4）动力移动的距离是重物移动距离的2倍。,对于动滑轮来说：1）动滑轮在移动的过程中，支点也在不停地移动；2）动滑轮省一半力的条件是：动滑轮与重物一起匀速移动，动力F1的方向与并排绳子平行，不计动滑轮重、绳重和摩擦。,2,二：滑轮,4.滑轮组,（1）定义：由若干个定滑轮和动滑轮匹配而成。,（2）特点：可以,省力,，也可以改变力的,方向,。使用滑轮组时，有几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的,几分之一,，即 （条件：不计动滑轮、绳重和摩擦）。,注意：如果不忽略动滑轮的重量则：。,（3）动力移动的距离S和重物移动的距离h的关系是：使用滑轮组时，滑轮组用n段绳子吊着物体，提起物体所用的力移动的距离就是物体移动距离的n倍，即S=nh。,（4）绳子端的速度与物体上升的速度关系：。,5.斜面是一种可以省力的简单机械，但却费,距离,。,6.当斜面高度h一定时，斜面L越长，越省力（即F越小）；当斜面长L相同时，斜面高h越小，越省力（即F越小）；当斜面L越长，斜面高h越小时，越省力（即F越小）。,2,三：机械效率,.有用功：对机械、活动有用的功。,公式：W,有用,Gh（提升重物）=W,总,W,额,=W,总,；斜面：W,有用,=Gh。,2.额外功：并非需要但又不得不做的功。,公式：W,额,=W,总,W,有用,=G,动,h（忽略轮轴摩擦的动滑轮、滑轮组）；斜面：W,额,=fL。,3.总功：有用功加额外功或动力所做的功。,公式：W,总,=W,有用,W,额,=FS=W,有用,；斜面：W,总,=fL+Gh=FL。,4.机械效率：有用功跟总功的比值。机械效率计算公式：。,2,三：机械效率,5.滑轮组的机械效率（不计滑轮重以及摩擦时）,（1）滑轮组（竖直方向提升物体）：（G为物重，h为物体提升高度，F为拉力，S为绳子自由端走的距离）。,（2）滑轮组（水平方向拉动物体）：（f为摩擦力，l为物体移动距离，F为拉力，S为绳子自由端走的距离）。,6.斜面的机械效率：(h为斜面高，S为斜面长，G为物重，F为沿斜面对物体的拉力)。,3,考点一：杠杆,A,1.,（2019天津）,如图是用撬棒撬石头的情景，下图中关于该撬棒使用时的杠杆示意图正确的是（,）。,3,考点一：杠杆,【点睛】知道动力的方向，根据动力和阻力使杠杆转动的效果相反可确定阻力的方向；力臂是从支点向力的作用线作垂线。考查学生对力臂的画法掌握情况，明确力臂的定义是作图的关键。,【解析】用撬棒撬石头时，动力为人对撬棒施加的竖直向下的作用力,F,1,，从支点,O,向动力,F,1,的作用线作垂线段，即为动力臂,l,1,；,阻力是石头对撬棒的作用力,F,2,，方向竖直向下，反向延长,F,2,，从支点,O,向阻力,F,2,的作用线作垂线段，即为阻力臂,l,2,；故,A,正确，,BCD,错误。故选,A,。,3,考点一：杠杆,2.,(2019武威),如图所示是羊角锤的示意图，请画出用羊角锤撬铁钉时最小动力,F,1,的示意图。,【点睛】由杠杆的平衡条件,F,1,L,1,=F,2,L,2,可知，当动力臂最大时，动力最小，即最省力。连接支点和力的作用点,A,即是最大动力臂，当作用力与之垂直时，作用力最小。求最小的力是常见的题型，关键是找到最大的动力臂，一般来说，支点与动力作用点的连线就是最大的动力臂。,3,考点一：杠杆,【解析】由杠杆的平衡条件可知，在阻力和阻力臂一定时，动力臂越长越省力；由图知，O为支点，A点离支点最远，则连接支点O和羊角锤的末端A即是最长的动力臂，过A点作垂直于动力臂向右的力F,1,。,如下图所示。,F,1,3,考点一：杠杆,3.,（,2019,武汉市武昌区中考一模）,在探究“杠杆平衡条件“的实验中，采用了如图甲所示的实验装置：,（1）实验前，小明同学发现实验装置处于如图甲所示的状态，使用时，首先应将杠杆两端的平衡螺母向_（选填“左”或“右”）调节，使杠杆在水平位置平衡；,（2）把图乙中,A,点的钩码取下，在,A,点用弹簧测力计施加一个竖直向下的拉力,F,时，杠杆仍能在水平位置平衡，如图丙，当拉力,F,向左倾斜时，要保持杠杆仍在水平位置平衡，则拉力,F,将_（选填“变大”、“变小”或“不变”），在图丙中画出拉力,F,向左倾斜时，拉力,F,的力臂,L,；,（3）小红同学采用了图丁的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与其他同学得出的正确的杠杆平衡条件不相符，其可能的原因是,。,右,变大,杠杆自身的重力对实验有影响,3,考点一：杠杆,【点睛】（1）实验中为了便于测量力臂，消除杠杆自身重力对实验的影响，应调节杠杆在水平位置平衡，调节时，需将平衡螺母向上翘的一端一端；（2）当拉力F向右倾斜时，分析出力臂的变化结合杠杆的平衡条件判断力的变化；根据力臂的概念作图；（3）图丁中，支点位于动力和阻力的右侧，弹簧测力计不但提了钩码，而且还提了杠杆，杠杆的重力对杠杆转动产生了影响。此题是探究杠杆平衡实验，考查了杠杆的调平及杠杆平衡条件的应用，在利用平衡条件公式时，要注意分析力和对应的力臂。,3,考点一：杠杆,【解析】（1）图甲可知，杠杆的右端上翘，应将杠杆的平衡螺母向右调节，使杠杆处于水平位置平衡，这样做便于测量力臂，并能消除杠杆自身重力的影响；,（2）若拉力F向右倾斜时，此时F的力臂变短，根据杠杆的平衡条件，阻力和阻力臂一定，动力F的力臂变短，则动力F变大；,在图丙中画出拉力F向左倾斜时，拉力F的力臂L，如图所示：,（3）利用如图丁所示装置进行探究，杠杆的重心没有通过支点，杠杆的自重对杠杆平衡有影响。,故答案为：（1）右；（2）变大；如上图；（3）杠杆自身的重力对实验有影响。,3,考点二：滑轮,1.,（2019岳阳）,如图，动滑轮实质上是一个_（填“省力”或“费力”）杠杆，用60N的拉力将沙桶从地面提到9m高的楼上，拉力做的功是_J。,省力,1800,3,考点二：滑轮,【点睛】（,1,）动滑轮实质上是一个动力臂等于,2,倍阻力臂的杠杆，动力臂大于阻力臂为省力杠杆；（,2,）使用动滑轮，,n=2,，拉力端移动距离,s=2h,，利用,W=Fs,求拉力做的功。,【解析】（,1,）动滑轮实质上是一个动力臂等于,2,倍阻力臂的省力杠杆；,（,2,）使用动滑轮，,n=2,，拉力端移动距离,s=2h=29m=18m,，,拉力做的功：,W=Fs=60N18m=1080J,。,答案为：省力；,1080,。,3,考点二：滑轮,BC,2.,（2019河北）,如图所示，重为G的物体在拉力F的作用下，以v的速度匀速运动了s，已知物体在水平桌面上运动时受到的摩擦阻力为物重的n分之一，不计绳重、轮与轴间的摩擦，下列说法正确的是（）。,A使用该滑轮组一定省力；,B拉力的功率为2Fv；,C额外功为,（2nFG）s；,D滑轮组的机械效率为,3,考点二：滑轮,【点睛】（1）由图可知，连接动滑轮绳子的股数n2，由于不计绳重、轮与轴间的摩擦，根据拉力F （f+G,动,）分析使用该滑轮组是否省力；（2）绳端移动的速度v,绳,nv，根据PFv,绳,求出拉力的功率；（3）先求出绳端移动的距离，克服摩擦阻力做功为有用功，拉力做功为总功，根据功的公式表示出有用功和总功，用总功减去有用功即为额外功；（4）根据 求出滑轮组的机械效率。,3,考点二：滑轮,【解析】A、由图可知，连接动滑轮绳子的股数n2，由于不计绳重、轮与轴间的摩擦，所以，绳端的拉力F,（,f+G,动,），,由于f与G,动,的大小关系未知，所以无法比较F与f的大小关系，则使用该滑轮组不一定省力，故A错误；,B、绳端移动的速度v,绳,nv2v，则拉力的功率：PFv,绳,2Fv，故B正确；,C、由题意可知，物体运动时受到的摩擦阻力f,G,；,克服摩擦阻力做的功为有用功，则：,W,有,fs,Gs,，,绳端移动的距离：,s,绳,ns2s，拉力F做的总功：W,总,Fs,绳,2Fs，,则额外功：,W,额,W,总,W,有,2Fs Gs （2nFG）s，故C正确；,3,考点二：滑轮,3.,（2019海南）,工人用如图所示的滑轮组，在时间t内，将重为G的货物匀速提升了h，人对绳子竖直向下的拉力恒为F。以下说法正确的是（）。,A拉力F的功率为,；B额外功为（2F-G）h,C滑轮组的机械效率为,；D滑轮组的机械效率随h的增大而增大,AB,3,考点二：滑轮,【点睛】（1）由图可知，连接动滑轮绳子的股数n，根据s=nh表示出绳端移动的距离，然后根据W,总,=Fs表示出拉力F做的功，最后利用 表示出拉力F的功率；（2）拉力做的有用功，额外功等于总功减去有用功；（3）根据 求出滑轮组的机械效率；（4）根据 可判断滑轮组的机械效率与提升的高度是否有关。,3,考点二：滑轮,【解析】A、由图可知，连接动滑轮绳子的股数n=2，绳端移动的距离s=nh=2h，,拉力F做的功：W,总,=Fs=2Fh，则拉力F的功率：，故A正确；,B、拉力做的有用功：W,有,=Gh，则额外功：W,额,=W,总,-W,有,=2Fh-Gh=（2F-G）h，故B正确；,C、滑轮组的机械效率：，故C错误；,D、根据 可知，滑轮组的机械效率与提升的高度h无关，故D错误。故选AB。,3,考点三：机械效率,1.,（2019泸州）,用如图所示的滑轮组匀速竖直提升物体，不计一切摩擦和绳重。下列判断正确的是（,）。,A.,该滑轮组绳自由端拉力,F,的大小一定等于所提物体重力的三分之一；,B.,用该滑轮组提升不同的物体，物体越重，其机械效率越大；,C.,用该滑轮组分别提升水面下和水面上的同一物体，其机械效率相等；,D.,其他条件不变，仅将滑轮组中的动滑轮重力变大，其机械效率变大,B,3,考点三：机械效率,【点睛】（,1,）由图知，,n=3,，不计一切摩擦和绳重，拉力,F=1/3（G+G轮）；（2）不计一切摩擦和绳重，用该滑轮组提升不同的物体，=；（3）用该滑轮组分别提升水面下和水面上的同一物体，好像滑轮组提升的物体重力不同，其机械效率不相等；（4）若只将滑轮组中的动滑轮重力变大，将同一物体提升相同的高度（其他条件相同），有用功相同、额外功增大、总功增大，有用功与总功的比值减小。本题考查了使用滑轮组时拉力、机械效率的计算，注意利用好条件：不计一切摩擦和绳重。,3,考点三：机械效率,【解析】,A,、由图知，,n=3,，不计一切摩擦和绳重，所以拉力,F,的大小大于所提物体重力的三分之一，故,A,错误；,B,、不计一切摩擦和绳重，用该滑轮组提升不同的物体，,可见提升的物体越重，其机械效率越大，故B正确；,C,、用该滑轮组分别提升水面下和水面上的同一物体，由于物体在水中受到浮力，就好比用滑轮组提升的物体重力变小，所以其机械效率不相等，故,C,错误；,D,、仅将滑轮组中的动滑轮重力变大，将同一物体提升相同的高度（其他条件相同），有用功相同，由,W,额,=G,动,h,可知额外功增大，则总功增大，有用功与总功的比值减小，机械效率减小，故,D,错误。故选,B,。,3,考点三：机械效率,2.,（2019遂宁）,遂宁在“测量滑轮组机械效率”的实验中，某组,同学选择了如图所示的两种滑轮组进行多次实验，记录的实验效据如下表：,实验次数,钩码重G/N,钩码上升高度H/cm,拉力F/N,绳端移动距离S/cm,机械效率,1,0.5,10,30,2,1.5,10,0.8,30,62.5%,3,0.5,10,0.5,40,25.0%,4,1.5,10,0.7,40,53.6%,3,考点三：机械效率,甲,（,1,）根据表中数据可以判断出第一次实验所选择的是,_,（选填“甲”或“乙“）滑轮组。,（,2,）在第一次实验中，当,拉动滑轮组时，弹簧测力计示数如图丙所示，拉力,F,为,_N,；该次实验滑轮组的机械效率是,（计算结果精确到,0.1%,）。,（,3,）机械效率是机械性能好坏的重要标志结合生产生活实际，分析实验数据可知，下列提高机械效率的措施不可行的是,_,（选填符号）。,A,增加所提物重,B,减轻机械自重,C,机械加润滑油,D,增加重物上升高度,竖直向上匀速,0.4,41.7%,D,3,考点三：机械效率,【点睛】（,1,）根据表中第一次实验数据可知钩码上升的高度和绳端移动的距离，根据,s=nh,求出绳子的有效股数，然后与甲乙装置绳子的有效股数相比较得出答案；,（,2,）实验中要匀速拉动弹簧测力计，这样示数才与拉力相同，并有利于准确读数；根据弹簧测力计的分度值读出拉力的大小，求出该次实验滑轮组的机械效率；,（,3,）分析表格数据得出影响滑轮组的因素和利用 100%得出提高滑轮组机械效率的方法。本题考查了滑轮组机械效率的测量实验，涉及到实验的注意事项、弹簧测力计的读数、机械效率的计算等，分析数据得出有用的信息是关键。,3,考点三：机械效率,3,（,2018,枣庄）,如图所示，用相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用,F,A,、,F,B,匀速提升重力为,G,A,、,G,B,的,A,、,B,两物体，不计绳重和摩擦。若,G,A,G,B,，则,甲,乙,；若,F,A,=F,B,，则,G,A,G,B,。（选填,“,”,、,“,”,或,“=”,）,3,考点三：机械效率,【点睛】（,1,）不计绳重和摩擦，克服物体重力做的功为有用功，克服物体重力和动滑轮重力做的功为总功，根据 结合G,A,G,B,比较两滑轮组的机械效率关系；,（,2,）由图可知滑轮组绳子的有效股数，根据 ，结合,F,A,=F,B,得出提升物体的重力关系。,3,考点三：机械效率,【解析】（,1,）不计绳重和摩擦，克服物体重力做的功为有用功，克服物体重力和动滑轮重力做的功为总功，则滑轮组的机械效率：,所以，,G,A,G,B,时，,甲,乙,；,（2）由图可知，n,甲,=2，n,乙,=3，由F=,1/n,（G+G,动,）可得，提升物体的重力：G=nFG,动,，,则,F,A,=F,B,时，提升物体的重力关系为,G,A,G,B,。,故答案为：；。,4,考点一：杠杆,A,1.,（2017德州）,如图所示的四种情景中，使用的工具属于费力杠杆的是（）。,4,考点一：杠杆,B,2.,（2019河南）,如图开瓶器开启瓶盖时可抽象为一杠杆，不计自重。下图能正确表示它工作示意图的是（,）。,4,考点一：杠杆,3,（2019达州）,轻质杠杆,OABC,能够绕,O,点转动，已知,OA,BC,20cm,，,AB,30cm,，在,B,点用细线悬挂重为,100N,的物体,G,，为了使杠杆在如图所示的位置平衡，请在杠杆上作出所施加最小动力的图示（不要求写出计算过程）。,F,1,=40N,4,考点一：杠杆,4.,（2019泸州）,如图所示，在,“,探究杠杆平衡条件,”,的实验中，轻质杠杆上每个小格长度均为,2cm,，在,B,点竖直悬挂,4,个重均为,0.5N,的钩码，当在,A,点用与水平方向成,30,角的动力,F,拉杠杆，使杠杆在水平位置平衡。对该杠杆此状态的判断，下列说法中正确的是（,）。,A.杠杆的动力臂为8cm；B.该杠杆为费力杠杆；,C.该杠杆的阻力大小为0.5N；D.动力F的大小为0.5N,A,4,考点二：滑轮,2,1.,（2019海南）,如图，小谦想把被台风刮倒的树拉正。他把绳子的一端系在乙树上，然后绕过甲树用力拉绳子，这样做有_段绳子拉甲树。如果不计绳重和摩擦，甲树受300N拉力，则小谦对绳子的拉力至少为_N。,150,4,考点二：滑轮,B,2.,（2017益阳）,如图所示，用完全相同的四个滑轮和两根相同的细绳组成甲、乙两个滑轮组，在各自的自由端施加大小分别为,F,1,和,F,2,的拉力，将相同的重物缓慢提升相同的高度（不计绳重和一切摩擦）。下列说法正确的是（）。,A拉力F,1,小于拉力,F,2,；,B甲、乙两滑轮组的机械效率相同；,C甲、乙两滑轮组中的动滑轮都是费力机械；,D甲、乙两滑轮组中绳子自由端移动的距离相等,4,考点二：滑轮,80%,3.,（2019达州）,救援车工作原理如图所示，当车载电机对钢绳施加的拉力F大小为2.510,3,N时，小车A恰能匀速缓慢地沿斜面上升。已知小车A的质量为1t，斜面高为2m，斜面长为5m（不计车长、钢绳重、动滑轮重、钢绳与滑轮间的摩擦和滑轮与轴间的摩擦，g10Nkg）在小车A由水平路面被拖上救援车的过程中，钢绳所做的有用功为,J，整个装置的机械效率为,，小车A与斜面间的摩擦力大小为,N,。,210,4,110,3,4,考点二：滑轮,600W,4.,（2019达州）,如图所示，工人准备用一根最多能承受,400N,力的绳子（若超过绳子将断裂）绕成的滑轮组先后打捞水中材料相同、体积不同的实心物体,A,和,B,完全露出水面的物体,A,被此装置匀速提起时绳子达到最大拉力。已知动滑轮的质量为,20kg,（绳的质量、绳与滑轮的摩擦、滑轮与轴的摩擦以及水的阻力均不计，连接动滑轮与物体间的钢绳不会断裂，,g,10N/kg,）。求：,（,1,）物体,A,完全露出水面后以,0.5m/s,的速度匀速上升时，,物体,A,的重力和工人拉力的功率分别是多少。,（,2,）在物体,A,浸没在水中匀速上升的过程中，滑轮组的机,械效率为,75%,，物体,A,的密度是多少。,（,3,）若用该滑轮组打捞体积为,50dm,3,的物体,B,时，物体,B,最,多露出多少体积时绳子将断裂。,2.510,3,kg/m,3,25dm,3,4,考点三：机械效率,1.,（2017德州）,如图所示的滑轮组中，动滑轮重1N，小强用6N的拉力F通过该滑轮组匀速拉起重10N的物体，物体沿竖直方向上升0.4m。此过程中，额外功和机械效率分别是（）。,A0.4J、83.3%B0.8J、91.7%,C0.8J、83.3%D0.4J、91.7%,C,4,考点三：机械效率,A,2.,（,2019,黔南州中考二模）,分别用如图所示的（甲）、（乙）两个滑轮组，在,10s,内将重为,40N,的物体,G,匀速提升,1m,，每个滑轮的重均为,20N,，不计绳重及摩擦，下列有关说法正确的是（）。,A.甲和乙两滑轮组所做有用功相等；,B.甲滑轮组的效率大于乙滑轮组的效率；,C.F,甲,小于,F,乙,；,D.F,甲,做功的功率小于,F,乙,做功的功率,4,考点三：机械效率,匀速,3.,（2017天水）,如图为测量滑轮组机械效率的实验装置，钩码总重为6N。,（1）实验时应竖直向上,拉动弹簧测力计，测得拉力大小为2.5N；,（2）若钩码上升的高度为10cm，该滑轮组的机械效率为,；,（3）若仅增加钩码的质量，则该滑轮组的机械效率将,（选填,“增大”、“减小”或“不变”）。,80%,增大,