高中语文 小狗包弟教学课件 新人教版必修1 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,小狗包弟,巴 金,教学目标,1.,通过把握情节结构，理解作者的构思意图与写作目的,能够正确评价作家放弃小狗包弟的行为,领悟作者深刻的思想和真挚的感情,巴 金,巴金，原名李尧棠，字芾甘。,1904,年,11,月,25,日生于四川成都的一个官宦家庭，,2005,年,10,月,17,日于上海逝世，享年,101,岁。,他被公认为,20,世纪不多的几位文学大师之一，他的作品代表着,20,世纪中国现代文学与人文精神的颠峰。,他的主要作品包括：,长篇小说：,灭亡,（第一部长篇小说）,爱情三部曲,（,雾,、,雨,、,电,）,激流三部曲,（,家,、,春,、,秋,）,抗战三部曲,（,火,之一、之二、之三）,散文集：,随想录,（集）,新声集,、,赞歌集,中篇小说：,寒夜,、,憩园,、,春天里的秋天,巴金,文学大师,“文革”中，巴金遭到了残酷的迫害。,1978,年起，在香港,大公报,连载散文,随想录,，回忆自己在“文革”中的遭遇和内心感受。由他倡议，,1985,年建立了中国现代文学馆。他的著作被译为多种文字。,1982,年至,1985,年相继获得意大利但丁国际荣誉奖、法国荣誉勋章和香港中文大学荣誉文学博士、美国文学艺术研究院名誉院士称号。任中国作家协会主席、全国文联副主席。,字词,舔舐,作揖,租赁,叱骂,解剖,堕落,舐犊情深,缉毒,修葺,编辑,全文按照时间顺序围绕小狗发生了哪些事情？,1.,作者想起自己养过的小狗包弟。,2.,小狗在作者家生活了,7,年，和家人相处的很好。,3.,文革中，作者为了自保，把小狗送到医院的解剖桌上。,思考：在与包弟相处的过程中，作者的感情有什么变化吗？原因是什么？,1.,开始，小狗到我家时，全家人很高兴，相处,7,年都很快乐。,2.,后来，文革开始，小狗成了我家的包袱，全家变得忧虑。,3.,送走小狗之后，心里很轻松。,4.,轻松之后又很沉重，还有羞耻、煎熬,。,结构分析,两条线索：,时间顺序：,1959,年,1962,年,1966,年,形势越来越紧张,包弟送走后,十三年零五个月,感情变化：高兴、快乐,忧虑,轻松,沉重、羞耻、煎熬,1.,艺术家与狗的故事,2.“,我”与狗的故事,社会,总结：社会的背景相同。,悲剧时代的悲剧事件。,引子：小狗（顺从、善良、无私）,人,主体：人（卑微、无情、自私）,狗,引子：从肉体角度入笔。,主体：从精神角度入笔。,文革时代剪影,那是一个疯狂的时代，国家领导人被推上了批斗席，千年的古物瞬间被毁灭，就连学生们尊敬的老师也成了被攻击的对象。人们为了自保，夫妻可以反目，父子可以成仇，朋友可以背叛。所以，当巴金无力改变自己命运时，舍弃小狗，也无可厚非。最令人痛惜的是这不是一场针对敌人的清算，而恰恰如小狗与人那样，是自己人对自己人的一场肉体与精神的屠杀。,