鄂教版八年级语文愚公移山 第2课时课件.ppt

单击以编辑,母版标题样式,单击以编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,愚公移山,（第二课时）,教学目标：,1.,学习文言文诵读，通过背诵积累有关精粹语段,2.,品味语言、感悟愚公形象极其意义,3.,理解结尾作用，培养创新精神,学习重点：,1.,学习学习文言文诵读，通过背诵积累有关精粹语段,2.,品味语言、感悟愚公形象极其意义,学习难点：,理解结尾作用，培养创新精神,课时：,二课时,听录音，回顾课文，请思考以下问题：,1.,愚公为什么要移山？,2.,移山有什么困难？,3.,结果怎样？,惩山北之塞，出入之迂也,帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。,困难,动动脑,1.,文章主要运用了什么描写方法来表现人物性格特征的？,2.,家里人与周围人对此事的反映怎样？,语言描写,家里人：子孙“杂然相许”,妻子“献疑曰：,且焉置土石”,周围人：京城孀妻遗男：“跳往助之”,河曲智叟：“笑而止之”,3.,比较愚公妻子和智叟的言行，其态度是否相同？（注意读法）,其妻献疑曰,河曲智叟笑而止之曰,以君之力,以残年余力,曾不能损魁父之丘,曾不能毁山之一毛,如太行王屋何,其如土石何,献：提出，不反对,而笑：讥笑,君：是尊称,残年：极端鄙视,损：减少山之土,“,毁,”“,一毛,”,：拔根汗毛的力量也没有,“,其,”,字加强了反问语气,妻子的态度：,关心,智叟的态度：,嘲讽,4.,愚公,“,愚,”,？智叟,“,智,”,？,愚公不“愚”,因为他不怕困难，有坚强的毅力，他的伟大信心和伟大实践取得了胜利，说明了人定胜天的伟大意义。,智叟不“智”,因为他是个懒汉懦夫，把困难看得太重，把人的力量估计过低，是这一类典型人物的代表,听说：愚公,“,箕畚运于渤海之尾,”,这要运多久哇！,如果天帝不移走两座大山，愚公能够移走吗？,议一议,想一想,课文结尾写天帝派遣两个大力神背走两座山，若愚公与智叟两人此时见面了，会出现怎样的情景？,