黄河的主人.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,黄 河 的 主 人,学习目标,：,1、正确、流利地朗读课文，并标出自然节序号。,2、学会本课的8个生字，绿线内的5个字只识不写。理解由生字组成的词语。,3、凭借具体的语言文字，感悟黄河的磅礴气势，领悟艄公沉着勇敢、智慧机敏的品质，并由衷产生对孕育这种精神的黄河母亲的敬畏。,不动笔墨不读书,自学指导：,1、,学会本课8个生字，理解由,“胆战心惊”“惊涛骇浪”等,词语，认识5个二类字。,2、,能正确、流利地朗读课文，并标出自然节序号。,（5分钟后进行第一场比赛）,不动笔墨不读书,第一场比赛,比认读生字词,要求：,声音洪亮,认清字形,读准字音,gn zhu,黄河滚滚 浊浪排空 羊皮筏子,go l hi sho 竹篙 如,履,平地 惊涛,骇,浪,艄,公,pio c zhng tn,漂,流 强磁力 整个儿吞没,x png,身,系,着乘客的安全 凭着,黄河滚滚 浊浪排空 羊皮筏子,竹篙 如,履,平地 惊涛,骇,浪,艄,公,漂,流 强磁力 整个儿吞没,身,系,着乘客的安全 凭着,第二场比赛,比朗读课文,要求：读准字音，读通课文,理清文章脉络：,第一段（1-4节）写一只羊皮筏子在湍急的黄河上鼓浪前进。,第二段（5-6节）写羊皮筏子上的人们的沉着与从容。,第三段（7-8节）进一步揭示了艄公为什么能被誉为“黄河的主人”的道理。,第三场比赛,比一比，看看谁写的字正确、规范、漂亮。,学习目标,：,1、,能正确、流利、有感情地朗读课文。,2、感悟黄河的磅礴气势，领悟艄公沉着勇敢、智慧机敏的品质，并由衷产生对孕育这种精神的黄河母亲的敬畏。,不动笔墨不读书,自学指导：,1、,能正确、流利地朗读课文。,2、文中“黄河的主人”指谁，为什么说他是“黄河的主人”,。,3、,感悟黄河的磅礴气势，领悟艄公沉着勇敢、智慧机敏的品质，并由衷产生对孕育这种精神的黄河母亲的敬畏。,不动笔墨不读书,黄河,黄河之水天上来，,奔流到海不复回。,-,李白,将进酒,黄河远上白云间，,一片孤城万仞山。,-,王之涣,凉州词,白日依山尽,黄河入海流。,-,王之涣,登鹳雀楼,九曲黄河万里沙，,浪淘风簸自天涯。,-,刘禹锡,浪淘沙,黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。,黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。,黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。,读着读着，你仿佛看到了什么？听到了什么？,作者看到这样的黄河，感觉如何？,胆,战,心,惊,黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆,战,心,惊,。,说一说,“战”在词典中有四种意思，在“胆战心惊”这个词中你选哪一种意思呢？为什么？,1,战争，战斗,2,进行战争或战斗,3,姓,4,发抖,黄河滚滚。那万马奔腾、浊浪排空的气势，令人胆战心惊。,像突然感受到一股,强磁力,似的，我的眼光被河心一个什么东西吸引住了。那是什么，正在汹涌的激流里鼓浪前进？,（,这像强磁力一样吸引着我们的是什么东西呢？它是什么样子的呢？读读课文说一说,。）,读一读,从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。,再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个,一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。,也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。,再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个,一、二、三、四、五、六，一共六个人,!,这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。,第一次看到这东西，作者是什么感觉？,再定睛一瞧，,啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个,一、二、三、四、五、六，一共六个人,!,这六个人，就如在湍急的黄河上,贴,着水面漂流。,羊皮筏子俗称“排子”，是一种古老的水运工具。它由十几个气鼓鼓的山羊皮组成。小皮筏系用,10,多个羊皮袋扎成，适于短途运输，主要用于由郊区往市区送运瓜果蔬菜，渡送两岸行人等。,这就是黄河上的羊皮筏子,！,也只有十只到十二只羊那么大的,体积,体积：,物体所占空间的大小,说一说,在黄河岸边，看到又小又轻的羊皮筏子，竟然载着六个大人和满满两麻袋货物，你会有怎样的感受呢？,滔滔的黄河上，又小又轻的羊皮筏子，竟然载着六个大人和满满两麻袋货物，怎能不惊讶，怎能不担心，坐在上面怎会不害怕！让我们来读出这种感受,在这样的黄河上,黄河滚滚波浪滔滔 激流汹涌万马奔腾 惊涛骇浪浊浪排空,读一读,从岸上远远望去，那么小，那么轻，浮在水面上，好像只要一个小小的浪头，就能把它整个儿吞没。,再定睛一瞧，啊，那上面还有人哩！不只一个，还有一个,一、二、三、四、五、六，一共六个人！这六个人，就如在湍急的黄河上贴着水面漂流。,也只有十只到十二只羊那么大的体积吧，上面却有五位乘客和一位艄公，而且在他们的身边还摆着两只装得满满的麻袋。,小结：,惊讶、担心、害怕如果我在作者袁鹰旁边，我可能根本不敢上，即使上了，也是死死抓住羊皮筏子上的竹竿，双眼紧闭，不敢看一眼，因为脚上就是滚滚的黄河。可是羊皮筏子上的艄公却能如履平地，乘客却能谈笑风生，这是黄河上一道奇特的风景！让我们一起去欣赏一番。,画一画,默读课文的68小节，画出乘客、艄公在羊皮筏子上具体表现的语句。,想一想 说一说,皮筏上的乘客谈笑风生，他们向岸上指指点点，那从容的神情，就如同坐在公共汽车上浏览窗外的景色。,想象一下，羊皮筏子上的乘客会谈些什么？,乘客们向岸上指指点点，也许他们正欣赏着岸边的古塔，也许在谈论着远处的山石，也许在一边讲讲笑话，聊聊天。如果这样的谈笑发生在一辆旅游车上，实在太常见了。可是在他们的脚下却是（一起读）读一读,黄河滚滚波浪滔滔 激流汹涌万马奔腾 惊涛骇浪浊浪排空,读一读 说一说,我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。,读到这里，你的脑海里会浮现出怎样的情景呢？,他们为什么能这样从容，这样自在呢？,他们为什么能这样从容，这样自在呢？,因为乘客的小心大胆，更因为艄公的沉着勇敢、小心机智，让乘客放心。,读一读 说一说,我不禁提心吊胆，而那艄公却很沉着。他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。,读到这里，你的脑海里会浮现出怎样的情景呢？,行驶在滔滔的黄河上，遇到下面的情况，艄公会怎么办呢？请同学们展开想象的翅膀，说一说。,不好，前面有一个巨浪正向羊皮筏子扑来，只见艄公,_,。啊，前面有一个暗礁，只见艄公,_,。,见鬼！前方有一个巨大的漩涡，只见艄公,_,。,读一读,黄河滚滚波浪滔滔 激流汹涌万马奔腾 惊涛骇浪浊浪排空,他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。,他专心致志地撑着篙，小心地注视着水势，大胆地破浪前行。,因此作家袁鹰称赞羊皮筏子上艄公是“黄河的主人”。下面是作家对艄公的“颁奖词”,羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。,你们觉得这段“颁奖词”用在艄公身上合适吗？为什么说艄公是黄河的主人？再读读课文最后一段，说一说。,羊皮筏子上的艄公，更值得敬仰和赞颂。他站在那小小的筏子上，面对着险恶的风浪，身系着乘客的安全，手里只有那么一根不粗不细的竹篙。他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为黄河的主人。,读到这里，黄河的主人艄公那勇敢、智慧、镇静、机敏的形象已矗立在大家心中！当我们遇到困难时，艄公一定会给我们勇气，给我们力量，给我们智慧，我们也就会成为学习的主人、生活的主人、大自然的主人！,