高中语文第二单元第6课孔雀东南飞课件新人教版必修2 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,孔雀东南飞,孔雀东南飞,是现存的我国古代,最早的一首长篇叙事诗,也是古乐府民歌的代表作，与北朝的,木兰诗,并称“,乐府双璧,”。它给我们讲述了一个,催人泪下、断人心肠,的爱情故事，它歌颂了刘兰芝和焦仲卿忠于爱情、反抗封建礼教的精神，它是中国文学史上现实主义诗歌的瑰宝，在世界文学史上也有不可磨灭的崇高地位，可以和莎翁的,罗密欧和朱丽叶,相媲美。,教学目标,1.,感受,鉴赏,:,理清思路，赏析人物。,2.,思考,领悟,:,理解刘兰芝、焦仲卿忠于爱情、反抗礼教的精神。,理清思路，概括内容,兰芝请归,（“十三能织素,及时相遣归）,开端,发展,再发展,高潮,尾声,兰芝被遣,（“府吏得闻之,二情同依依”）,被逼改嫁,（“入门上家堂,郁郁登郡门”）,双双殉情,（“阿母谓阿女,自挂东南枝”）,夫妻合葬,（“两家求合葬,戒之慎勿忘”）,内容,情 节,诵读诗中人物语言，体验情感,孔雀东南飞，五里一徘徊。,“,十三能织素，十四学裁衣。十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相遣归。,”,府吏得闻之，堂上启阿母：,“,儿已薄禄相，幸复得此妇。结发同枕席，黄泉共为友。共事二三年，始尔未为久。女行无偏斜，何意致不厚？,”,阿母谓府吏：,“,何乃太区区！此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿，汝岂得自由！东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。便可速遣之，遣去慎莫留！,”,府吏长跪告：,“,伏惟启阿母。今若遣此妇，终老不复取！,”,阿母得闻之，槌床便大怒：,“,小子无所畏，何敢助妇语！吾已失恩义，会不相从许！,”,从以下两个情节中任选一个，各小组分角色有感情的朗读,1,、鸡鸣外欲曙，新妇起严妆,举手长劳劳，二情同依依。,2,、府吏闻此变，因求假暂归,念与世间辞，千万不复全！,诵读诗中人物的语言,赏析人物。,刘兰芝,诵读诗中人物语言,赏析人物的思想性格。,焦仲卿,请从诗中人物的语言中，体会人物的思想性格。,小子无所畏，何敢助妇语！,吾已久怀忿，汝岂得自由,！,焦母：,蛮横无理 独断专行,刘兄：,作计何不量！,不嫁义郎体，其往欲何云？,见利忘义 冷酷无情,问题探究,：,造成爱情悲剧的,原因,是什么？,读后有感,故事结局，两人双双殉情而死。化成鸳鸯，不过是人们的对他们的美好祝福。试想一下，除了这个殉情还有没有,其他可能,的结局？,以,“,，我想对你说”,为题，选择诗中一个人物表达一下你所希望的结局。,拓展总结,几百年后，,梁山伯和祝英台,两情相悦却有缘无份,演绎了双双化蝶的爱情悲剧。,再几百年后的南宋,，一个叫,陆游,的诗人，娶了一个叫,唐琬,的女子，伉俪情深，琴瑟相和。然而，这一切并不合,陆母,之意，认为唐耽误了儿子的功名前程，逼迫夫妻离异。几年后的一个春日，,31,岁的陆游郁闷独游，在,沈园,邂遇唐琬，唐琬遣人送酒致意，陆游满怀伤感，词成,钗头凤,一首，唐婉同题和之。不久，唐琬抑郁而亡。陆抱恨终身。,封建家长制戕害了多少年轻人的幸福？,愿天下有情人,终成眷属,