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单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,（,120,分钟,120,分）,一、积累与运用（,25,分）,1.,（,2010,东营中考）根据拼音写出汉字或给加点的字注音。（,2,分）,微笑是一缕轻柔的春雨，可以平息肆,n,的狂风；微笑是一颗闪亮的星辰，可以慰藉夜间跋涉者的心灵；微笑也是一座坚实的精神桥墩，可以承载千万吨的重负。,（,1,）,n,_,（,2,）载,_,答案：,（,1,）虐（,2,）,z,i,2.,下面的词语中有四个错别字，请找出来并订正。（,2,分）,潜移默化 威言耸听 摇摇欲坠 走头无路,眼花潦乱 群星荟萃 陈词烂调 无动于衷,答案：,威,危 头,投 潦,缭 烂,滥,3.,结合语境，选出下列句子中加点词语解释有误的一项（,2,分）（）,A.,专家预计,2010,年的住房价格不会高台跳水。（高台跳水：,指一项水上体育运动项目。）,B.,网络曝光的,“,楼歪歪,”“,楼倒倒,”,等豆腐渣工程往往是腐,败的孪生兄弟。（豆腐渣工程：指那些由于偷工减料等原因,造成的不坚固的危险容易毁坏的工程。）,C.,今年元旦节以购书为主要形式的文化消费成为了假日经济,的黑马。（黑马：指出人意料的获胜者。）,D.,游戏终归是游戏，是无聊之人打发时间的最好选择，现实生活才是美好的，坚决不能做网虫。（网虫：沉迷于网络成瘾的人。）,【,解析,】,选,A,。,“,高台跳水,”,在本句中为房价大跌的意思。,4.,根据所给情境，按要求表达。（,4,分）,（,1,）为提倡低碳生活，学校规定下午,5:30,之前不允许使用照明设备。班级一位调皮的同学想提前去开灯，见此情景，你对他怎样说？（,2,分）,答：,_,（,2,）刚开灯，学校政教处的李主任就走进了教室。假如你是班长，怎样向李主任解释提前开灯的事情？（,2,分）,答：,_,答案：,（,1,）示例：,同学！现在全世界都在提倡低碳生活，节约每一度电，这也是咱们中学生应该做的呀！,（,2,）示例：老师好！灯刚打开，我已经把那个开灯的同学批评了，如果马上关掉，会有损电灯的使用寿命。过一会儿，我们就关。这样的错误我们以后不会再犯，请您监督。,5.,仿写句子，与上下句结构一致，意思连贯，所用修辞相同。（,2,分）,在生活的困境中，牵挂是温暖的春风，抚慰受伤的心灵；在人生的旅途中，牵挂是,_,，,_,_,；在家庭中，牵挂是美丽的玫瑰，创造幸福的人生。,答案（示例）：,闪亮的明灯 照亮人生的道路,6.,请根据你对名著的阅读积累，将下面尚未完成的,“,读书推荐卡,”,制作完整。（,4,分）,答案：,马克,吐温 洞中历险,示例：作者用情景交融的写作手法，把人与自然、人与人、人与社会的亲和与对立关系表现得十分透彻。同时，也充分突出了人在征服自然和改造社会过程中的艰苦。,7.,默写。（,4,分）,（,1,）海上的夜是,_,，是,_,，是梦幻的。,（,2,）,_,，冷露无声湿桂花。,（,3,）松间沙路净无泥，,_,。,（,4,）,次北固山下,一诗中,“,_,，,_,_,”,一联，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，蕴涵自然理趣。,答案：,（,1,）柔和的 静寂的 （,2,）中庭地白树栖鸦,（,3,）萧萧暮雨子规啼 （,4,）海日生残夜 江春入旧年,8.,阅读下面漫画，回答问题。（,5,分）,（,1,）请简要说明这幅漫画的内容。（,2,分）,答：,_,（,2,）这幅漫画的寓意是什么？（,3,分）,答：,_,答案：,（,1,）一辆客车中间站着一位老大爷，他右手攀着扶手，左手拿着拐杖，左腋下夹着皮包。他的身后站着一位抱着孩子的妇女。他们两边的座位上坐着的打扮入时的年轻人，都昂头看着车窗外面。这幅漫画的标题是,“,外向型,乘客,”,。,（,2,）批评社会上某些人缺乏公德意识的现象。（意思对即可）,二、阅读品悟（,45,分）,（一）阅读,郑人买履,，完成,9,12,题。（,10,分）,郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：,“,吾忘持度。,”,反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：,“,何不试之以足？,”,曰：,“,宁信度，无自信也。,”,9.,解释下列加点字的意思。（,2,分）,（,1,）吾忘持度（）（,2,）置之其坐（）,（,3,）而忘操之（）（,4,）何不试之以足（）,答案：,（,1,）量好的尺码 （,2,）同,“,座,”,，座位,（,3,）拿，携带（,4,）用,10.,翻译下列句子。（,2,分）,及反，市罢，遂不得履。,译文：,_,答案：,等到回来，集市已散，于是没有买到鞋子。,11.,谈一谈这个郑人的思维方式错在哪里。（,3,分）,答：,_,【,解析,】,此题考查学生的辩证分析能力，解答此题主要从郑人只相信尺码，不能从实际出发，结果没有买到鞋这一事件进行分析即可。,答案：,处理问题不从客观实际出发，只相信以往的经验或书本上的教条。,12.,你还能说出韩非子的其他两则寓言吗？（,3,分）,答：,_,答案（示例）：,滥竽充数；自相矛盾（守株待兔、买椟还珠）。,13.,请用简洁的语言概括这两段的内容。（,2,分）,答：,_,答案：,回忆学生时代读书尤其是读,千家诗,而沉醉意境、美不胜收的情景。,14.,“,编织我童年美丽的生活花环的,”,一句中，,“,美丽的生活花环,”,指的是什么？（,2,分）,答：,_,答案：,童年生活的美丽梦想。,15.,文中引用,“,万紫千红总是春,”,、,“,梅雪争春未肯降，骚人搁笔费评章,”,等诗句，是为了具体解说,“,_,_,”,；而引用,“,红紫芳菲,”,、,“,橙黄橘绿,”,等语是为了具体地说明,“,_,_,”,。（,2,分）,答案：,四季风光就活生生地展现在眼前 诗句中丰富的颜色给生活涂上了绚丽的色彩,16.,回忆所学的诗歌，写出带,“,鸟,”,字的诗句，不少于两句。（,2,分）,答：,_,答案（示例）：,千山鸟飞绝；处处闻啼鸟。,17.,请用简洁的文字概括第段的主要内容，并分析它在全文中的作用。（,4,分）,内容：,_,作用：,_,答案：,内容：写村子里各种花都在开放，可自己从没有关注过。,作用：为下文终于找到一朵为自己开的小花作铺垫。,18,认真阅读第段，说说作者是怎样描写那朵小花的。（,3,分）,答：,_,答案：,从花色、花形、花香三个方面全面地描写了那朵小花。（意思对即可）,19,研读文中画线的句子，赏析它的语言特点和表达效果。（,4,分）,我远远地拢着手护着它，就像呵护着一只稍不留意就扇翅飞走的蝴蝶，就像呵护着一只汪着惊恐的鹿眼，就像呵护着一缕风轻轻一拂就会飘散的弱弱云岫。,赏析：,_,【,解析,】,此题考查学生的鉴赏能力，解题思路如下：,答案（示例）：,运用比喻和排比的修辞手法，生动形象地写出了那朵小花的柔弱，表达了,“,我,”,对它的珍爱之情。,20,请指出题目,“,有一些花朵是为你开的,”,的深刻含义。（,3,分）,答：,_,【,解析,】,此题考查学生对标题的理解分析能力，解答此题要联系文章的主题，分析其深刻含义。,答案：,世上的美好事物有许多，只要用心去感受，你就会真正拥有那些美好。（意思对即可）,21.,根据文意，从第段、第段的括号内为空白处选择恰当的词。（,2,分）,答案：,酷烈 笼罩,22.,根据选文，可以理出,“,我,”,在被追赶中心理、行为的主要变化过程。,(3,分,),_,_,_,答案：,充满自信 开始困惑 选择放弃,23.,什么是,“,我们生命中最有意义的事,”,？请用原文中的语句概括作答。（限,25,字以内）（,2,分）,答：,_,【,解析,】,此题考查学生的概括能力，解答此题结合文中第段中最后两句概括即可。,答案：,对人生的航线和生命的质量产生恒久影响的事。,24.,品味第段中画横线的句子，结合语境说说它的表达作用。（,3,分）,答：,_,_,【,解析,】,此题考查学生的赏析能力，解答此题主要从,“,我,”,虽然跑得快，但是仍然摆脱不了老人的追赶这一内容来分析即可。,答案：,形象生动地写出了,“,我,”,在老人的追赶下奔跑，,“,我,”,尽管比老人跑得快，但永远摆脱不了他执著的追赶。,25.,你认为老人为什么执意追赶,“,我,”,？从夏日原野上的这场追赶中，你获得了怎样的感悟？（,3,分）,答：,_,_,答案：,（,1,）履行看瓜的职责。以行动对偷瓜的孩子进行教育。,（,2,）认准目标，执著追求，不畏困难，永不放弃。做事应忠于职守，尽职尽责。,三、写作（,50,分）,26.2009,年,10,月,24,日，为救两名落水少年，湖北长江大学,10,多名大学生奋不顾身地扑进江中，他们手拉手搭起人梯，救起了两名少年，而陈及时、方招、何东旭三名大学生却被湍急的水流冲入江中，不幸遇难。一位参与救援的学生事后表示，今后再遇到有人需要帮助，还会毫不犹豫地伸出援手。,阅读上面材料，请以,“,感动,”,为话题，写一篇作文。,要求：（,1,）自拟题目。（,2,）选取生活中的典型事例。（,3,）字数在,600,字左右。,【,写作提示,】,要想写好这篇文章，就需要从材料出发，充分调动生活积累，回忆曾让我们为之感动的人或事，景或情，我们既可以写伟人的壮举，也可以写凡人小事；但切记，所写的这些都必须是令你感动的，能与读者用心交流的。要让读者感动，让生活感动，让世界感动。写法上，既可以抒情，也可以议论。但组织起来的材料作为文章主体框架必须都是抒情、议论的基础，达到感染读者的作用。,
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