第三节-地图.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,第一章 第四节,地形图的判读,邵武明鸿中学 邓雅婷,我去,旅行的时候，遇到了一位神秘的老人,他,告诉我,他有,一张藏宝图,，,这张地图能给拥有它的人带来一笔神秘的财富，但想获得财富并不是那么简单,哦，,要通过藏宝图上设置的,四,个关卡，才能打开宝藏！,回答问题获宝图,1,、什么是海拔？,2,、什么是相对高度？,3,、相对高度如何计算？,4,、什么是等高线？,全班分为四组，每组推选一名组长，,组长负责组内的合作学习，根据课堂展示，评价,开始你的寻宝之旅吧！,第一关：连线画宝图,第二关：读线释宝图,等高线性质,1,：,同一条等高线上的点海拔高度相同,同线等高,等高线性质,2,：,同一张等高线地形图上的各处等高距相同,同图等距,等高距,：相邻两条等高线之间的高度差,1,、计算,A,、,B,两条等高线 之间的相对高度是多少,?,2,、计算,B,、,C,两条等高线 之间的相对高度是多少,?,3,、推算该图的等高距。,4,、推算,D,的海拔高度。,B,A,C,D,等高线性质,3,：,一般情况下等高线不相交。,第三关：判断,部位,寻宝藏,老爷爷说，藏宝地点要满足三个条件：,1,、海拔在,200,至,250,米之间；,2,、我将它藏在了山谷中；,3,、这条河流的流向是自西北向东南流,。,山顶,判读等高线地形图上山体不同地形部位,山顶,等高线闭合，,中间高，四周低。,300,400,500,300,400,500,山顶,盆地,判读等高线地形图上山体不同地形部位,山脊和山谷,等高线的弯曲部分向,低处,突出,山脊,山谷,等高线的弯曲部分向,高处,突出,判读等高线地形图上山体不同地形部位,鞍部,相邻两个,山顶之间,的部位,鞍部,鞍部,观察与思考：等高线的疏密与坡的陡缓有什么关系？,缓坡,陡坡,坡的陡缓,等高线越,密,坡度越,陡,等高线越,疏,坡度越,缓,判读等高线地形图上山体不同地形部位,陡崖,等高线重合,的地方,第三关：判断,部位,寻宝藏,请你在图中将宝藏的位置标出来吧！,藏宝地点要满足三个条件：,1,、海拔在,200,至,250,米之间；,2,、我将它藏在了山谷中；,3,、这条河流的流向是自西北向东南流。,A,B,C,D,自东南流向西北,自西北流向东南,甲,第四关：选择路线夺宝藏,1,、请指出你选择的路线经过哪些地形部位？,2,、请想一想，在夺宝的行动中可能需要准备哪些物品？,甲,乙,丙,丁,课堂小结,等高线地形图,海拔和相对高度,等高线定义和性质,五种地形部位和陡缓坡判读,等高线地形图的应用,谢谢大家！,