第一单元沁园春雪课件示例一 课件.ppt

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,江山如此多娇,沁,园,春,雪,我们的目标：,有感情地朗读并背诵本首词；,体会词中精炼优美的语言；,领会作者的伟大胸襟，坚定的信心。,沁园春,雪,写于,1936,年,2,月。遵义会议确立了毛泽东同志在全党的领导地位。毛泽东同志率领长征部队胜利到达陕北之后，领导全党展开了反抗日本帝国主义的伟大斗争。在陕北清涧县，毛泽东同志曾于一场大雪之后攀登到海拔千米、白雪覆盖的塬上视察地形，欣赏“北国风光”，过后写下了这首词。,写作背景,温故而知新,词，又称长短句。最初称为“曲词”，是配音乐的。后来逐渐跟音乐分离，成为诗的一种。一首词称为一阕；词若有上下两段，就称为上下阕。词可以没有题目，如果有，写在词牌的后面，比如今天学习的课文，“沁园春”是词牌名，雪，就是这首词的题目,。,沁,园春,莽,莽 素,裹,妖,娆,稍,逊,分,外,成吉思,汗,数,风流人物,qn,ro,hn,读一读,：,朗读,mng,gu,xn,fn,sh,欣赏朗读,诵读训练,诗歌朗读应注意些什么？,结合书下注释边理解边注意处理好每句的朗读技巧，朗读课文。,朗读,诵读训练,停顿,节奏,重音,感情,以前三句为例分析诗歌的朗读技巧。,北国,/,风光，,千,里,/,冰,封,，,万,里,/,雪,飘,。,1,、词的上阕哪些句子总写北方雪景？这些诗句创造了一个怎样的意境？抒发了诗人怎样的情怀？,广阔博大、豪迈情怀,各抒己见,2,，作者对雪景的描述，由哪个字词领起？,这个字底下展现了哪些具体景观？所见景观都远远超,过目光所及，这是为什么？谈谈你的感受,。,想象、胸怀、气魄、顶天立地、河山的壮美,3,、山、原这些原本静止的景物，,作者却写出它们的“驰”和“舞”，,这样化静为动，是什么因素造成的？,视觉因素、精神因素、时代因素,4,、上阕末尾三句诗是写的实景还是虚景？从哪个字可以看出？试用散文化的语言描述三句诗的意境,你看，红日冉冉升起，放射出万道霞光，染红了天边的白云，映红了高原上皑皑白雪。云海茫茫，雪山巍巍，苍松翠柏，郁郁青青。红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹的少女，格外妖艳多姿！,沁园春 雪,上,阕：写景抒情 赞壮丽河山,下,阕：评古论今 颂当代英雄,5,、找出词中过渡句，,并体会其作用？,承上启下，由描写景物转入描写历史人物,祖太宋,6,、到底“引”出了哪些英雄人物？,这些英雄人物有何共性？诗人用哪个词对他们作了总的评价,杰出人物，对中国历史发展产生过重大影响,惜,秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。,一代天骄，成吉思汉；只识弯弓射大雕,7,、读完下面几句，品味“惜”字的丰富含义,第一、惜中含褒,第二、委婉批评,第三、时代阶级局限性,第四、后来者居上,8,、谁是真正的英雄,人民群众、无产阶级革命家、诗人,书,法,欣,赏,人生感悟,学领袖精神,做时代骄子,领袖风采,